1、1111*语文语文 五年五年级级 上册上册 上节课，我们学习了牛郎在老牛的帮助下，认识了织女，并和她结了婚，接下来会发生什么事呢？我们继续学习。用较快的速度默读课文，读准字音，并尝试联系上下文或借助工具书理解字词的意思。初读课文初读课文节节俭俭 玉玉皇皇 偎偎在在 衰衰老老泰泰山山 珊瑚礁珊瑚礁 竹竹筐筐 拗拗不过不过tinijin hunwishui shn h jio kun学认字学认字识字方法识字方法会意字。原表示用来装羊羔的竹会意字。原表示用来装羊羔的竹筐。筐。字理识字：字理识字：筐筐 甲骨文 篆文加 加一加加一加：王王+册册=王王+胡胡=珊珊瑚瑚再次阅读第1自然段，你觉得要给这幅画面
2、配上什么样的文字呢？织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。老牛死前，告诉牛郎把自己的_留着。珊瑚礁是指珊瑚堆成的礁石。老牛死前，告诉牛郎把自己的_留着。上节课，我们学习了牛郎在老牛的帮助下，认识了织女，并和她结了婚，接下来会发生什么事呢？我们继续学习。以小组为单位，参照第1自然段，完成其他情节的连环画构图与创作吧。牛郎织女年年会，可惜容颜永别离。通过给连环画配文的形式练习了缩写故事王母娘娘知道织女到了人间,于是就亲自抓了织女,准备把织女带回天上。列出每幅图画的场景、人物、事件；三、当你抬头望着天空，看到了牛郎、织女星。为画面配好文字，语言简洁概括。是夕，人家妇女结彩缕，
3、穿七孔针，陈瓜果于庭中以乞巧。古书记载：七月七日，为牵牛织女聚会之夜。联系牛郎织女（一），说一说牛郎织女完整的故事情节有哪些。快要追上了，王母娘娘用_划出了一条天河。王母娘娘拗不过织女,同意每年的七月初七让牛郎和织女在鹊桥相会。乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝；是夕，人家妇女结彩缕，穿七孔针，陈瓜果于庭中以乞巧。乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝；形声字形声字俭俭偎偎礁礁筐筐拗拗检检 捡捡喂喂焦焦框框幼幼珊珊衰衰力量减退、衰落的意力量减退、衰落的意思，文思，文中指老牛年迈中指老牛年迈体衰，精力不体衰，精力不济。济。翘舌音shui shn珊瑚礁是指珊瑚珊瑚礁是指珊瑚堆成的礁石。堆成的礁石。学认字学认字
4、皇皇 本义是灯火辉煌，文中本义是灯火辉煌，文中“富丽堂富丽堂皇皇”形容房屋宏伟豪华。形容房屋宏伟豪华。拗拗 固执的意思，文中固执的意思，文中“王母娘娘也王母娘娘也拗不过她拗不过她”，可以感受到织女不肯低，可以感受到织女不肯低头的倔强性格。头的倔强性格。学认字学认字nihun默读课文，用自己的话说一说这部分课文先写了什么、是怎么发展的、结局如何。提示：提示：可以抓住故事叙述中一些表示时间或地点可以抓住故事叙述中一些表示时间或地点的词语，如的词语，如“从此、再说天上、从此以后从此、再说天上、从此以后”“”“人人间、天上间、天上”来把握事件的发展，用概括小标题的来把握事件的发展，用概括小标题的方法，
