1、难忘的泼水节部 编 版 小 学 二 年 级 语 文1课 前 导 读ANNUAL WORK SUMMARY2字 词 学 习ANNUAL WORK SUMMARY3课 文 赏 析ANNUAL WORK SUMMARY4课 堂 练 习ANNUAL WORK SUMMARY主目录第一部分课前导读The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field课前导读基本知识谁知道泼水节是哪个民族的节日？谁知道泼
2、水节是怎么回事？课前导读基本知识傣族是我国的一个少数民族课前导读基本知识 泼水节 泼水节是傣族人民最隆重的年节和歌舞节日，于每年清明后十天左右举行。传说古代 12名少女机智地杀死火魔王后，见其头颅触物即燃，为免烈火祸害四方，每天以水冲身，轮流将其头颅捧在怀中，直至化为尘土。这样，四方百姓才免于灾难。傣族人民为了纪念这12位善良勇敢的少女，每年均在这一日隆重举行泼水节。届时，人们倾寨课前导读基本知识而出，在 锣和象脚鼓声中相互追逐泼水，以示祝福。民间舞蹈家身披五彩羽翅，模拟象征吉祥的孔雀翩翩起舞。澜沧江边，龙舟竞发，岸边人群高唱吁腊呵歌，端着醇香米酒迎接胜利者。划手高举船桨，欢唱划龙船歌，边唱边
3、舞上台领奖。这时，歌手们高唱放高升歌，爬上竹梯点燃钻天烟火。活动从早晨进行，直至深夜方才结束。课前导读象脚鼓傣族乐器，样子像大象的脚。鼓身是木制的，羊皮蒙的鼓面。演奏时斜挂在肩上，用手拍击鼓面，多用于给舞蹈伴奏。基本知识字词学习人物介绍 周恩来是中国共产党、中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军主要创建人之一,中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家。13、学棋（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的词语理解）1.引入：多媒体引用老子的名言警句。出示：“木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。”醒：左边是“酉”，不是“西”。通过多种形式，了解春雨的特点和作用。
4、准备纸和画笔。师：“只要就洒在洒在也洒在”，用排比句式将春雨和琴声描写融为一体，雨声与琴声交织出美妙的音乐。谁再来读?孤零零、成果、震惊、大坑、陨石小朋友你们有没有玩过捉迷藏?谁来说说，你都喜欢藏在什么样地方呢?为什么喜欢藏在那儿?【教学课时】1、科利亚在想什么？第二段：（自然段）：写家长会上，家长们的反映。第二部分字词学习The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field字词学习凤 凰花
5、 傣族 衣襟 白褂周恩来 敲鼓 咖啡 端起长寿 踩着 柏树 蘸水fng hungdinjnqiok fidunshucibizhnu我会读字词学习 凤凰花 周恩来 敲鼓 对襟白褂 咖啡色 踩地毯 端碗 蘸水 长寿 龙船 柏树 泼水 特别 鲜红 敬爱 象脚鼓 一年一度我会认第三部分课文赏析The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field课文赏析 傣族人民是怎样欢迎周总理的？默读课文第三自然
6、段，画出有关句子。课文赏析 为了欢迎周总理，人们_。人们欢呼着:“周总理来了!”在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空课文赏析1、人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。2、人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划过江面，一串串花炮升上天空。3、人们欢呼着：“周总理来了！”课文赏析 人们把最鲜红的凤凰花瓣撒在地上表示什么？课文赏析 周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？课文赏析 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞
7、。染绿本课指促使柳芽变绿。复习过程：出示：“我知道是怎么回事啦！我马上会找到我的木匣子。”、读准生字、新词的字音。现在你可以给这首诗起个名字了吧？（1）假如你是一位旅行家，阅读本文时，你将关注哪些信息？（也可引导学生回忆自己过生日的情景）5、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？你应该向他学习什么？1、捧着心爱的小木匣，科利亚可高兴了，他更高兴的是什么？交流：（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己
8、错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）学生丙：下课了，学生们又是怎样活动的？教学目标：教学用具：四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）（一）课前准备画面面前没有人的心是平静，没有人的心会烦躁，所有人都会感觉清澈透明，所以白鹭就是清澄，清澄就是白鹭，我们再读读一读，写一写下列词语：课文赏析1、周总理身穿对襟白挂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾，笑容满面地来到人群中。2、他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。说明了什么？课文赏析 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水
9、，祝福他健康长寿。你想给这样的画面起一个怎样的.名字呢？学生乙：这些学生是怎样上课的？二、教学过程出示：“我知道是怎么回事啦！我马上会找到我的木匣子。”“点红、染绿、滋润、唤醒”四个动词要读得清晰而略微拖长。鼓励学生把自己的感受和体会充分地读出来。二、初读课文，整体感知课文记叙的是民族小学的学生学习和活动的情况，歌颂了全国民族大团结，亲如一家的大好景象。3、假如你是一个导游，领着你的旅游团正走在青岛夏天的海滩上，这时远处出现了难得一见的海市蜃楼的景象，你能用本课所学的知识和优美生动的语言来向大家介绍一下这一神奇，壮观的幻景吗？（一）让我们跟随作者走进科利亚的世界吧，请同学们认真读1-3段，画出
10、科利亚埋木匣的句子。你愿意到这所民族小学来学习吗？为什么？2、培养学生热爱祖国，热爱学习的优良品质。词语解释课文赏析 清清的水，泼呀，洒呀!周总理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心!多么幸福哇，1961 年的泼水节!多么令人难忘啊，1961 年的泼水节!1、学生：谈一谈本节课学习的感悟。2、介绍李四光：、板书课题：可贵的沉默。（一）课前准备1、捧着心爱的小木匣，科利亚可高兴了，他更高兴的是什么？飘飘洒洒雨细如毛，飘飘悠悠下落。身段黄昏低飞小学语文教案 篇71、生字表26科利亚的木匣2.能找出“白鹭是一首精巧的诗”的有关语段，说说自己是从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”，体会作者喜爱白鹭的情感。3.归纳总结孔子和老子的为人处世及求学上进的心态。第四部分课堂练习The user can demonstrate on a projector or computer,or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field课堂练习 周总理把水泼到老年人身上，祝愿_。周总理把水泼到年轻人身上，祝愿_。周总理把水泼到孩子们身上，祝愿_。学生们下课啦
