1、美术绘画课程(T)涂色类课件课件名称：神秘的夜空一、课件内容课件难度中级易课件类型涂色类神秘的夜空美术知识点知识点：美术欣赏临摹 感受冷色调 色彩冷色为主造型新名词解释：构图技法线画法课件参考资料PPT纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型黑卡黑卡纸是纸张规格20*20cm八开用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔铅笔油画棒笔的规格小号/人绿色系 蓝色系用 色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色指定颜色普兰 湖蓝 钴蓝 群青 青莲 紫罗兰 中绿 翠绿 草绿 墨绿 浅绿 橄榄绿 柠檬黄 中黄 白 桔黄 大红其 他梵高星月夜的范画 上课步骤老师做什么学生达到什么标准第一步课前引导
2、15分钟学生观察星月夜的照片，引导学生观察这幅画画的是什么？孩子能听懂学会欣赏美术作品平面的：图片PPT 立体的：梵高星月夜作品范画（1）A主体事物是： 绿色松柏（2）A主体事物的用途是：一种植物（3）A主体事物的特征是：像一股巨形的火焰, 由大地的深处向上旋冒画面的背景分为三部分 下面有一片小房子 教堂（可概括为小房子） 中间有一片小山 上面为夜空给学生讲解一下星月夜(从孩子的视角) 挚爱深夜的梵高在圣-雷米的初期(1889年6月)所画的这幅星月夜是凡高深埋在灵魂深处的对世界的感受。在这件作品中, 闪烁于碧蓝色夜空中的星星, 格外夺人眼目。每一颗大星、小星回旋于夜空中, 新月也形成一个漩涡,
3、 星云与棱线宛如一条巨龙不停地蠕动着。暗绿褐色的柏树像一股巨形的火焰, 由大地的深处向上旋冒; 山腰上, 细长的教堂、尖塔不安地伸向天空。所有的一切似乎都在回旋、转动、烦闷、动摇, 在夜空中放射艳丽的色彩这幅油画是他所画的为数不多的, 不靠直接观察对象, 而用虚构的形与色, 凭想像创造某种气氛的作品中的一幅。星月夜这幅画, 画着一些入睡的小屋, 丝柏从下面伸向深蓝色的天空；一些黄色的星与闪光的橘黄色的月亮形成旋涡, 天空变得活跃起来。这是体现内心的、最紧张的幻想, 是发泄无法抑制的强烈感情的创造性尝试, 而不是对周围大自然平心静气研究的结果。第二步正稿起形阶段15分钟提供范画，起形老师讲解并示
4、范12个步骤（1）先画出松柏 约20厘米高 （2）背景分为3部分或2部分 小房子（约5厘米）小山（约3厘米）星空（约15厘米）（3）画出一排或几排小房子，有大有小（4）画出小山（5）画出月亮（约6厘米）（6）画出几颗小星星（约2厘米）57个学生用铅笔画出，并用油画棒勾边（绿色系，蓝色系都可）第三步正稿涂色阶段75分钟给孩子讲今天涂色的方法线画法 教师示范12种颜色 用最小号的笔 画出长约2厘米的短线 根据铅笔形的形状涂色 颜色要多调 厚一点 线与线之间要留些空隙学生先在草稿纸上练习线画法 调好颜色练习1520条短线（1）给小房子涂色 （线条竖着画）小房子可用 湖蓝+紫罗兰 钴蓝+群青 普兰+湖
5、蓝等 小房子以外的地方可加入白 绿色系等颜色 （用色只要把小房子突出来即可）小窗户可用黄色系或橙色系给窗户涂色 变成灯光（2）根据小房子的颜色，给小山涂色 可多加白 或多加普兰 只要把小房子和小山分出来即可 （3）用黄色系 给月亮和星星涂色 月亮或星星周围加入白色 围绕周围上色 天空用湖蓝+白 钴蓝+白等 围绕月亮星星 给天空涂色（4）用橄榄绿 墨绿 绿色系+红色 （颜色以深色为主 容易出空间 深浅可稍微有点变化 使得颜色更丰富） 不要平涂 用线画法第四步画面收尾10分钟在画面的角落 用油性笔 写上作品名称 作者 创作时间 创作地点 讲评作业 名字不要写太大 不要影响画面的效果二、课上注意事项
6、1、上课之前放梵高的肖像照片和梵高作品照片，要给孩子讲梵高的生平故事，可以简略，但一定要讲。用梵高的生平坎坷遭遇和对绘画的热情打动学生，让学生在看到星夜这幅画的时候能体会到梵高作画时的情感。并要求孩子自己画画时也要有情感，画画就像音乐一样是作者自身的一种情感的表达。（中极班的孩子完全可以听得懂）2、分析画中梵高运用的绘画表现技法，点画法和线画法要先练习，能够在十分钟内快速掌握，运用。短线条要排列密一些但不能重叠。提醒孩子用一种颜色把整个画面几乎铺满后再换下一种颜色。3、让孩子多看原作图片，画出自己的感受，不要求太多硬性规定，更不要做范画，有必要时只需示范几个色点或旋转的短线条即可，构图大致符合
7、原画比例即可，鼓励孩子有自己的类似原作的构图。4、整个课堂过程应强调色彩和画面的感受。5、让孩子宣泄自己的情绪，或表达自己的快意。6、引导原作欣赏时，可将画内各事物进行比拟联想，激发孩子的创造性思维和发散性思维。符合画面情绪基调的事物可以鼓励其大胆画出来。 三、客服1、本节课向家长介绍孩子学习的美术知识有：（1）本节课我们学习大师经典作品欣赏、鉴赏并临摹梵高的星夜（2）本节课孩子们了解了一位天才画家对艺术的不懈追求，对绘画的狂热。孩子受到了极大的鼓舞和感动。（3）色彩感受的培养，冷色调的夜空神秘。（4）绘画语言的表达狂热。用点和线的旋转交织，表现激荡的情绪。虽然是冷静的冷色调，但是点和线的运用、所描绘事物的扭动的形态可以充分表现炽热的感情。（5）对孩子直抒胸怀、性情的熏陶和培养。我们所描绘的事物是我们觉得美好的事物，是值得歌颂的生命和生活。是我们的感受，我们希望孩子们能通过绘画这种形式表达自己的所见、所想、所感。充分展现自己的内心和精神世界。2、本节课向家长沟通的对孩子的评价用词有：（1）美术方面：敏锐的色彩感受！会用颜色表达情绪。想象力丰富，能描绘出自己想象的情景。会妥当地组织画面。（2）能力方面：敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识