5、梳理故事的脉络。方法，梳理故事的脉络。牛郎牛郎和织女一起生活后和织女一起生活后,生了两个孩子。后来生了两个孩子。后来老牛死了老牛死了,老牛临老牛临死前告诉牛郎死前告诉牛郎,遇到紧急遇到紧急的事情的事情就披上它的皮。王母娘娘知道织女到了人间就披上它的皮。王母娘娘知道织女到了人间,于是于是就亲自抓了织女就亲自抓了织女,准备把织女带回准备把织女带回天上天上。牛郎知道。牛郎知道了了,就披上老牛的皮追赶，却被天河阻挡。王母娘就披上老牛的皮追赶，却被天河阻挡。王母娘娘拗不过织女娘拗不过织女,同意每年同意每年的七月初七的七月初七让牛郎和织女让牛郎和织女在鹊桥相会。在鹊桥相会。牛郎织女婚牛郎织女婚后生活幸福后
6、生活幸福织女被王母抓走，牛郎织女天河两隔织女被王母抓走，牛郎织女天河两隔农历七月初七鹊桥相会农历七月初七鹊桥相会主要脉络 联系牛郎织女（一），说一说牛郎织女完整的故事情节有哪些。身世凄苦身世凄苦用心用心照看照看老牛老牛哥哥嫂霸占家业嫂霸占家业,牛牛郎与老牛郎与老牛相依为命相依为命得老牛相助得老牛相助遇见遇见织女织女,互诉互诉衷肠衷肠男耕女织男耕女织,幸福幸福生活生活王母王母惩罚其惩罚其他仙女他仙女,天兵天将到人间天兵天将到人间寻访寻访织女织女被抓，牛郎被抓，牛郎追赶追赶王母王母划天河划天河,天河天河阻隔阻隔初心初心不改不改,七七夕夕相会相会 如果给牛郎织女的故事绘制连环画，故事的哪些情节不能忽
7、略？哪些可以忽略？故事故事主要讲述的是主人公牛主要讲述的是主人公牛郎、织郎、织女的女的爱情故事爱情故事,其他其他次要的人物、情节次要的人物、情节,如如“哥嫂哥嫂霸占家业霸占家业”“”“王母惩罚其他仙女王母惩罚其他仙女”“”“天兵天天兵天将到人间寻访将到人间寻访”等情节可以忽略。等情节可以忽略。主要情节身世凄苦身世凄苦用心照看用心照看老牛老牛得老牛得老牛相助相助,喜结良缘喜结良缘男耕女织男耕女织,幸福生活幸福生活织女被织女被抓抓,天河阻隔天河阻隔初心不改初心不改,七夕相会七夕相会 以“男耕女织，幸福生活”这个情节为例，请大家结合本课第1自然段描写的场景，讨论画面中可以出现哪些景物。景物 小河旁，
8、大树下，一小河旁，大树下，一间间茅草茅草房，牛郎房，牛郎和老牛在远处和老牛在远处耕田，织女耕田，织女在家纺织，两个在家纺织，两个孩子在孩子在院子里院子里快乐地玩耍。快乐地玩耍。再次阅读第1自然段，你觉得要给这幅画面配上什么样的文字呢？配文字 以小组为单位，参照第1自然段，完成其他情节的连环画构图与创作吧。要求：要求：1.1.列出每幅图画的场景、人物、事列出每幅图画的场景、人物、事件；件；2.2.为画面配好文字，语言简洁概括。为画面配好文字，语言简洁概括。请各小组展示本组的成果。请各小组根据刚刚的问题完善自己的连环画创作。节日名。夏历七月初七的晚上。古代神话，七节日名。夏历七月初七的晚上。古代神
9、话，七夕牛郎织女在天河相会。又名夕牛郎织女在天河相会。又名“乞巧节乞巧节”“”“女儿女儿节节”。民间风俗中，妇女于此日夜间向织女星乞求。民间风俗中，妇女于此日夜间向织女星乞求智巧。古书记载：七月七日，为牵牛织女聚会之夜。智巧。古书记载：七月七日，为牵牛织女聚会之夜。是夕，人家妇女结彩缕，穿七孔针，是夕，人家妇女结彩缕，穿七孔针，陈瓜果于陈瓜果于庭中以乞巧。庭中以乞巧。拓展拓展延伸延伸七夕七夕与牛郎织女有关的诗句与牛郎织女有关的诗句乞巧乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝楼前乞巧时，金针玉指弄春丝；牛郎织女牛郎织女年年会，可惜容颜永别离。年年会，可惜容颜永别离。唐寅唐寅 之之针针牵牛牵牛织女几经秋，尚
