1、 “以铜为镜，可以正衣冠；以史以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以为镜，可以知兴亡；以人人为镜，可为镜，可以明得失。以明得失。”唐太宗李世民唐太宗李世民智慧小贴士讽：讽谏，用暗示、比喻讽：讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉的规劝之类的方法，委婉的规劝;纳：接受。纳：接受。齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初他继位之初,好为淫乐好为淫乐,不理政事不理政事，结果，结果“百官荒废，国且危亡，在于旦暮。百官荒废，国且危亡，在于旦暮。”齐齐威王威王爱隐语爱隐语，谋士淳于髡（，谋士淳于髡（kun）乃以隐）乃以隐语进谏曰：语进谏曰：“国中有大鸟，止
2、于王庭，三国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听齐威王听后顿悟曰：后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。不鸣则已，一鸣惊人。”听了谋臣的建议，听了谋臣的建议，齐威王齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。成就伟业。阅读小贴士邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩敢于进谏和能言善辩著称。著称。善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，善鼓琴，据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就借论弹琴，阐述治国
3、安民之道。齐威王他就借论弹琴，阐述治国安民之道。齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的谋士淳于髡士淳于髡(kn)不服，就用隐语向邹忌提了不服，就用隐语向邹忌提了几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，几个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的能言善辩的雄辩雄辩家家，而且是一个而且是一个卓有远见、关心国家的卓有远见、关心国家的政治政治家家。阅读小贴士
4、学习要求：学习要求：积累本文相关的文学常识。积累本文相关的文学常识。朗读课文，扫清生字词的读音；朗读课文，扫清生字词的读音；借助注释、工具书，通译课文借助注释、工具书，通译课文（注意课文中的重点实词）；（注意课文中的重点实词）；初识庐山，感知文意初识庐山，感知文意 邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏选自选自 ，这是一部记述这是一部记述（）时期谋臣策士政治主时期谋臣策士政治主张和策略的历史著作，后经张和策略的历史著作，后经（）朝朝（）编订，是编订，是（）史书。史书。我用心，我记得！我用心，我记得！战国策战国策战国战国西汉西汉刘向刘向国别体国别体 该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运该书文辞优美，语言生
5、动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言阐述道理，著名的寓言有道理，著名的寓言有“画蛇添足画蛇添足”“”“亡羊补亡羊补牢牢”“”“狡兔三窟狡兔三窟”“”“狐假虎威狐假虎威”“”“南辕北辙南辕北辙”等。这部书有文辞之胜，在我国等。这部书有文辞之胜，在我国古典文学古典文学史上史上亦占有重要地位。亦占有重要地位。用心积累用心积累 1、下列字词,你掌握了吗？形貌形貌昳丽昳丽：朝朝服服衣冠衣冠：孰孰视之：视之：美美我我：私私我：我：王之王之蔽蔽甚矣甚矣：面面刺刺：间（间（jin)进：进：光彩美丽光彩美丽名词作动词，穿名词作动词，穿同同“熟熟”，仔细，仔
