1、第三课 手拉手 数鸭子 人音版一年级下册 第2课时累计8节课 型新授课 培养学生对音乐的兴趣，引导学生对音乐的认识有更好的感受和体会。0的符号的认、读、拍，结合歌曲做练习。鼓励学生们大胆的想象，大胆的唱，大胆的把自己的创造力发挥出来，在学习欣赏歌曲的过程中提高自己的创造性思维。培养学生的乐感和表现力，让学生们的想象力和创造力更好的发挥。知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观教学课件、光盘教学课件、光盘培养学生对音乐的兴趣，引导学生对音乐的认识有更好的感受和体会。在学习欣赏歌曲过程中提高自己的创造性思维。培养学生的乐感和表现力，让学生们的想象力和创造力更好的发挥
2、。主备人备课二次修改教师活动 提问导入欣赏教学 同学们，老师先问大家一个问题：在河里，大家一般会看见什么呢？（大家争先恐后的回答着：看见了天鹅，鱼，小鸭子等等，大家说对了，那让我们静静地听音乐，这段音乐里面是看见了什么呢？初听音乐，感受乐曲音乐的特点，大概说的些什么。学生活动学生欣赏歌曲。了解歌曲的旋律。计划用时 5分钟主备人备课二次修改教师活动1.提出要求先让我们一起来动起来，学学小鸭子的声音和动作。老师看看谁表现的最像。2 听赏音乐提问：”到歌曲的最后一句的时候，里面写道数不清到底多少鸭。让我们一起来学习学习歌词。3.分析数鸭子的音乐特点A该乐曲是一个四四拍的歌曲B该歌曲大量的运用二八的节
3、奏学生活动 根据数鸭子的音乐特点做一个小游戏大家把自己小手运用起来，把节奏用击掌的形式打出来，看谁反应最快孩子们的联想及小游戏，再开展自评、互评。学习休止符，并注意节奏。计划用时 20分钟主备人备课二次修改教师活动 老师把数鸭子的音乐放上，引导 同学们跟着一起唱，而且一边唱一边击掌打着节奏，这样会更好的培养同学们的配合能力。而且能够让大家都动起来，不会觉得很枯燥。在不断几次的演唱后，相信大家也会唱了。学生活动同学们跟着一起唱，而且一边唱一边击掌打着节奏，这样会更好的培养同学们的配合能力。计划用时 10分钟主备人备课二次修改教师活动今天，老师给大家欣赏了数鸭子，并且在其中让大家与歌曲完全的结合了
4、再一起，让大家感受自己在桥下数鸭子的时候是一个什么样的情形，还让大家在欣赏的过程中，学会了怎么唱这首歌，并且怎么样去配合着击掌。希望大家不要下次不要忘记了怎么样更好完成数鸭子这首歌曲。学生活动学生回忆自己的本次课的收获。计划用时 3分钟主备人备课二次修改教师活动（1）有兴趣的小朋友们可以用自己喜欢的方式，把今天音乐带给我们的美好感受变现出来。(2)放学回家后，自己回家复习一下这首歌曲，没事的时候还可以哼唱。学生活动学生课后完成作业。计划用时 2分钟第三课 手拉手 数鸭子 认识节奏 0X 00 XX教学反思教师可以出示一副图片，勾起学生的直观感受，铺垫本节课要学习的内容，引起学生兴趣。王渝鑫调皮
5、的休止符调皮的休止符 3 1 3 3 1|3 3 5 6 5 0|6 6 6 5 4 4 4|2 3 2 1 2 0|1、门门 前前 大桥下大桥下 游过一群鸭，游过一群鸭，快来快来数一数快来快来数一数 二四六七八。二四六七八。2、赶赶 鸭鸭 老爷爷老爷爷 胡子白花花，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏唱呀唱着家乡戏 还会说笑话。还会说笑话。3 1 0 3 1 0|3 3 5 6 6 0|1 5 5 6 3|2 1 2 3 5 0|嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 真呀真多呀，真呀真多呀，数数 不清到不清到 底底 多多 少少 鸭，鸭，小小 孩孩 小小 孩孩 快去上学校，快去上学校，别别 考个鸭考个鸭 蛋蛋 抱抱 回回 家，家，1 5 5 6 3|2 1 2 3 1 数数 不清到不清到 底底 多多 少少 鸭。鸭。别别 考个鸭考个鸭 蛋蛋 抱抱 回回 家。家。0 0 0 0（念）（念）门门 前前 大桥大桥 下下 游过游过 一群一群 鸭，鸭，快来快来 快来快来 数一数一 数数 二四二四 六七六七 八。八。0 0 0 0（念）（念）门门 前前 大桥大桥 下下 游过游过 一群一群 鸭，鸭，快来快来 快来快来 数一数一 数数 二四二四 六七六七 八。八。：