10、多少、离肠恨泪。织女几经秋，尚多少、离肠恨泪。朱淑真朱淑真鹊桥仙鹊桥仙结构梳理结构梳理牛郎织女（二）牛郎织女（二）幸福生活：男耕女织幸福生活：男耕女织王母之怒王母之怒对幸对幸福福的向往的向往老牛的遗言老牛的遗言七夕相会七夕相会银河银河鹊桥鹊桥主题概括主题概括 本本文讲牛文讲牛郎织郎织女在王母娘娘的干涉下，女在王母娘娘的干涉下，被被_ _隔开，从此隔开，从此_ _，但牛郎织，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许他们娘拗不过他们，允许他们_。故事故事歌颂歌颂了劳动人民了劳动人民_、_的精神，反映了他们的精神，反映了他们_。对对美好生活美
11、好生活的向的向反对压迫反对压迫天河天河天各一方天各一方每年七夕相会每年七夕相会争取自争取自由由幸福幸福往、往、追追求求课堂小结课堂小结 学习了给学习了给牛郎织女牛郎织女连环画连环画设设计计基本内容基本内容 通过给连环画配文的形式练习了缩通过给连环画配文的形式练习了缩写故事写故事珊瑚礁是指珊瑚堆成的礁石。原表示用来装羊羔的竹筐。又名“乞巧节”“女儿节”。织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。请各小组根据刚刚的问题完善自己的连环画创作。shn h jio王母娘娘知道织女到了人间,于是就亲自抓了织女,准备把织女带回天上。牛郎织女年年会，可惜容颜永别离。王母娘娘拗不过织女,同意
12、每年的七月初七让牛郎和织女在鹊桥相会。三、当你抬头望着天空，看到了牛郎、织女星。乞巧楼前乞巧时，金针玉指弄春丝；珊瑚礁是指珊瑚堆成的礁石。唐寅之针默读课文，用自己的话说一说这部分课文先写了什么、是怎么发展的、结局如何。故事主要讲述的是主人公牛郎、织女的爱情故事,其他次要的人物、情节,如“哥嫂霸占家业”“王母惩罚其他仙女”“天兵天将到人间寻访”等情节可以忽略。以小组为单位，参照第1自然段，完成其他情节的连环画构图与创作吧。王母娘娘知道织女到了人间,于是就亲自抓了织女,准备把织女带回天上。牛郎知道了,就披上老牛的皮追赶，却被天河阻挡。小河旁，大树下，一间茅草房，牛郎和老牛在远处耕田，织女在家纺织，
13、两个孩子在院子里快乐地玩耍。古书记载：七月七日，为牵牛织女聚会之夜。为画面配好文字，语言简洁概括。老牛老牛死前，告诉牛郎把自己死前，告诉牛郎把自己的的_留留着。着。王母娘娘抓走织女，牛郎披王母娘娘抓走织女，牛郎披上上_去去追。快追。快要追上了，王母娘娘要追上了，王母娘娘用用_划划出了一条天河。出了一条天河。一、根据课文内容填空。课堂演练课堂演练牛皮牛皮牛皮牛皮玉簪玉簪 织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她娘娘也拗不过她，就允许她每年七月初七跟每年七月初七跟牛牛郎会一次面。郎会一次面。王母娘娘，我跟牛王母娘娘，我跟牛郎是郎是真真心的心的，我们还，我们还有两个孩子，有两个孩子，无论您如何无论您如何惩罚我，我也一定惩罚我，我也一定要跟牛郎和孩子们在一起。要跟牛郎和孩子们在一起。二二、发挥想象，说说织女会对王母娘娘、发挥想象，说说织女会对王母娘娘说些什么。说些什么。三三、当你抬头望着天空，看到了牛郎、当你抬头望着天空，看到了牛郎、织女星。你想说些什么？织女星。你想说些什么？课后作业课后作业1.1.把把故故事绘声绘色地讲事绘声绘色地讲给家人或小朋友听给家人或小朋友听。2.2.完成完成素养提升手册素养提升手册本课练习。本课练习。
