1、第1课时18.古诗二首1.1.认识认识“宿、寺宿、寺”等等1212个字词，会写个字词，会写“危、敢危、敢”等等8 8个生字，个生字，理解生字组成的词语。理解生字组成的词语。(重点重点)2.2.正确、流利地朗读古诗。正确、流利地朗读古诗。本课目标同学们，请看老师给你们带来的两幅图：今天，我们就来学习关于这两幅图的古诗。李白（李白（701701年年762762年）年），字太白，号青莲居士，又号字太白，号青莲居士，又号“谪仙谪仙人人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为被后人誉为“诗仙诗仙”。与杜甫并称。与杜甫并称为为“李杜李杜”，李太白集李太白集传世，传世，代表作有代
2、表作有望庐山瀑布望庐山瀑布、行路行路难难、蜀道难蜀道难、将进酒将进酒、越女词越女词、早发白帝城早发白帝城等多等多首。首。认真听范读，认真听范读，圈出本课新词语，再思考：圈出本课新词语，再思考：你听懂了什么？你听懂了什么？听课文朗读s ss swiwichnchnkngkngllgigicngcngjngjnglnglngmngmng宿宿寺寺危危辰辰恐恐惊惊庐庐笼笼盖盖苍苍茫茫似似s s我会认庐庐加一加：广加一加：广+户户=庐庐寺寺巧记：巧记：“寸寸”上有上有“土土”，和尚居住。和尚居住。字义：房舍。字义：房舍。茅庐茅庐寺庙寺庙识字方法巧记：清晨巧记：清晨“日日”出。出。盖盖辰辰字义：指日、月、
3、星的统称。字义：指日、月、星的统称。巧记：器巧记：器“皿皿”掩住掩住“羊羊”尾巴。尾巴。字义：由上而下遮、蒙。字义：由上而下遮、蒙。危危 敢敢 惊惊 阴阴似似 野野 苍苍 茫茫我会写组词危楼 危险 危机造句酒后驾车是很危险的。危危wiwi笔顺我会认我会认组词不敢 勇敢 敢说 造句我吓得不敢说话了。笔顺敢敢gn gn 我会认组词惊动 吃惊 惊人造句妹妹惊奇地望着我。笔顺惊惊jng jng 这里是垂点。大草原、阴山、天空、草、牛羊。我国古代北方少数民族名。游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。百尺：_在夜宿山寺这首诗中，前两句写了哪些景物？认真听范读，圈出本课新词语，再思考：你听懂了什么？高楼，这里
4、指山顶寺庙的高楼。认真听范读，圈出本课新词语，再思考：你听懂了什么？字义：由上而下遮、蒙。（yi y）字义：由上而下遮、蒙。认真听范读，圈出本课新词语，再思考：你听懂了什么？（yi y）茫然 苍茫 白茫茫字义：指日、月、星的统称。同学们，请看老师给你们带来的两幅图：百尺：_虚指，这里形容楼很高。今天，我们就来学习关于这两幅图的古诗。巧记：器“皿”掩住“羊”尾巴。阴山是我国北部的一座山脉。茫然 苍茫 白茫茫认真听范读，圈出本课新词语，再思考：你听懂了什么？阴山是我国北部的一座山脉。（chng cng）yn yn 笔顺组词阴山 阴天 阴雨阴阴造句阴山是我国北部的一座山脉。我会认笔顺组词相似 类似
5、似乎似似造句s s 我会认我和我弟弟长得很相似。笔顺组词田野 野外 原野野野y y 我会认造句我们要保护野生动物。cng cng 笔顺组词苍天 苍茫 苍白苍苍我会认造句奶奶生病了，脸色很苍白。造句牛羊在茫茫的草原上吃草。笔顺组词茫然 苍茫 白茫茫茫茫mng mng 茫是上下结构。我会认 宿：宿：危楼：危楼：百尺：百尺：星辰：星辰：住，过夜。住，过夜。高楼，这里指山顶寺庙的高楼。高楼，这里指山顶寺庙的高楼。虚指，这里形容楼很高。虚指，这里形容楼很高。天上星星的统称。天上星星的统称。词语解释 语：语：恐：恐：惊：惊：天上人：天上人：说话。说话。害怕。害怕。惊动。惊动。天上的神仙。天上的神仙。词语解
6、释敕勒：敕勒：川：川：穹庐：穹庐：笼：笼：我国古代北方少数民族名。我国古代北方少数民族名。平地；平原。这里指草原。平地；平原。这里指草原。游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。笼罩。笼罩。词语解释四野：四野：苍：苍：茫：茫：见：见：广阔的原野。广阔的原野。青色（包括蓝和绿）。青色（包括蓝和绿）。辽阔，深远，看不到边际。辽阔，深远，看不到边际。同同“现现”，出现。，出现。词语解释1.在夜宿山寺这首诗中，前两句写了哪些景物？危楼、星辰。2.敕勒歌描写了哪些景物？大草原、阴山、天空、草、牛羊。预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。
7、教师：同学们赶紧读读课文，难读的字词多读几遍，不懂的词句问问同桌!(学生读课文)大家都是认真的好孩子，把课文都预习好几遍了。卢老师特意找了一些难读的字词来考考大家：3、这小木匣里到底装些什么？（在一节课上，老师询问家长给学生们过生日的情况，大家情绪热烈，滔滔不绝，可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻沉默无声，在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）交流：（1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。（第五自然段）3、能读懂课文的主要内容，了解科里亚是怎样埋木匣、挖木匣的，感悟时间在变化，人在变化
8、，周围的一切都在变化的道理。初步学习用发展的眼光看待问题、解决问题的方法。“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”3激发探索世间万物奥秘的兴趣，培养探索精神和创新精神四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）交流看到的画面。今天，让我们走进苏联作家左琴科的故事里，去认识一个也爱动脑筋的孩子，板书：科利亚一起喊喊他的名字，他有一个小木匣，可喜欢了，板书：木匣指导写法、读音。【教学重难点】多媒体课件。2、教师出示生字词语卡片，指名读一读，然后强调要点。字音：“滞”是卷舌音;“锲”读“qi”，不能读成“q”;“券”读“qun”，不能读作“jun”。洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。（二）挖木匣【教学目标】给画线字选择正确的读音，然后打对勾。苍苍茫茫（chng cng）原原野野（yi y）相相似似（s sh）惊惊人人（jn jng）1解释词语。百尺：百尺：_ _天苍苍：天苍苍：_ _这里形容楼很高。这里形容楼很高。天蓝蓝的。天蓝蓝的。2
