1、大学生心理健康大学生心理健康 湖北城市建设职业技术学院 基础部 说课流程 课程简介课程简介 课程设计课程设计 教学内容教学内容 教学方法教学方法 情景设计情景设计 课程考核课程考核 Company Logo 一、课程简介 ?是面向我院大一新生开设的公共选修课程。总是面向我院大一新生开设的公共选修课程。总学时为学时为30学时，每周学时，每周2学时。学时。本课程是大学生综合能力培养的重要组成本课程是大学生综合能力培养的重要组成部分，依据我院人才培养方案结合我院学生的部分，依据我院人才培养方案结合我院学生的实际情况在养成教育阶段培养学生良好的心理实际情况在养成教育阶段培养学生良好的心理素质。素质。C
2、ompany Logo?课程地位及其作用?良好的心理素质是素质教育的目标，心理素质良好的心理素质是素质教育的目标，心理素质w是要以健康的心理为基础。是要以健康的心理为基础。w w.?江泽民同志指出：江泽民同志指出：“一个民族的新一代，没有一个民族的新一代，没有the强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没m有力量，就不可能屹立于世界民族之林有力量，就不可能屹立于世界民族之林”。egall er?中科院心理学家王极盛教授也认为，中科院心理学家王极盛教授也认为，21世纪是世纪是y.一个竞争的时代，经济竞争，科技竞争，人才一个竞争的时代，经济竞争，科技竞争，人
3、才co m 竞争，主要是心理素质的竞争。竞争，主要是心理素质的竞争。Company Logo 课程总目标 ?培养同学们达到自我和谐、培养同学们达到自我和谐、人格健全，具有良好的社会人格健全，具有良好的社会适应能力，成为一个高素质适应能力，成为一个高素质的技能人材。的技能人材。Company Logo 二、课程设计理念 www.the引导学生进行自我引导学生进行自我教育。授之以鱼，教育。授之以鱼，m不如授之以渔。不如授之以渔。 课程设计课程设计?让学生学会自我分让学生学会自我分析，培养学生内省意析，培养学生内省意识，积极主动地塑造识，积极主动地塑造自我，达到自我教育自我，达到自我教育、自我建设、
4、自我突、自我建设、自我突破。破。Company Logo 尊重学生的心理尊重学生的心理发展规律，尊重发展规律，尊重学生的接受能力学生的接受能力，注意心理健康，注意心理健康教育不等同于思教育不等同于思想政治教育。（想政治教育。（角度、方式、适角度、方式、适用范围）用范围）具体教学思路 ?激发学生对心理健康教育的重视，引导学生体激发学生对心理健康教育的重视，引导学生体验和领悟自己的成长。验和领悟自己的成长。依据学生年龄特征、接受能力，安排符合其心依据学生年龄特征、接受能力，安排符合其心理发展的教学内容。理发展的教学内容。防止心理健康教育简单化，避免把心理健康教防止心理健康教育简单化，避免把心理健康
5、教育对象局限于少数存在心理问题的学生。（预育对象局限于少数存在心理问题的学生。（预防重于治疗）防重于治疗）Company Logo 三、课程主要内容 基本常识基本常识 自我意识自我意识 人格人格 人际人际 职业心理素质职业心理素质 情绪情感情绪情感 抗挫抗挫 Company Logo 四、教学原则与教学方法 理论与实践相结合，重在理论与实践相结合，重在 体验、调适与实践体验、调适与实践 心理素质培养与职业教心理素质培养与职业教 育培养目标相结合育培养目标相结合 教学原则教学原则 发展与预防、矫治相发展与预防、矫治相 结合，立足于发展结合，立足于发展 Company Logo 四、教学原则与教学方法 启发式启发式 教学方法教学方法 角色扮演法角色扮演法 讨论式讨论式 情景法情景法 Company Logo 五、教学情景设计 互动讨论互动讨论 观察与实验观察与实验 角色模拟角色模拟 案例演示案例演示 Company Logo 教学流程五步法 得出结论得出结论 归纳总结归纳总结 释疑释疑 探索学习探索学习 激发兴趣激发兴趣 Company Logo 六、考核办法 作业及考勤作业及考勤 课堂互动课堂互动 案例分析案例分析 考查考查 心理测试心理测试 Company Logo 湖北城市建设职业技术学院 基础部人文教研室
