1、 教案课题: 恐龙课次1课次课程分类 主题插画再创作授课对象9岁以上班级 插画C关键词恐龙、透视、线条重点：抓住恐龙的外形特征进行刻画难点：表现磁带，音响等造型教学目标1. 知识点目标： 恐龙形象的表现，了解恐龙的习性跟特征。2.技能目标：恐龙的形象要拟人。学会运用颜色搭配方法。画出侧面恐龙，把恐龙和音响完美结合。3. 智慧目标：恐龙的形象不要写实，把恐龙拟人画法。学会运用恐龙和磁带的结合手法。画出侧面的恐龙，清楚的把恐龙身体替换为磁带。课前准备1、材料准备：白色卡纸、彩色卡纸、双面胶、记号笔、彩铅。详见创作ppt；2、教学ppt；3、照相机：拍摄儿童上课时的欢快场景。上课流程第一阶段：开场引
2、导导入：老师： 同学们，你们都喜欢什么动物？老师： 那你们知不知道一些很久很久以前的动物啊?老师： 那大家一起跟老师认识认识这些大恐龙好么？第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：老师：那我们来看看第一个恐龙（电脑上开着图片，问有没有孩子一一认出，根据他们的了解程度一一讲解）老师：大家都看过恐龙咯，大家再看看这是什么。嘻嘻，这是磁带音响，我们能不能把恐龙变成音响呢？老师：好的，那我们一起看看可不可以结合哦。这么多的恐龙图片，相信大家都有自己喜欢的种类吧，那我们选择自己喜欢的恐龙开画咯。（接下来就是我画简笔 示范）孩子们呢则选择自己喜欢的来进行改变。后续装饰随孩子们的意愿，老师会给与一定的提示。第三
3、阶段：想象力延伸导入：老师： 我们欣赏了恐龙的造型，你们能用黑白的线条和彩铅来展现恐龙音响的造型么？第四阶段：创作与表现导入：老师：接下来，我们就来创造出一个音响恐龙吧！详见创作步骤PPT备注：老师根据学生实际情况作品进行难易递增。第五阶段：欣赏与评述导入：老师：说一说你最喜欢谁画的恐龙，为什么？作品完成后让学生相互欣赏和评述。课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是恐龙，有以下几个知识点：我们了解了一下恐龙的造型外观，介绍了恐龙和音响的形象特征。能表现出动物与物体的透视关系，并用立体造型表现遮挡关系，用多变的线条区分音响的立体关系。让孩子认识恐龙与音响设备的各种造型并学会自己设计。能感受创想的快乐。在今天的课堂上，xxx小朋友 课后思考艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式，而我们的生活中存在着各种各样的艺术形式，因文化的不同也呈现出了各种各样的特色。所以，我们应当鼓励孩子们去感知生活中不同的“艺术之美”，并尝试着用不同的方式来表现自己对于不同美的感受和想法。
