1、A.寒漪寒漪(q q)B.满陂满陂(p p)C.稚子稚子(zhzh)D.供耕织供耕织(nn)一、下列加点字的读音正确的一项是一、下列加点字的读音正确的一项是()C二、读拼音，写词语。二、读拼音，写词语。chn xio gng yn chn xio gng yn sng y bi zhu sng y bi zhu 春春 晓晓耕耕 耘耘桑桑 叶叶白白 昼昼三、给加点的词选择正确的解释。三、给加点的词选择正确的解释。(填字母填字母)1童孙未解供耕织童孙未解供耕织()A提供提供B从事从事 C.供品供品 D.口供口供2也傍桑阴学种瓜也傍桑阴学种瓜()A靠近靠近 B傍晚傍晚C.旁边旁边 D.依靠依靠3童孙
2、未解供耕织童孙未解供耕织()A解释解释 B解除解除 C分开分开 D理解，懂得理解，懂得4短笛无腔信口吹短笛无腔信口吹()A随口随口 B口信口信 C诚实诚实 D崇奉崇奉 BADA四、判断。对的打四、判断。对的打“”，错的打，错的打“”。1四时田园杂兴四时田园杂兴(其三十一其三十一)，“兴兴”读读“xngxng”，该诗描写的，该诗描写的是农村夏日生活中的劳动场景。是农村夏日生活中的劳动场景。()2稚子弄冰稚子弄冰是唐朝诗人李白写的，描写了儿童的天真可爱。是唐朝诗人李白写的，描写了儿童的天真可爱。()3“忽作玻璃碎地声忽作玻璃碎地声”中的中的“玻璃玻璃”并不是现在的玻璃，而是指并不是现在的玻璃，而是
3、指玉石。玉石。()4四时田园杂兴四时田园杂兴(其三十一其三十一)稚子弄冰稚子弄冰村晚村晚这三首诗这三首诗都描写了古代乡村中的儿童生活。都描写了古代乡村中的儿童生活。()一、一、四时田园杂兴四时田园杂兴(其三十一其三十一)：农村生活图：农村生活图1农家繁忙景象。农家繁忙景象。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。(1)这两句诗向我们展示了一幅这两句诗向我们展示了一幅_的画面。的画面。农村男女各司其职、辛勤劳作农村男女各司其职、辛勤劳作(2)“村庄儿女村庄儿女”从事的劳动有从事的劳动有_、_，从中我们可以体会到农家人从中我们可以体会到农家人()的特点。的特点。A勤劳能干勤
4、劳能干B悠闲自在悠闲自在C艰苦朴素艰苦朴素 D勤俭节约勤俭节约耘田耘田绩麻绩麻A2孩童勤劳可爱孩童勤劳可爱昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。(1)诗句中的诗句中的“_、_、_”等词语表现出等词语表现出了乡村儿童的勤劳可爱。了乡村儿童的勤劳可爱。未解未解也也学学(2)对儿童学种瓜理解错误的一项是对儿童学种瓜理解错误的一项是()A表明农家孩子从小就热爱劳动。表明农家孩子从小就热爱劳动。B表现了农村儿童的生活情趣。表现了农村儿童的生活情趣。C表现了农村生活太过辛苦。表现了农村生活太过辛苦。D表达了诗人对劳动者的赞美。表达了诗人对劳动者的赞美。C(3)结合右图，说说读了这
5、两句诗，你眼前浮现出了怎结合右图，说说读了这两句诗，你眼前浮现出了怎样的画面。样的画面。_示例：示例：小孩子虽然不会耕田织布，但他们也有一颗小孩子虽然不会耕田织布，但他们也有一颗热爱劳动的心。他们来到桑树荫下，学着大人的样热爱劳动的心。他们来到桑树荫下，学着大人的样子种起了瓜。子种起了瓜。二、二、稚子弄冰稚子弄冰1稚子弄冰的过程稚子弄冰的过程(看图选一选看图选一选)()()()()A穿彩丝穿彩丝 B敲晓冰敲晓冰 C碎晓冰碎晓冰 D脱晓冰脱晓冰DABC2稚子弄冰的心理稚子弄冰的心理(1)想一想，连一连。想一想，连一连。稚子金盆脱晓冰稚子金盆脱晓冰懊恼懊恼彩丝穿取当银钲彩丝穿取当银钲 欣喜欣喜敲成
6、玉磬穿林响敲成玉磬穿林响 小心谨慎小心谨慎忽作玻璃碎地声忽作玻璃碎地声 得意扬扬得意扬扬(2)“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”主要运用的修辞手法主要运用的修辞手法是是()A反问反问B比喻比喻C拟人拟人B(1)诗句中的“_、_、_”等词语表现出了乡村儿童的勤劳可爱。(2)“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”主要运用的修辞手法是()(1)诗句中的“_、_、_”等词语表现出了乡村儿童的勤劳可爱。这两句诗描写了优美的景色，表达了诗人对田园生活的热爱和赞美之情。_使风：借助风的力量使船前进。chn xio gng yn(1)诗句中的“_、_、_”等词语表现出了乡村儿童的勤劳
