1、如:第五次现场作文以“面对与自强”为话题写一篇文章。如果写记叙文，可以通过对一方面或几方面的“挫折”的具体叙述，表达出“我”不畏挫折、屡败屡战的精神风貌；如果写散文，可以铺叙“挫折中奋起”的若干画面，可以是个人的，可以是集体的，可以是国家的，然后抒发对“挫折”的感受；如果写议论文，可以在确立论点的基础上，讲道理，摆事实，继而有力地证明自己的观点。如：阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止
2、自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领飞翔！拟题要求拟文题方法拟文题示范准确把握材料内涵，从各个角度拟题，做到简洁、新颖、生动。引用诗歌词句、流行歌曲我心飞翔化用名著标题“幼鹰”历险记运用常见修辞 为成长插上翅膀逆向思维与挫折同行试用“悬念”当幼鹰坠向谷底劳动真快乐 蜜蜂很快乐，因为它们用自己的辛勤劳作收获了甘甜的蜂蜜；燕子很快乐，因为它们用自己的辛勤飞往换来了温暖的燕巢；鸽子很快乐，因为它们用自己的辛勤飞翔带来了永久的和平 田园风光田园风光 深秋时节，踏入无尽的田野，欣欣向荣的景象映入眼帘，这里成了金色的海洋，这里洋溢着丰收的喜悦，这里谱写着一曲
3、欢快的劳动之歌。收起欣喜的笑容，农民们投入了辛勤收割的状态。妇女们挥舞镰刀，熟练地摆动着双手，壮汉们奋力地运行机器，一帝国的孩子们在欢乐氛围的带动下，跃跃欲试，丝毫不感到疲倦。在这片金色海洋里，能看到的是热水朝天的劳动景象；能听到的是热情洋溢的欢声笑语，和那交织着喜悦的劳动歌。校园风光校园风光清晨时分，每当踏入校园，总能觉察到劳动的所在。不错的。学习就是思想的劳动，我们要不断耕作，将知识播撒到头脑中，让它生长、扎根，让它成为我们最大的收获。带上蜜蜂的快乐，带上燕子的快乐，带上鸽子的快乐，让它们为劳动增添色彩，让它们为世界创造更多的快乐，更多的收获。带上农民的快乐，带上师生们的快乐，让他们为我们创造欣欣向荣的社会。责任。”（结尾）谢 谢！再见！
