1、路在何方？路在何方？中世纪的概念 学界中大体上将西罗马帝国灭亡（公元476年）到文艺复兴这一段时间称为中世纪。上古史中古史近古史西罗马灭亡西罗马灭亡文艺复兴罗马因素基督教因素日耳曼因素中世纪同一的制度封建制度同一的宗教基督教同一的文字拉丁文公元公元496年克洛维年克洛维接受洗礼时的情景接受洗礼时的情景对法兰克社会具有重大对法兰克社会具有重大影响的决定，这以后基影响的决定，这以后基督教也成为封建国家机督教也成为封建国家机器的一部分，成为封建器的一部分，成为封建统治的精神支柱。统治的精神支柱。罗马因素罗马因素日耳曼因素日耳曼因素 （瓦解中的）氏族制（瓦解中的）氏族制农农奴奴封封建建贵贵族族奴隶和农
2、民处境对照表奴隶和农民处境对照表政治：加速自由农民的农奴化政治：加速自由农民的农奴化 层层分封，形成封建等级制度层层分封，形成封建等级制度经济：促进中世纪庄园经济发展，形成经济：促进中世纪庄园经济发展，形成了以农奴劳动和地租剥削为主要特征的了以农奴劳动和地租剥削为主要特征的封建经济制度封建经济制度实质：变无条件的赏赐为有条件的分实质：变无条件的赏赐为有条件的分封封国王国王封君封君骑士骑士农奴农奴土地（采邑）土地（采邑）土地土地保护保护资助、效忠、资助、效忠、军事支持军事支持资助、效忠、资助、效忠、军事支持军事支持资助、效忠、资助、效忠、劳役劳役思考:什么事物是分封制的纽带？土地分裂割据、分裂割
3、据、国王虚君国王虚君1111世纪前后基本确立封建制度世纪前后基本确立封建制度 庄园和城堡是中世纪留给人们的印象，那么欧洲的庄庄园和城堡是中世纪留给人们的印象，那么欧洲的庄园和城堡是怎样形成的，具有什么特点，学习本课，也许园和城堡是怎样形成的，具有什么特点，学习本课，也许你就有了答案。你就有了答案。农村基本经济和社会组织农村基本经济和社会组织,经济实体经济实体任何一种社会制度的确立，在特定的历史时期都有它存在的合理性。“封建制”、“庄园制”都有其各自的历史任务，但是历史毕竟是随时间移动的。中世纪的封建文明，以融合不同的文化因素与善自培植而达于饱和状态，一个解放运动就应运而生了。它们在结束了欧洲的
4、“大黑暗时代”后，便会把人类的文明自中古推入近代了。西欧封建制度的形成西欧封建制度的形成从（从（）世纪下半叶至（）世纪下半叶至（）世纪前后）世纪前后氏族制氏族制隶农制隶农制克洛维克洛维及其及其亲兵亲兵基督教基督教会贵族会贵族隶农隶农（国王）（国王）（公爵，侯爵，（公爵，侯爵，伯爵）伯爵）（字爵，男爵）（字爵，男爵）（骑士）（骑士）611 1.1.下列反映了欧洲封建等级制度的语句是下列反映了欧洲封建等级制度的语句是 A A条条大道通罗马条条大道通罗马 B B我的附庸的附庸，不是我的附庸我的附庸的附庸，不是我的附庸 C C你们当中有一个人要出卖我了你们当中有一个人要出卖我了 D D全世界无产者联合
5、起来全世界无产者联合起来2 28 8世纪前期，为西欧封建等级制度的形成起到决定性作世纪前期，为西欧封建等级制度的形成起到决定性作用的改革的领导者是用的改革的领导者是 A A查理查理马特马特 B B亚历山大二世亚历山大二世 C C罗马教皇罗马教皇 D D伯里克利伯里克利3 3公爵、候爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等是西欧哪种公爵、候爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等是西欧哪种制度的产物制度的产物 A A世袭制世袭制 B B等级制等级制 C C君主制君主制 D D共和制共和制BAB1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰
6、。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！
