1、湘教文艺版小学音乐二年级上册湘教文艺版小学音乐二年级上册 我的朋友就是你我的朋友就是你教学设计教学设计 教学内容：教学内容： 教材第 41 页 教学目标教学目标： 1、在音乐活动我的朋友就是你中，复习巩固音符的唱名， 体会音乐学习的快乐。 2、用多种形式创造性地参与体验音乐，培养创新思维，提高学 生的表现力和创造力。 3、在游戏过程中对学生进行互助友爱的教育，使学生懂得友情， 珍惜友情。 教学重、难点教学重、难点： 重点：用欢快活泼、有弹性的声音演唱歌曲，引导学生积极参与各 种创造性的教学活动。 难点：能够认识唱名，并准确地找到音符朋友。 教学教学准备：准备：电子琴、音符头饰、PPT 课件 教
2、学过程教学过程： 一、律动教学 1、师：小朋友们好！欢迎来到我们的音乐王国，要想真正的 加入到我们的音乐王国，首先需要跟着老师来做一个有趣的律动 好吗？（出示身体音阶歌图片）（播放歌曲） 2、神奇的律动谁想来表演一下呢？ 二、动画导入 播放动画好朋友视频 师：同学们喜欢看动画片吗？让我们一起走进动画世界。 师：看完动画，你想说点什么呢？ 生回答：朋友之间要互相帮助、（引出新课） 师：对，好朋友要互相分享，接下来我们一起学习一首关于朋友 的歌曲。 三、新课教授音乐活动我的朋友就是你 1、聆听歌曲我的朋友就是你 师：听完这首歌，你的心情是怎么样的呢？ 师：同学们，你们都有好朋友吗？ 师：老师也有好
3、朋友，老师的好朋友在歌曲里，我们来唱一唱， 看看它们都是谁呢？ 2、学唱歌曲我的朋友就是你 教师范唱 学习唱谱加歌词，完整演唱 找自己的好朋友小表演 3、找朋友 师： 小朋友们你们还记得我们的柯尔文音乐手势吗？我们一起来 做做这些手势，听清楚老师要求，边做边唱，看看谁做的标准，唱得 准确。（集体做手势） 师：现在老师做柯尔文手势，请同学们根据我的手势找出老师的 好朋友，看你们能找出几个，好吗？ 师：同学们找的太棒了！现在我的其他朋友已经迫不及待的想和 大家见面了，我们来看看都是谁呢？ 师：同学们，你们找出来的音符，它们也有好朋友，用数字表示 的叫做音符，用字母表示的叫做唱名，它们都是老师的好朋友，你们 想跟它们做好朋友吗?现在我们一起来做一个关于音符和唱名的游 戏吧！ 四、拓展延伸音乐游戏 1、师：参加游戏的同学围圈并伴随音乐小步跑起来（其他同学 伴随音乐唱歌）音乐结束，请找到你的朋友一起摆出好看的动作。 2、送音符宝宝回家 师：同学们热闹的游戏中，不知不觉天黑了，音符和唱名宝宝们 的妈妈都开着灯着急的等待着音符宝宝们回家，但是为了安全起见， 我想请同学们把它们送回家，你们愿意吗？生：愿意 师：请学生到白板前互动送音符宝宝回家。 五、课堂小结 通过这一节课， 你们有什么感想吗？好朋友好同学之间要互相帮 助，团结一心，相亲相爱，共同进步。
