1、我们一起猜一猜身小力不小身小力不小,团结又勤劳团结又勤劳,有时搬粮食有时搬粮食,有时挖地道。有时挖地道。蚂蚁蚂蚁11.11.我是一只小虫子我是一只小虫子屁股屁股 昏（昏睡）昏（昏睡）泡泡（一泡尿）（一泡尿）尿（尿布）尿（尿布）茸（毛茸茸）茸（毛茸茸）醒（睡醒）醒（睡醒）p g hn po p g hn pohung min fi lihung min fi li晃（摇晃）晃（摇晃）免免 费费 列（列车）列（列车）nio rng xngnio rng xngsh zhung tn sh zhung tn 屎（耳屎）屎（耳屎）撞（撞见）撞（撞见）贪（贪玩）贪（贪玩）p shnp shn脾（脾气）脾
2、（脾气）婶（大婶）婶（大婶）屁股屁股 苍耳苍耳 留神留神 干净干净从来从来 幸运幸运 比如比如 使劲使劲蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 一不留神一不留神 昏头昏脑昏头昏脑 摇摇晃晃摇摇晃晃 摇晃摇晃 免费免费 撞伤撞伤 脾气脾气 毛茸茸毛茸茸 一泡尿一泡尿 屎壳郎屎壳郎请认真读一读，想一想，做一做请认真读一读，想一想，做一做1.1.自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子。2.2.标一标课文中有几个自然段？标一标课文中有几个自然段？3.3.文中的文中的“我我”和和“伙伴们伙伴们”觉得当一只觉得当一只小虫小虫子子怎样的怎样的？请用？请用_标出来。标出来。当一只小虫子好不好
3、？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”我们我们蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳的时候，的时候，一定要看准地方，不然一定要看准地方，不然屁股会被屁股会被苍耳苍耳刺痛的。刺痛的。一不留神一不留神，我们会蹦，我们会蹦进很深很深的水里，被淹进很深很深的水里，被淹得得昏头昏脑昏头昏脑。其实，那深。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。水只是小狗撒的一泡尿。清澄（清澈澄澈；有时候我们通过字面去感觉很重要，但是也需要借助工具书来验证。）2写字教学。孔子拜师是关于孔子谦虚求学的故事。在这个故事里，作者描写了孔子去拜见老子，让老子成为他的老师的故事。在孔子去拜师的时候，孔子已经是远近闻名的学者了，但是他还孜孜不倦地努力求
4、上进。在设计上这节课时要注意引导学生从孔子的言行中学习其谦虚的精神。重点词句、读准生字、新词的字音。五、布置作业教学过程学生乙：这些学生是怎样上课的？（4）、科利亚想的对不对呢？你从哪个词知道的？小学语文教案 篇85、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。在你的周围有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情。所以 孩子们都觉得孩子们都觉得毛茸茸毛茸茸的的小鸟很可爱，但我们小虫子小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会没有谁会喜欢小鸟。喜欢小鸟。“我”的伙伴们认为当一只小虫子，一点儿都不好。1.蹦蹦跳跳的时候，屁股容易被苍耳刺痛；2.一不留神，会蹦进很深很深的水里，被淹 得昏头
5、昏脑；3.还有可能会被自己的天敌小鸟吃掉。4.、“我”觉得还不错的原因是什么？早上醒来，我在早上醒来，我在摇摇摇摇晃晃晃晃的草叶上伸懒腰，用的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把一颗露珠把脸洗干净，把细长的细长的触须触须擦得亮亮的。擦得亮亮的。如果如果能小心地跳到狗能小心地跳到狗的身上，我们的身上，我们就就可以到很可以到很远的地方去旅行。这可是远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！免费的特快列车呀！如果_就_“我我”觉得当一只小虫子还真不错！觉得当一只小虫子还真不错！1.早上醒来，可以在草叶上伸懒腰，用露珠 洗脸、擦触须。2.可以跳到狗的身上，搭“免费的特快列车”到远方旅行。3.、我有很多
6、小伙伴，每一个都我有很多小伙伴，每一个都特别有意思特别有意思。走在外面一定要小心，走在外面一定要小心，别被别被屎壳郎屎壳郎撞伤，因为他撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来们搬运食物的时候，从来不看路。不看路。螳螂螳螂很贪吃，总想把很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。会像我一样跳。教具：2、学生互相纠错，重点指导易错字。1、让学生反复读，自读自悟。3、指名竞读，榜样示范。出示：“挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。”教学目标：第一段：（自然段）：写课上老师教育我们不能只会感受爱，还要知道回报父母的爱。1指名说说课文中的
7、“黑板”实际上是什么。5、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？你应该向他学习什么？（师）这样精巧如诗的白鹭，它的色素的配合是适宜的骄傲：本文是自豪的意思。过渡：同学们，科利亚的故事让我们懂得了时间在变，周围的一切都在发生变化，处理问题的方法也在变，可是，有一个大人却不明白这个道理，课下，请同学们阅读园地七中的成语故事“刻舟求剑”，想想，你会对他说些什么？柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。1指名说说课文中的“黑板”实际上是什么。醒、蒙：是后鼻音。小学语文教案 篇8预设：白鹭的大小也正好，颜色也是恰到好处的。从“一分”“一忽”中读出来的。2、根据课文内容填空：有些虫子脾气不太好，比如有些虫子脾气
8、不太好，比如天牛天牛，每次我说每次我说“天牛大婶，早上好天牛大婶，早上好”，她总，她总是想顶我一下。是想顶我一下。当我很快乐的时候，会使当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地里的歌声晚听见草地里的歌声你就你就一定能找到我！一定能找到我！我喜欢当一只小虫子。我喜欢当一只小虫子。教学建议洒：声母是s，不是sh；右边是“西”，不是“酉”。柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。、引导学生说说什么是“沉默”？4.我们相信白鹭怎么看都是画，怎么读都是诗，是一首精巧的诗，让我们配着音乐合作读读这几个自然段。2、品读句子，从文中优美的语句中感悟琴声的美妙。读词语：小手锯台阶
9、多音字（量盛）1、抄写本课生字新词。蒙：共13画，注意下部要尽量写得紧凑。(1)指名读，哪些词语写出了科利亚的动作？2、爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术，但是当时光线特别暗，做手术会很危险，医生犹豫了，爸爸和爱迪生有什么表现？他当时会想些什么？心情怎样？在这种情况下，该怎么办？沉默不语：不说话。小虫子的生活有意思吗？说一说你的看法。小虫子的生活有意思吗？说一说你的看法。【教学重难点】（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的词语理解）二、整体感知：三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情3.必做作业是背诵白鹭。7、找出相关词语。教师出示：()的琴声1、初读课文，学习并学会本课生字新词。【教学重点、难点】板书理解体会为什么说这种沉默是可贵的。染：下面“木”字的横是长横，撇、捺要伸展，把上面的部件托起。二、整体感知：“我”想做一只小虫子，你想做什么呢？说一说理由。课堂作业课堂作业示例：我想做一只小鸟，因为小鸟我想做一只小鸟，因为小鸟可以在天空中自由的飞翔。可以在天空中自由的飞翔。关于昆虫的俗语关于昆虫的俗语 螳螂捕蝉，黄雀在后。螳臂当车，自不量力。千里之堤，溃于蚁穴。蚂蚁撼大树。拓展延伸拓展延伸读一读，说说你的发现。屁股 脾气 腹部 胳膊肩 手臂 胃 肾