6、细以以为美为美偏爱偏爱受蒙蔽受蒙蔽名词作状语当面名词作状语当面2、下列句子，你会翻译吗？偶尔偶尔我孰与城北徐公美：我孰与城北徐公美：吾妻之美我者，私我也：吾妻之美我者，私我也：今齐地方千里：今齐地方千里：期年之后，虽欲言，无可进者：期年之后，虽欲言，无可进者：我与城北徐公相比，谁更美？我与城北徐公相比，谁更美？我妻子说我美，是偏爱我我妻子说我美，是偏爱我现在齐国现在齐国土地方圆土地方圆千里千里满一年后，即使想进言，满一年后，即使想进言，也没有什么可说的也没有什么可说的用心积累用心积累 A固定句式固定句式（1）我）我孰与孰与城北徐公美？城北徐公美？（2）吾）吾与与城北徐公城北徐公孰孰美？美？这是
7、比较常见的文言句式，其中（这是比较常见的文言句式，其中（1）是（）是（2）的倒装）的倒装B宾语前置宾语前置 -忌不忌不自自信（在否定句中，代词作动词宾语，信（在否定句中，代词作动词宾语，前置）前置）C状语后置（介词短语后置）状语后置（介词短语后置）-能谤讥能谤讥于市朝于市朝（能（能于市朝于市朝谤讥）谤讥）-此所谓战胜此所谓战胜于朝廷于朝廷（此所谓（此所谓于朝廷于朝廷胜）胜）D判断句判断句-城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也。者也。“，者也者也”-廉颇廉颇者者，赵之良将，赵之良将也。也。“者，者，也也”E省略句省略句（邹忌邹忌）与（）与（客人客人）坐谈）坐谈 3、下列句式，你掌握了？、
8、下列句式，你掌握了？模拟课文中故事模拟课文中故事情境，分角色表演课情境，分角色表演课本剧，注意体会人物本剧，注意体会人物的的语气、神态语气、神态。初步。初步把握人物的把握人物的性格特征。性格特征。情景表演，感知形象情景表演，感知形象娘子娘子,我问你我问你,我与城北徐我与城北徐公公,哪个更美哪个更美?那还用说那还用说,你你,当然是你当然是你!徐徐公怎能比得公怎能比得上你呢上你呢?徐公徐公,徐徐公哪能比公哪能比得上你得上你?有件事问你有件事问你,你得如实回你得如实回答我答我.我与徐我与徐公哪个更美公哪个更美?不好意思不好意思,想想问你一件事问你一件事,我与徐公相我与徐公相比谁更美呢比谁更美呢?徐公
9、嘛徐公嘛,比不上比不上你美你美.我确实不如徐我确实不如徐公美公美为什么我明明没有为什么我明明没有徐公长得美徐公长得美,而妻子而妻子小妾客人却都说我小妾客人却都说我比徐公美比徐公美?喔喔,明白了明白了,我明白了我明白了!妻子说我妻子说我美美,是偏爱我是偏爱我;小妾说我美小妾说我美,是畏是畏惧我惧我;客人说我美客人说我美,是有求于我是有求于我!大王大王,跟你说一件有趣的事跟你说一件有趣的事,前些天我问我妻子小妾客人前些天我问我妻子小妾客人,我与徐公谁更美我与徐公谁更美?他们都说他们都说我美我美!可事实上可事实上,我与徐公相我与徐公相差很远差很远.大王可知何故大王可知何故?何故何故?因为我妻子偏爱我
10、因为我妻子偏爱我,小妾畏惧我小妾畏惧我,客人有客人有求于我求于我.大王大王,现在齐国土地方圆千里现在齐国土地方圆千里,城城池一百二十多座池一百二十多座,宫女侍从莫不偏爱大宫女侍从莫不偏爱大王王,朝庭之臣莫不畏惧大王朝庭之臣莫不畏惧大王,普天之下没普天之下没有谁不有求于大王你的有谁不有求于大王你的.如此说来如此说来,大望大望恐怕比我受到的蒙蔽还要多呀恐怕比我受到的蒙蔽还要多呀!说得有理说得有理.看来看来,得采取措施得采取措施!这样这样吧吧,从今往后从今往后,臣民百姓臣民百姓,能当面指能当面指出我的过错的出我的过错的,得上等奖得上等奖;上书进上书进谏的谏的,得中等奖得中等奖;在公共场所议论在公共场
11、所议论并被我听到的并被我听到的,得下等奖得下等奖.令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。研读探究，水落石出研读探究，水落石出 文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王,而是从一件家事写起。而是从一件家事写起。是件怎样的事是件怎样的事?由由此邹忌联想到什么道理此邹忌联想到什么道理?他又是如何向齐他又是如何向齐王进谏的？王进谏的？宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王家事喻国事家事喻国事王之蔽甚矣王之蔽甚矣朝廷之臣莫不畏王朝廷之臣莫不畏王四境莫不有求于王四境莫不有求于
