1、生态系统的能量流动基础强化一基础填空一基础填空一）、能量流动的概念及过程一）、能量流动的概念及过程1.概念：生态系统中能量的的过程，称为生态系统的能量流动。2.过程：（1）能量输入：太阳每天输送到地球的能量绝大部分都被地球表面的大气层所掉了，大约只有 1%以的形式，被生态系统的生产者通过作用转化成为， 固定在它们所制造的中。这样，太阳能就输入到了生态系统的。（2）能量流经第一营养级：输入第一营养级的能量，一部分在生产者的作用中以的形式散失了；一部分用于生产者的等生命活动，储存在植物体的中。 构成植物体的的能量， 一部分随着残枝败叶等被分解而释放出来；另一部分则被摄入体内，这样，能量就流入了营养
2、级。（3）能量流经第二、三等营养级：能量流入第二营养级后，将发生下图所示的变化，图中数字序号处填写的内容应为：。能量在第三、第四营养级的变化，与第二营养级的情况大致相同。（4）生态系统中的能量流动过程，可以概括为下图，图中数字序号处填写的内容应为：。二）、能量流动的特点二）、能量流动的特点1.能量流动特点：为了研究能量流经生态系统的时，每一级的，美国生态学家林德曼对一个结构相对简单的天然湖泊的能量流动进行了分析，林德曼的研究发现，生态系统的能量流动具有两个明显的特点:生态系统中能量流动是的。能量在流动过程中。 一般来说， 在输入到某一个营养级的能量中，只有的能量能够流到下一个营养级，也就是说，
3、能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是。2.能量金字塔：如果将，由绘制成图，可形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔。如下图，图中 A、B、C、D 依次表示。从能量金字塔可以看出，在一个生态系统中，营养级越，在能量流动过程中消耗的能量就越。生态系统中的能量流动一般不超过个营养级。3.任何生态系统都需要不断得到来自的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。如果一个生态系统在一段较长时期内没有能量()输入，这个生态系统就会崩溃。三）、研究能量流动的实践意义三）、研究能量流动的实践意义1.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计，使能量得到。2.研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整，
4、使能量地流向对人类最的部分。答案答案一）、能量流动的概念及过程一）、能量流动的概念及过程1.输入、传递、转化和散失2.（1）吸收、散射和反射可见光光合化学能有机物第一营养级（2）呼吸热能生长、发育和繁殖有机物有机物中分解者初级消费者第二（3）初级消费者同化；用于生长发育和繁殖；次级消费者摄入；呼吸作用；呼吸作用（4）呼吸作用；生产者（植物）；分解者；呼吸作用二）、能量流动的特点二）、能量流动的特点1.食物链能量变化和能量转移效率赛达伯格湖定量单向逐级递减10%20%10%20%2.单位时间内各个营养级所得到的能量数值低到高第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四营养级多多453.系统外太阳能或
5、现成有机物质三）、研究能量流动的实践意义三）、研究能量流动的实践意义1.人工生态系统最有效的利用2.生态系统中的能量流动关系持续高效有益二长句填空二长句填空1. 假设你像小说中的鲁宾逊那样，流落在一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、15kg 玉米。现有“先吃鸡，再吃玉米。先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。”两种生存策略，能让你维持更长的时间来等待救援的是策略，不选择策略的原因是：。（P93“问题探讨”）2. 能量流经一个个体的情况可用下面左图表示， 请参照左图在右侧方框中画出能量流经一个种群的情况：。 （P93 “教材”
6、）3. 除最高营养级外其他各营养级同化的能量去路一般有 3个，最高营养级生物同化的能量去路中没有这条途径。若定时分析，除最高营养级外某一营养级的能量去路有 4 个， 即还有。 （P94 “图 5-6”及相关文字、P95“5-8”）4. 就生态系统能量流动来说，初级消费者摄入的能量、初级消费者同化的能量、粪便中的能量三者间关系为：，流入第二营养级的能量就是指， 初级消费者粪便中的能量（属于、不属于）流入第二营养级的能量，属于固定或同化的能量。初级消费者同化能量、呼吸消耗的能量、用于生长、发育和繁殖的能量三者间关系为：。（P94“图 5-6”改编）5. 生态系统的能量流动和转化（遵循、不遵循）能量