7、可爱。对的打“”，错的打“”。_对的打“”，错的打“”。使风：借助风的力量使船前进。_A勤劳能干B悠闲自在三、村晚：牧童晚归图三、村晚：牧童晚归图()()()()三、村晚：牧童晚归图示例：冬天的早晨特别寒冷，小孩子从金属盆里把冰取出来。示例：余晖中，一个牧童悠闲自在地横坐在牛背上。1童孙未解供耕织()三、给加点的词选择正确的解释。B表现了农村儿童的生活情趣。chn xio gng yn三、三、村晚村晚：牧童晚归图：牧童晚归图1乡村傍晚美景乡村傍晚美景草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。(1)这两句诗的作者是这两句诗的作者是_朝的朝的_。这两句诗从这两句诗从_(A.视
8、觉视觉B听觉听觉C嗅觉嗅觉)的角度描的角度描绘了乡村傍晚的美景。绘了乡村傍晚的美景。宋宋雷震雷震A(2)对这两句诗的赏析有误的一项是对这两句诗的赏析有误的一项是()A.诗句中两个诗句中两个“满满”字，写出了水草丰美的景象。字，写出了水草丰美的景象。B.“山衔落日山衔落日”运用比喻的修辞手法写出了日落的景象，运用比喻的修辞手法写出了日落的景象，化静为动，形象生动。化静为动，形象生动。C.这两句诗描写了优美的景色，表达了诗人对田园生活这两句诗描写了优美的景色，表达了诗人对田园生活的热爱和赞美之情。的热爱和赞美之情。B2牧童晚归吹笛牧童晚归吹笛牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童归去横牛背，短笛无腔
9、信口吹。(1)理解诗句，判断对错。理解诗句，判断对错。这两句诗用词贴切，用这两句诗用词贴切，用“横牛背横牛背”“”“信口吹信口吹”表现出表现出牧童自在悠闲的乐趣。牧童自在悠闲的乐趣。()这两句诗写了牧童傍晚时分独自一人回家，衬托出乡这两句诗写了牧童傍晚时分独自一人回家，衬托出乡村晚景的萧瑟。村晚景的萧瑟。()(2)结合右图，说说读了这两句诗，你眼前浮结合右图，说说读了这两句诗，你眼前浮现出了怎样的画面。现出了怎样的画面。_示例：示例：余晖中，一个牧童悠闲自在地余晖中，一个牧童悠闲自在地横坐在牛背上。他手拿短笛，随意地横坐在牛背上。他手拿短笛，随意地吹着不成调的曲子，是那样自在惬意。吹着不成调的
10、曲子，是那样自在惬意。一、主题积累一、主题积累下列诗句中，不是描写乡村儿童生活的一项是下列诗句中，不是描写乡村儿童生活的一项是()A儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。B蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。C儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。D儿童相见不相识，笑问客从何处来。儿童相见不相识，笑问客从何处来。D二、延伸阅读二、延伸阅读舟过安仁舟过安仁宋宋杨万里杨万里一叶渔船两小童，收篙一叶渔船两小童，收篙停棹停棹坐船中。坐船中。怪生怪生无雨都张伞，不是遮头是使风无雨都张伞，不是遮头是使风。【注释注释】安仁：县名
11、，在江西省，安仁：县名，在江西省，1914年因与湖南安仁县同名而年因与湖南安仁县同名而改名余江。篙：撑船用的竹竿。棹：船桨。怪生：怪不得。改名余江。篙：撑船用的竹竿。棹：船桨。怪生：怪不得。使风：借助风的力量使船前进。使风：借助风的力量使船前进。示例：余晖中，一个牧童悠闲自在地横坐在牛背上。_3“忽作玻璃碎地声”中的“玻璃”并不是现在的玻璃，而是指玉石。1稚子弄冰的过程(看图选一选)一只小渔船上有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船里。_昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。(2)“村庄儿女”从事的劳动有_、_，从中我们可以体会到农家人()的特点。(1)诗句中的“_、_、_”等词语表现出了
