1、美术课程无形类课件课件名称：跑来跑去的色彩 一、课件内容1、课前准备课件难度早教易课件类型无形类美术知识点重点知识：感受颜色的深浅对比色彩感受颜色的深浅对比造型新名词解释：流淌法构图技法流淌法课件参考资料PPT纸张种类草稿纸(cm)创作纸(cm)其他用纸是否裱画纸张类型水粉纸、黑卡纸纸张规格25cm*25cm（各一张）用 笔软笔硬笔其他用笔笔的类型水粉笔黑色油性笔萤线笔笔的规格大中小/支黑色油性笔（中）用 色水调色油调色其他用色颜色类型水粉色指定颜色纯白、墨汁、柠檬黄、湖蓝、紫罗兰、大红、橘黄、中绿、其 他调色盘、抹布、一次性纸杯（每人一个）2、上课内容上课步骤老师做什么学生达到什么标准第一步
2、课前引导10分钟1、 说孩子熟悉的事：看PPT第二张、第三张老师：小朋友们看看她们在干什么呢？学生：跑步老师：那你们会不会跑步呢？学生：会老师：哦，原来你们都会跑步呀？但是在跑步的时候你么要跑的面一点哦，要不然太快很容易摔跤的！ 2、拿出颜料老师：小朋友们想一想，颜料会不会跑步呀？学生：不会，它是在那里面装上的老师：恩，对3、并示范：老师拿起颜料罐滚动 ，在问问孩子颜料会不会跑步？（答案：是瓶子在跑步）4、看PPT第四张、第五张 引导今天我们要在黑色和白色的纸学生能听懂第二步色彩涂鸦45分钟5、老师示范流动颜色和纸张选择：（1）让白颜料流动起来：老师用白颜料示范【流淌法】。（2）纸张选择：白颜
3、料到底应该选择黑纸还是白纸会让人看得更清楚？即：小白应该在白色的操场上跑步还是在黑色的操场上跑步呢？答案是黑色纸。4、让学生自己来让颜色跑来跑去（1）给孩子发黑卡纸（2）发给学生事先调好的“酸奶状”白颜料；（3）告诉孩子先倒“黄豆粒”大的颜料，然后用两个小手端着纸的两边，轻轻晃动；（4）老师问孩子变出了什么回答是蜘蛛网、马路和恐龙等。（5）老师示范在纸上非白色区域画个五颜六色的小点（颜色不能少于三种） 老师说自己变了一个大象，大象身旁有很多只穿着各种各样衣服的小蚂蚁，然后在白色区域用小笔笃点（6）老师问孩子变的是什么，然后说出与孩子回答相联系的事物，如蜘蛛网蜘蛛；让孩子请联系物去玩，如“请穿着
4、各种衣服的蜘蛛上去玩啊”。（7）给孩子发白色纸（8）发给学生黑色墨汁（9）告诉孩子先倒“黄豆粒”大的颜料，然后用两个小手端着纸的两边，轻轻晃动；（10）老师问孩子变出了什么回答是蜘蛛网、马路和恐龙等。（11）老师示范在纸上非黑色区域画个五颜六色的小点（颜色不能少于三种）（1）老师说自己变了一个大象，大象身旁有很多只穿着各种各样衣服的小蚂蚁，然后在白色区域用小笔笃点。（2）老师问孩子变的是什么，然后说出与孩子回答相联系的事物，如蜘蛛网蜘蛛；让孩子请联系物去玩，如“请穿着各种衣服的蜘蛛上去玩啊”。不涂脏色第三步作品命名5分钟5、给作品起名和写名字、日期二、课上注意事项1、颜料可以多滴点，这样的话可
5、以更好的流动2、如果孩子比较慢，可以引导一下家长把颜料滴在两个到三个地方让孩子流动3、在让孩子嘟小点的时候，这个点点要有大有小，三支笔都要用上，最少要选三种颜色，不要把颜色点到了线上，很容易变色不要好看4、课程上孩子会用到一个新的技法，运用水的流动性的特点我们将之转化为颜色的流动。在作画过程中老师一定要多鼓励孩子，让宝宝大胆地去尝试，去分辨黑色纸和白色纸以及黑颜色和白颜色之间的关系。5、在晃动纸张时，要注意让孩子左右上下的晃动，要注意平衡性，别让孩子把纸上的颜色流到桌子上。6、色彩跑来跑去后，孩子在加其他颜色丰富画面时，让孩子一定注意别画到我们刚刚跑来跑去的颜色上。7、坐姿！学生的眼睛和画纸要
6、保持一定距离，不要太近影响视力。8、一定要提醒孩子把笔洗干净再换颜色。三、客服1、本节课向家长介绍的美术知识：本次课主要通过水具有的流动性运用到色彩中去，让孩子接触和认识到色彩的另外一种表达形式，引导孩子在生动形象的表达方式中去进一步感受色彩。从而让孩子对色彩有了更进一步的认识，并且为达到这个目的，我们会引导孩子观察自己跑来跑去的色彩像什么或者是什么故事，引导孩子把自己的创造的世界表达出来，可以边画边说，给自己的创作自己的故事取上名字。2、本节课对于孩子的评价用词：（1）美术方面：色彩敏感度不错：能迅速识别颜色，并能有意识换色。逻辑思维较强：孩子小手从调颜色到把颜色堆积在纸上，再拿着放好色彩的纸张晃来晃去，一系列的过程让孩子亲自去感受到了色彩的流动性，更进一步培养了孩子的逻辑性。另外孩子还能够很好地掌握用笔用色这个复杂的过程。（2）能力方面：敢画画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识、帮助其他小朋友洗笔
