1、第一课时 一、识字加油站一、识字加油站 请小朋友们自由朗读下，请小朋友们自由朗读下，看看有哪个字不懂的？看看有哪个字不懂的？弹（弹力）（弹性）弹（弹力）（弹性）钢（钢琴）（钢笔）钢（钢琴）（钢笔）琴（弹琴）（口琴）琴（弹琴）（口琴）泥（泥土）（水泥）泥（泥土）（水泥）滚（滚来滚去）（滚动）滚（滚来滚去）（滚动）铁（铁丝）（钢铁）铁（铁丝）（钢铁）环（铁环）（环绕）环（铁环）（环绕）荡（回荡）（荡漾）荡（回荡）（荡漾）滑（滑冰）（滑梯）滑（滑冰）（滑梯）梯（楼梯）（梯子）梯（楼梯）（梯子）帮助生字组词帮助生字组词1 1、请孩子们说说自己在生活中、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪
2、些？积累认识的字、词、句都有哪些？2 2、请同学们依次上台展示、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的自己搜集到的课内外认识的字、词、句。字、词、句。二、字词句运用。二、字词句运用。比一比，填一填比一比，填一填园园 圆圆 只只 支支园圆支只带带 戴戴 进进 近近带戴近进读一读，想一想，再用加点的词说句子。读一读，想一想，再用加点的词说句子。请小朋友们试着用“一边一边”说句子。三、写话三、写话隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，隶书将小篆回转均匀的线条变成了方折平直、粗细有致的笔画，将小篆纵长内聚的结体风格变为横扁舒展，成为不再象形的汉字符号。讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。七、课
3、文分析。4既仿句式又仿修辞仰面朝天 脚腕 威严 红扑扑 颧骨 侄子 喉咙 灯盏 粉刷 规矩 师傅2、丝绸之路生动描绘了（两千多年前中国与安息古国交流的一幕），再现了（西部灿烂辉煌的历史文化），展现了丝绸之路在东西方国家（政治）、（经济）、（文化）交流和（增进各国人民友谊）上所作的历史性重大贡献。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。曹操龟虽寿绒毛 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 樱桃 闪烁 沙滩 草帽 栽花 拔草白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。一、交流平台矫健：强壮有力。造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，
4、也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。体会文章表达的思想感情的方法还有哪些？引导写话引导写话1.1.让学生自由选择自已喜欢玩具；让学生自由选择自已喜欢玩具；2.2.引导学生用引导学生用“怎么样的什么怎么样的什么”来介绍来介绍自已的玩具；自已的玩具；生：这是彩色的风车。生：这是彩色的风车。（“彩色彩色”多漂亮的风车啊！我也收藏起多漂亮的风车啊！我也收藏起来。）来。）生：这是一个漂亮的芭比娃娃生：这是一个漂亮的芭比娃娃.（说
5、话真完整，（说话真完整，“漂亮漂亮”这个词宝宝说得这个词宝宝说得多好，我可要收藏在词语宝库里）多好，我可要收藏在词语宝库里）生：这是五颜六色的积木。生：这是五颜六色的积木。（“五颜六色五颜六色”颜色真多，我也把它收藏颜色真多，我也把它收藏在词语宝库里）在词语宝库里）四、课堂总结。同学们，这节课你有什么收获？同学们，这节课你有什么收获？第二课时一、展示台。请孩子们好好读读，说说这些词语分别请孩子们好好读读，说说这些词语分别描述的是什么地方的景物？描述的是什么地方的景物？白云 乌云 朝霞 晚霞 雨点 霜冻 雪花 冰雹 小溪 河流 湖泊 海洋 2 2、你还搜集了同类的其他词语吗？请、你还搜集了同类的
6、其他词语吗？请同学们补充。同学们补充。3 3、出示描写春天的景色、出示描写春天的景色的词语：的词语：含苞欲放含苞欲放 百花争艳百花争艳 花红柳绿花红柳绿 春色满园春色满园 通过查找书籍和网络搜索,我们发现一些街头广告中,错别字的样式也是五花八门。例如,将“打折”的“折”写成“拆”,“啤酒”的“酒”写成“洒”,“寻人启事”的“事”写成“示”,“停车收费”写成“仃车收费”。（4）仿写：运用拟人的修辞手法来写小溪。（例：小溪在山间欢快地奔跑，它迈着轻快地步伐，它多么想见见更为广阔的小河。）懊悔不已 庸才 拜服 等候 神机妙算 景阳冈 晌午 饥渴 哨棒43、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生
7、养息的港湾，让人留恋往返。童年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。教学反思：（5）联想想象的创造性。仿写的句子除了要做到前面的四点外，还应做到有新意，有个性而不是人云亦云。3、白杨临安是一个非常漂亮的城市，青山重重叠叠，楼台鳞次栉比，又有美丽的西湖相映衬。湖边有很多奢华的酒店，里面的客人都在纵情享乐，如痴如醉地沉迷于歌舞之中。但身处其中的林升却并没有心思欣赏这一切。他想着国家的大好河山都已经被侵略者占领，而身边的达官显贵却只苟且偷安，一味纵情歌舞，寻欢作乐，早已经将国难抛之脑后。歌舞热闹非凡，在纸醉金迷之中，腐败无能的统治者简直把现在的杭州当成了故都汴州，根本不顾国家的前途与命运。楚人有鬻矛与盾者，
8、誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世问渠那得清如许？为有源头活水来。1.表示比较 2.表示举例 3.表示猜测4.表示联想 5.表示说明精湛：精深，课文指父亲技术熟练，精通。出示关于读书的名言锦句。出示关于读书的名言锦句。书是人类进步的阶梯书是人类进步的阶梯-高尔基高尔基（1 1）请孩子们读一读，记一记。请孩子们读一读，记一记。（2 2）找一找我们学过的关于读书的名言锦句。找一找我们学过的关于读书的名言锦句。二、日积月累。1 1、学生自由读古诗。、学生自由读古诗。2 2、简介
9、作者胡令能。、简介作者胡令能。胡令能（胡令能（785-826785-826年），唐代诗人年），唐代诗人（唐贞元、元和时期人），河南郑州中牟（唐贞元、元和时期人），河南郑州中牟县人，隐居圃田（河南省郑州市中牟莆县人，隐居圃田（河南省郑州市中牟莆田）。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，田）。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称人称“胡钉铰胡钉铰”。传说诗人梦人剖其腹，。传说诗人梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏。他的诗语言浅以一卷书内之，遂能吟咏。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝诗绝诗4 4首。首。胡令能简介胡令能简介3、请学生试说小儿垂钓的意思。一个蓬头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。小儿垂钓的赏析 这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。前两句叙述、描写，从外形着笔，是实写。后两句诗侧重神态来写。此诗没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。4、集体齐读，学生背诵。布置作业 回家和爸爸妈妈一起背诵小儿垂钓。四、课堂总结。学了这一课，你懂得了什么？同学们，同学们，再见！再见！
