1、少先队鼓号曲教学设计少先队鼓号曲教学设计 教学内容：教学内容：演奏少先队鼓号曲 教学目标：教学目标： 1、认识大鼓、小鼓两种打击乐器，能听辨大鼓、小鼓的声音。 2、学会唱少先队鼓号曲 ，并能用大鼓、小鼓的节奏为其伴奏。 3、能积极参与少先队鼓号曲的音乐活动，并从中体验到快乐。 教学重点：教学重点： 1、认识大鼓和小鼓， 分辨它们的音色。 能准确敲击大鼓小鼓的节奏。 2、有序地组织模拟少先队出旗仪式 教学难点教学难点: 能随少先队鼓号曲准确地演奏大鼓、小鼓的节奏，能准确地进行 大鼓、小鼓的合奏。 教具准备：教具准备： 教师:钢琴、大鼓、小鼓、号、队旗、课件等 学生：塑料桶、塑料盆、筷子、卡纸等
2、教学过程：教学过程： 一、看看，说说一、看看，说说 1、激趣导入 师：播放本校（枣阳一实小）少先队员们参加鼓号队表演出旗曲 的视频。 （师提出问题） 问题一 这是哪个学校的少先队员？ 问题二 他们在参加什么活动？ 问题三 他们表演的曲子叫什么？你听过吗？ 学生观看后积极发言。 师：这就是我们一实小的少先队员们在参加鼓号队的表演活动， 他们演奏的曲子叫出旗曲也叫少先队鼓号曲 。 师：他们的表演精彩吗？你们想加入我们学校的鼓号队吗，想加 入呢？我们今天就先来学唱少先队鼓号曲 师板书课题少先队鼓号曲 2、学唱少先队鼓号曲 (1)教师范唱。 学生选择回答老师演唱的情绪是欢快活泼还是坚定有力。 师：我们
3、要带着坚定有力的情绪来演唱这首曲子。 教师提问： 在鼓号队中， 这首曲子是什么乐器来演奏的？是小号。 师：出示实物小号 生：认识小号 师：吹奏小号 生：听辨小号发出“嘟”的声音 （2） 教师弹琴指导学生用先用 “嘟” 音来模唱 少先队鼓号曲 的旋律。 （3）师指导学生跟琴学唱旋律。 二、认认，敲敲认认，敲敲 1、认识打击乐器大鼓，听辨大鼓的声音 教师出示大鼓的图片和实物，请学生上台敲击大鼓。学生听辨大 鼓发出“咚咚”的声音。 2、学习大鼓的歌，白板出示大鼓的歌。 2/4 X X|X 0|X X| X 0| 大 鼓|唱 0|咚 咚|咚 0| （1）指导学生读大鼓的歌 （2）师示范敲击大鼓的歌 （
4、3）请生模仿敲击大鼓的歌 （4）教师指导学生用左手做大鼓右手做鼓锤边读大鼓的歌边拍 击模仿大鼓的节奏，注意休止符号的处理。 （5）跟琴模仿拍击大鼓的节奏。 3、寻找大鼓的音源 （1）学生拿出准备的塑料桶和盆，怎样敲才能让桶和盆发出的 声音更像大鼓的声音。 （2）分组探索桶和盆的敲法，请学生说说自己敲击的方法。 （3） 选择桶来做大鼓， 师生一起用拍桶的形式拍击大鼓的节奏。 （4）跟音乐拍击大鼓的节奏。 4、认识打击乐器小鼓，听辨小鼓的声音 （1）出示小鼓的图片及实物认识小鼓。 （2）教师敲击小鼓学生听辨小鼓发出的“哒哒哒”的声音。 5、学习小鼓的歌，白板出示小鼓的歌。 X X X X| X X
5、 X|X X X X| X 0| 小鼓 来唱|歌 哒哒 |小鼓 来唱|歌 0| （1）教师指导学生读小鼓的歌，注意休止符的处理。 （2）教师示范敲击小鼓的歌。 （3）生模仿敲击小鼓的歌。 （4）教师指导学生在腿上拍击小鼓的节奏。 3、寻找小鼓的音源 （1）学生自由探索试着敲一敲盆和桶看一看怎样敲击盆和桶， 才能发出像小鼓的声音。 （2）指导学生用盆子做小鼓，用筷子做鼓锤敲击出小鼓的歌。 （注意鼓锤的拿法 （3）跟着音乐，拍击小鼓的节奏。 三、奏奏，演演三、奏奏，演演 1、大鼓与小鼓的合奏练习 （1）复习大鼓、小鼓的节奏。 （2）请出大鼓手和小鼓手合奏。剩下的学生拍击桶和盆指导学 生模仿合奏练习。 （3）教师弹奏少先队初旗曲小鼓手敲击小鼓、大鼓手敲击 大鼓，其余学生分别用塑料桶和盆一起来合奏少先队鼓号曲 。 2、模拟表演出旗活动。 （1）师出示号手、出旗手和护旗手的图片。 （2）学生学做号手、出旗手和护旗手。 （3）教师播放出旗曲指导学生原地预演。 （4）教师播放出旗曲教师做指挥，学生模拟表演，少先队 出旗活动。 四、小结四、小结 今天模仿少先队出旗活动非常成功， 同学们的表现个个都很 出色，老师相信你们一定能成为学校优秀的鼓号队员。
