湘艺版一下《音乐》第二课-(律动)跳呀,快来跳舞-教案、教学设计--(配套课件编号:f005f).docx

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1、(演唱)彝家娃娃真幸福(演唱)彝家娃娃真幸福 教学设计教学设计 一教学目标 能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福。 在一系列活动中,能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。 二重点难点 重点:用欢快的声音来演唱歌曲,感受歌曲热烈欢快的情绪。 难点: 参与音乐实践活动 三教学过程 1导入: 今天,我们一起加入“快乐旅行团”,戴老师带领我们 X 班的同学去美丽的云南旅行,要去 云南呀,我们要坐上中国的“和谐号”高铁,可是高铁要怎样才能开动呢?我们要一起拉响 汽笛(出示 PPT) 师用琴和柯尔文手势带唱。(师及时反馈) 师:在我们的努力下,汽笛拉响了,我们的高铁 WU走呀走呀,你们看,这是谁呀? 这

2、是彝族的哥哥姐姐们穿着漂亮的民族服装在欢迎我们呢! 你们听, 彝族的小朋友们也唱着 歌在欢迎我们呢请你边听边想一想。 2学唱歌曲:彝家娃娃真幸福 彝族小朋友为我们送上的歌曲是彝家娃娃真幸福(板书:彝家娃娃真幸福) (1)问:你听一听唱得最多的是哪句歌词? (2)引导学生说出“阿里里” (3)小结:真聪明“阿里里”是云南彝族民歌中最有特色的歌曲衬词,师用琴和柯尔文 手势教唱每句的“阿里里”,教具引导唱。 (4)师生合作唱,生唱“阿里里”,师唱其余部分。 (5)图片引导加律动有感情地读第一段歌词。 (6)师用琴一句句带唱歌曲第一段(及时反馈) (7)自学第二段,直接合琴唱 (8)完整演唱歌曲,第一遍坐在座位上唱+动作,全体起立唱+动作 4深入体验歌曲: (1)参加篝火晚会 请 8 位同学上台示范,其余同学在座位上边唱边跳。 (2)加入道具表现歌曲(自制火把) 注意:在请所有同学参与晚会之前先讲清规则! 5 歌词编创: ()阿里里()阿里里 先请同学来编歌词,再唱师改编的歌曲。 四评价小结 总结:愉快的时光总是这么短暂,今天的云南之旅也要结束了,让我们和彝族的小朋友说再 见吧我们领略了云南彝族的风土人情,感受到了彝族小朋友的热情与好客,愿我们每位小 朋友都和彝族小朋友成为好朋友。1 教育网

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