1、 课程课程:外贸函电外贸函电 说课人说课人:赵建伟赵建伟1 2 3 4 5 课程定位与目标课程定位与目标 课程设计课程设计课程实施课程实施 课程评价课程评价 课程特色与改革课程特色与改革 课程目标课程目标11.1课程定位与课程目标的依据课程定位与课程目标的依据 职业教育职业教育 的要求的要求 课程性质和课程性质和课程作用课程作用课程定位课程定位前修课程前修课程后续课程后续课程专业核心课程专业核心课程外贸函电外贸函电外贸听力与口语外贸听力与口语 单证实务等单证实务等外贸实务外贸实务 商务英语等商务英语等1.1 课程定位课程定位职业能力核心课程职业能力核心课程 1目标目标岗位群岗位群英英语教学语教
2、学人人员员外外贸业务员贸业务员跟跟单员单员单证员单证员11.2 课程定位课程定位职业能力核心课程职业能力核心课程 业务业务助助理理涉外文涉外文员员课课程性程性质质 课课程作用程作用高高职教职教育的要求育的要求1.2 课程目标课程目标 1知知识识目目标标素素质质目目标标能力目能力目标标课时课时分配 职业能力培养为中心职业能力培养为中心教学内教学内容课程设计课程设计 2.1设计理念设计理念2人才培养方案人才培养方案 课程定位与课程目标课程定位与课程目标课程对象与资源课程对象与资源理论理论和实和实践融践融合合课课程考核 高职国贸二年级学生高职国贸二年级学生 课前预习课前预习 课后总结课后总结 理论深
3、度理论深度 专业知识专业知识 学习学习能力能力知识知识能力能力学习学习态度态度自主性自主性实践课实践课 教学形式教学形式 2.1 教学对象教学对象22.1课程资源课程资源2课程资源网络资源课程资源网络资源合众外贸论坛：http:/ 课课程程项项目目模模块块英文商务信函的基本格式、写作原则英文商务信函的基本格式、写作原则外贸业务流程的主要环节外贸业务流程的主要环节 合同的磋商合同的磋商重点重点1小组讨论法小组讨论法2案例剖析法案例剖析法3任务驱动法任务驱动法4模拟训练法模拟训练法3课程实施课程实施-课程实施方法课程实施方法英汉对比的层次递进英汉对比的层次递进熟悉、熟练、熟用熟悉、熟练、熟用333
4、3教学改革教学改革 课程评价的基础是学生课程评价的基础是学生实训条件实训条件课程评价课程评价的方式课程评价课程评价的方式4督导评价督导评价 兄弟院校兄弟院校自我评价自我评价课课程程建建设设学生评教学生评教 存在问题存在问题 师资师资实训条实训条件件教学方教学方法法4课程评价课程评价4课程评价课程评价4课程评价课程评价课程特色与改革课程特色与改革教师职业教师职业素素养养教学对教学对象象认认知知工工学学结结合合专业知识、实践能力专业知识、实践能力实训条件及课堂效果实训条件及课堂效果职业素质培养职业素质培养5课课程程建建设设培养方案、课时培养方案、课时课课程程 与与专业专业建建设设课程整合课程整合教学方法教学方法