7、守恒定律。因为。（P94“思考与讨论 1”）6. 流经一个生态系统的能量（能、不能）再回到这个生态系统中来，因为。（P94“思考与讨论 2” ）7. 下面左图为美国生态学家林德曼研究的赛达伯格湖的能量流动图解，图中数字为能量数值，单位是 J/ (cm2a)(焦每平方厘米年)。图中“未固定”是指，“未利用”是指的能量。 图中植食性动物流向分解者的能量中，除了植食性动物遗体残骸的能量，还包含。若将肉食性动物作为一个营养级，将每一营养级上的能量“流入”和“流出” 整理成为一份清单( “流出” 的能量不包括呼吸作用散失的能量)，可用下面右图表格表示， 表中出入比应是指的百分比。表中数字序号处对应的值依
8、次为：。从表中“出入比”数据可看出，流入某一营养级的能量，（会、不会）百分之百地流到下一个营养级，这是因为流入某一营养级的能量主要有以下去向：。所以，流入某一营养级的能量不可能百分之百地流到下一营养级。通过以上分析，可得出生态系统中能量流动的规律是：。（P95“资料分析”）8. 任何生态系统都需要不断得到来的能量补充， 既能量的输入，输入的能量来自。 （P96“教材”）9. 如果把各个营养级的生物数量关系， 用绘制能量金字塔的方式表达出来，一般情况下，也是。但是有时候会出现。例如，在海洋生态系统中，浮游植物是生 产 者 ， 由 于 生 产 者 的， 又 会 不 断 地被吃掉，所以某一时刻调查到
9、的浮游植物的量可 能 低 于 浮 游 动 物 的 量 。 当 然 ， 总 的 来 看 ， 一 年 中 流过的 总 能 量 还 是 比 流过的要多。与此同理，成千上万只昆虫生活在 一 株 大 树 上 ， 该 数 量 金 字 塔 的 塔 形 也 会 发生。（P96“旁栏思考”）10.我国古代就已发展出“桑基鱼塘”生产方式:利用桑叶喂蚕，蚕沙(蚕粪)养鱼，鱼塘泥肥桑，在桑、蚕、鱼之间形成良性循环。从生态系统能量流动特点出发，“桑基鱼塘”的设计理念是。（P96“思考与讨论”）11.在一个草场上，如果放养的牲畜过少，就不能充分利用所能提供的能量;如果放养的牲畜过多，就会造成，使畜产品的产量下降。要该保持
10、草场上畜产品的持续高产，就应。（P96“教材”）12.调查得知某河流生态系统的营养结构共有 4 个营养级(以 a、b、c、d 表示)。经测定，一年中流经这 4 个营养级的能量分别为下表数值，则该生态系统中初级消费者是。（P98“基础题 1”改编）13.某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊 5个种群，调查得知，该生态系统有 4 个营养级，营养级之间的能量传递效率为 10%20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。请画出该生态系统中的食物网。甲和乙的种间关系是；种群丁是该生态系统生物组分中的。（2014新课标，T31 第 1、
11、2 小题）14.下图是两个农业生态系统的模式图。图 a 中农作物为人类提供的食物量、为家禽和家畜提供的饲料量，都与图 b 相同。分析这两幅图， 画出这两个生态系统的能量流动图解。图 a：；图 b：。（P98“拓展题 1”）15.根据热力学第二定律，在封闭系统中，随着时间的推移无序性将。生命系统是开放系统，可以通过获取来维持系统的。 将一块方糖放人水中，方糖就会立即溶解，消失得无影无踪。溶解在水中的方糖再自行变回原来的形状，因为。一类名叫硅藻的小生物，生活在水中。它们能利用溶解在水中的硅化物制造自己绚丽精致的外壳， 而通常情况下水体中硅化物的含量极为微少，仅有百万分之几，这远比方糖溶解后水中的含
12、糖量低得多。硅藻能筑造自己的精美小屋，是因为。（P95“学科交叉”、P98“拓展题 2”）16.生态农业是指运用原理，在的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的的综合农业生产体系。生态系统中是生态学的一条基木原理。在生态系统中，主要是通过食物链来完成的。食物链既是一条转换链， 也是一条传递链，从经济上看还是一条增值链。因此，遵循这一原理，就可以合理设计食物链，使生态系统中的被分层次多级利用，使生产一种产品时产生的，成为生产另一种产品的投入，也就是使，以便。（P99“科学技术社会”）17.1977 年，科学家在深海中的火山口周围发现了热泉。热泉喷出的海水温度超过 300，并且富含硫化氢和硫酸盐。
13、令人惊奇的是，在这样的海水中，竟发现大量的硫细菌。这些细菌通过氧化硫化物和还原二氧化碳来制造有机物。在热泉口周围还发现多种无脊椎动物，如大海蛤、蟹、管水母以及没有口也没有消化道的管居环节动物等。近 30 多年来，人们不断在深海发现这样的热泉生态系统。有些科学家认为热泉口的环境与地球上早期生命所处的环境类似。硫细菌属于（自养、异养）生物，与一般生态系统相比，深海热泉生态系统的特殊之处是：一般生态系统的能量来自，由固定，但深海热泉生态系统中的能量却是来自，由。研究深海热泉生态系统的意义是：。（P116“思维拓展”）18.青草羊狼是一条食物链。根据林德曼对能量流动研究的成果分析， 这条食物链上能量流