12、乡村儿童的勤劳可爱。示例：余晖中，一个牧童悠闲自在地横坐在牛背上。()满陂(p)2稚子弄冰是唐朝诗人李白写的，描写了儿童的天真可爱。D儿童相见不相识，笑问客从何处来。1童孙未解供耕织()2也傍桑阴学种瓜()昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。示例：冬天的早晨特别寒冷，小孩子从金属盆里把冰取出来。()()()()C儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。示例：余晖中，一个牧童悠闲自在地横坐在牛背上。chn xio gng yn【注释】安仁：县名，在江西省，1914年因与湖南安仁县同名而改名余江。敲成玉磬穿林响 小心谨慎()1根据意思写诗句。根据意思写诗句。一只小渔船上有两个小孩子，他们收起了竹篙，一只小渔船
13、上有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船里。停下了船桨，坐在船里。_一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。2对这首诗的赏析有误的一项是对这首诗的赏析有误的一项是()A这首诗前两句写的是诗人看到的情景，后两句写的这首诗前两句写的是诗人看到的情景，后两句写的是诗人的所想。是诗人的所想。B这首诗中两个孩子撑伞的原因是突然下雨了。这首诗中两个孩子撑伞的原因是突然下雨了。C这首诗写出了这首诗写出了“两小童两小童”的聪明伶俐。的聪明伶俐。B3想象：诗人看到眼前的一幕，会怎么想？想象：诗人看到眼前的一幕，会怎么想？_示例：示例：他皱着眉头，心想，这两个小孩好生奇怪，他皱着
14、眉头，心想，这两个小孩好生奇怪，怎么没下雨也把伞张开了呢？哦，原来，他们是想怎么没下雨也把伞张开了呢？哦，原来，他们是想借助风的力量使船前进啊！借助风的力量使船前进啊！示例：余晖中，一个牧童悠闲自在地横坐在牛背上。A勤劳能干B悠闲自在下列诗句中，不是描写乡村儿童生活的一项是()示例：冬天的早晨特别寒冷，小孩子从金属盆里把冰取出来。示例：冬天的早晨特别寒冷，小孩子从金属盆里把冰取出来。忽作玻璃碎地声 得意扬扬_【注释】安仁：县名，在江西省，1914年因与湖南安仁县同名而改名余江。4四时田园杂兴(其三十一)稚子弄冰村晚这三首诗都描写了古代乡村中的儿童生活。示例：余晖中，一个牧童悠闲自在地横坐在牛背
15、上。一只小渔船上有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨，坐在船里。1童孙未解供耕织()稚子金盆脱晓冰懊恼C儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。使风：借助风的力量使船前进。敲成玉磬穿林响 小心谨慎这两句诗用词贴切，用“横牛背”“信口吹”表现出牧童自在悠闲的乐趣。A提供B从事 C.(2)“村庄儿女”从事的劳动有_、_，从中我们可以体会到农家人()的特点。(1)诗句中的“_、_、_”等词语表现出了乡村儿童的勤劳可爱。这两句诗写了牧童傍晚时分独自一人回家，衬托出乡村晚景的萧瑟。(1)诗句中的“_、_、_”等词语表现出了乡村儿童的勤劳可爱。三、村晚：牧童晚归图_三、百字练笔
16、。三、百字练笔。请根据古诗内容，展开想象，把请根据古诗内容，展开想象，把稚子弄冰稚子弄冰一诗改写成一篇小短文。一诗改写成一篇小短文。示例：示例：冬天的早晨特别寒冷，小孩子从金属盆里把冰取出冬天的早晨特别寒冷，小孩子从金属盆里把冰取出来。他在冰上弄了一个小小的洞后，找来一条彩色的丝线来。他在冰上弄了一个小小的洞后，找来一条彩色的丝线把它穿起来，拿在手里当银钲敲着玩。那冰敲出来的声音把它穿起来，拿在手里当银钲敲着玩。那冰敲出来的声音特别动听，就像敲玉磬的声音一般。动听的声音穿过了树特别动听，就像敲玉磬的声音一般。动听的声音穿过了树林，特别响。不知道怎么回事，忽然听见了一阵像玉石破林，特别响。不知道怎么回事，忽然听见了一阵像玉石破碎的响声，人们循声一看，原来是小孩子的冰掉在地上摔碎的响声，人们循声一看，原来是小孩子的冰掉在地上摔碎了。碎了。
