1、立体雕塑蚕宝宝扭扭扭蚕宝宝扭扭扭(立体)探索发现以下为老师示范范例立体雕塑蚕宝宝扭扭扭蚕宝宝扭扭扭(立体)引导孩子搓出水滴型的陶土，再压扁为尖尖的叶子基本型。用竹刀刻画出叶脉的线条。方法一方法一:(:(三岁与插班生以搓出不三岁与插班生以搓出不同大小的圆为主要学习方法。同大小的圆为主要学习方法。)先搓出不同大小的圆58个。从大到小排列组合用花生浆黏,再进行动态的塑造。方法二方法二:(:(学龄较长和学龄较长和4 4岁岁以上的孩子学习不同的制作以上的孩子学习不同的制作方法。方法。)先搓出一条粗到细的土条。用竹刀压出身体一节一节的纹路,先压上面的纹路，再沿续上面的压纹压出左边、右边与下面一圈的纹路。搓
2、出一个小圆作鼻子,用竹签戳出鼻孔。再搓出二个小圆做眼睛。搓出小土条作脚，黏在身体的两侧。搓出一个小圆作鼻子,用竹签戳出鼻孔。再搓出二个小圆做眼睛。搓出小土条作脚，黏在身体的两侧。透过手或工具简单的变化出叶子的造型。(以孩子的学龄与年纪引导不同的方以孩子的学龄与年纪引导不同的方式表现。式表现。)用手(食指食指)沿着边缘挖出叶子的不规则边缘。学龄较长的孩子老师引导方式：学龄较长的孩子老师引导方式：可用竹刀进行叶子的底版边缘的挖洞。以插班生和以插班生和3 3岁孩子为主岁孩子为主,最基本孩子需做出一片叶最基本孩子需做出一片叶子为底版与一只蚕宝宝加子为底版与一只蚕宝宝加入动态即可。入动态即可。(依孩子的学龄与年纪，增加细节引导依孩子的学龄与年纪，增加细节引导餐具的作法。餐具的作法。)蛾蛾蛾身上多了一对翅膀；以蛹为基蛾身上多了一对翅膀；以蛹为基础型增加翅膀础型增加翅膀,搓出二搓出二个小圆一边搓成尖尖个小圆一边搓成尖尖的水滴形的水滴形,压扁为翅膀压扁为翅膀黏在蛹上即为蛾。黏在蛹上即为蛾。蛹蛹长长的圆长长的圆,就是就是椭圆形；用手以转圈椭圆形；用手以转圈的方式搓出圆形，再的方式搓出圆形，再用手前后前后搓出小用手前后前后搓出小椭圆形。椭圆形。