14、动的特点是。 森林、草原、湖泊、海洋等生态系统是常见的生态系统，林德曼关于生态系统能量流动特点的研究成果是以生态系统为研究对象得出的。(2021全国乙卷，T31 第 2、3 小题)19.假设某种蓝藻(A)是某湖泊中唯一的生产者， 其密度极大， 使湖水能见度降低。某种动物(B)是该湖泊中唯一的消费者。请画出该湖泊生态系统能量流动的示意图：。(2020全国卷，T31 第 2 小题)20.太阳能进入生态系统的主要过程是，分解者通过来获得生命活动所需的能量。2018全国卷，T29 第 3 小题21.大熊猫和华南虎都是我国的珍稀保护动物，目前野生大熊猫仅有 1600 只左右，而华南虎在野外已基本绝迹。从
15、生态系统能量流动的特点分析，大熊猫比华南虎有优异的生存优势的原因是。(2011安徽卷，T33 第 1 小题)答案答案1. 若选择，则增加了食物链的长度，能量逐级递减，最后人获得的能量较少2.3. 自身呼吸作用消耗、流入下一营养级、被分解者分解利用流向下一营养级未被利用的能量4. 初级消费者摄入的能量初级消费者同化的能量粪便中的能量初级消费者同化的能量不属于上一个营养级（生产者）初级消费者同化能量呼吸消耗的能量用于生长、发育和繁殖的能量5. 遵循能量在生态系统中流动、转化后，一部分储存在生态系统(生物体有机物)中，而另一部分未被利用、散发至无机环境中，两者之和与流入生态系统的能量相等6. 不能能
16、量流动是单向的7. 未被固定的太阳能未被自身呼吸作用消耗，也未被后一个营养级和分解者利用肉食性动物的粪便中的能量464.6、62.8、13.52%、62.8、12.6、20.06%、12.6、14.6不会一部分通过该营养级的呼吸作用散失了；一部分作为排出物、遗体或残枝败叶不能进入下一营养级，而为分解者所利用；还有一部分未能进入（未被捕食）下一营养级生态系统中能量流动是单向的；能量在流动过程中逐级递减8. 系统外太阳能或现成有机物质9. 金 字 塔 形倒 置 的 塔 形个 体 小 ， 寿 命短浮 游 动 物浮 游 植 物浮 游 动物倒置10.从人类所需出发，通过能量多级利用，充分利用流经各营养级
17、的能量，提高生产效益11.牧草草场的退化根据草场的能量流动特点，合理确定草场的载畜量12.a13.捕食消费者14.15.增加能量有序性不能在一个封闭的系统中，物质总是由有序朝着无序的方向发展硅藻能利用获取的营养通过自身的新陈代谢作用释放能量，依靠能量完成物质由无序向有序的转化，维持其生命活动16.生态学环境与经济协调发展多层次、多功能能量多级利用和物质循环再生能量流动和物质循环能量物质价值物质和能量有机废弃物废物资源化提高能量转化效率，减少环境污染17.自养太阳绿色植物进行光合作用硫化物硫细菌通过氧化硫化物获得对于研究生命的起源和演化，研究地球上生态系统的结构、规律具有重要的意义18.单向流动
18、、逐级递减湖泊（赛达伯格湖）19.20.光合作用分解动、植物的遗体残骸和动物的排遗物21.所处的营养级低，属于第二营养级三正误辨析三正误辨析1. 生态系统的能量流动就是指能量的输入和散失过程。 () （P93 “教材” ）2. 生产者通过光合作用合成有机物时， 能量就从无机环境输入到了生物群落。()（P93“教材”）3. 地球上几乎所有的生态系统所需要的能量都来自太阳。 （） （P94“教材”）4. 流入第二营养级的能量是指初级消费者摄入的植物体有机物中的能量。（）（P94“教材”）5. 相邻两个营养级的能量传递效率不会小于 10%，也不会大于 20%。()（P95“教材”）6. 一种蜣螂专以
19、象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%。()（P95“教材”）7. 按生态系统能量流动特点， 生产者能将约10%的太阳能转化为化学能。()（P95“教材”、2017浙江卷，T13C）8. 能量金字塔和生物数量金字塔可以出现倒置现象。()（P96“教材”）9. 任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充。 （） （P96“教材”、2015海南卷，T25C）10.研究能量流动，可调整能量流动关系，使生产者固定的能量被多级循环利用，从而大大提高能量的利用率。()（P96“教材”）11.研究能量流动、设计人工生态系统可实现对能量的多级利用，提高能量的在相信营养级间的传递效率。()（P
20、96“教材”）12.一个生态系统中所有生产者体内的总能量就是流经某一生态系统的总能量。（）（P98“基础题 2”改编）13.在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为 a，全部消费者所获得的能量值为 b，全部分解者所获得的能量值为 c，则 a、 b、c 之间的关系是：ab+c。（）（P98“基础题 3”改编）14.太阳能只有通过生产者才能输人到生态系统之中。（）（P115“概念检测 1”）15.一只狼捕食了一只兔子，则该狼就获得了这只兔子能量的10%20%.()2016江苏卷，T16C 改编16.一个生态系统中分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量()2015海南卷，T25B17.生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级()2015海南卷，T25D答案答案1234567891011121314151617