12、王研读课文，思考并讨论：研读课文，思考并讨论：齐王听从邹忌的谏言吗？他的态度是什齐王听从邹忌的谏言吗？他的态度是什么？之后采取怎样应对措施？么？之后采取怎样应对措施？齐王的变革产生了什么效果？齐王的变革产生了什么效果？课文略写课文略写齐王的态度，详写措施和效果。齐王的态度，详写措施和效果。写这样的写这样的详详略安排略安排有什么好处？有什么好处？研读探究，水落石出研读探究，水落石出面刺寡人面刺寡人上赏上赏令初下令初下,门庭若市门庭若市燕赵韩魏皆朝于齐燕赵韩魏皆朝于齐上书寡人上书寡人谤讥市朝谤讥市朝中赏中赏下赏下赏数月后数月后,时时间进时时间进期年后期年后,欲言无可进欲言无可进一略一详，略得余味无
13、穷，详得具体生动一略一详，略得余味无穷，详得具体生动 邹忌这样劝谏齐威王的邹忌这样劝谏齐威王的高明高明之处在哪里之处在哪里?他的劝说方式对我他的劝说方式对我们今天的人际交往有何启示？们今天的人际交往有何启示？研读探究，水落石出研读探究，水落石出 邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，婉言相劝，忠言顺耳，说事到国事，以小见大，婉言相劝，忠言顺耳，说服力强，让人易于接受。服力强，让人易于接受。邹忌善思善思:小中见大小中见大善谏善谏:足智多谋足智多谋求实求实:实事求是实事求是齐王善听善听:从善如流从善如流善做善做:改革创新改革创新一代忠臣一代
14、忠臣一代明君一代明君品析形象品析形象 朗读课文，结合课文内容，概括人朗读课文，结合课文内容，概括人物形象。物形象。成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公公何不为王谋伐魏何不为王谋伐魏?胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进;战而不死，曲桡而诛。战而不死，曲桡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：市，曰：“我田忌之人也，吾三战
15、而三胜，声威天下，欲为大事，亦我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否吉否?”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。走。(战国策战国策齐策一齐策一)注释：闬：念注释：闬：念h hn n。不进：指不再威胁到邹忌。不进：指不再威胁到邹忌。曲桡：桡，念曲桡：桡，念n no o。曲桡，。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪名。这里指混淆视听、罗织罪名。说：念说：念shushu，劝说，说服。，劝说，说服。十金：当时齐国二十金：当时齐国二十两为一金。十两为一金。卜：念卜：念bb，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。，烧灼龟甲，看其裂
16、纹以预测吉凶。威：威慑，使恐威：威慑，使恐惧而屈服。惧而屈服。为大事：这里指造反。为大事：这里指造反。为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。验其辞：验证占卜者讲的话。验其辞：验证占卜者讲的话。读史可以使人聪明，是非却需要明辨。本文中邹忌读史可以使人聪明，是非却需要明辨。本文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。地方。阅读小贴士一览众山，拓展延伸一览众山，拓展延伸 这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种这篇
17、文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的奇特的三叠排比三叠排比的结构样式，试品析其妙处。的结构样式，试品析其妙处。邹忌邹忌三问三问，妻、妾、客的，妻、妾、客的三答三答；邹忌解蔽的邹忌解蔽的三思三思；入朝见威王的入朝见威王的三比三比；齐威王鼓励纳谏的齐威王鼓励纳谏的三赏三赏；纳谏后齐国的纳谏后齐国的三变三变。内容：内容：前后呼应，上下关照，层层推进前后呼应，上下关照，层层推进句式：整散错落有致，读来琅琅上口。句式：整散错落有致，读来琅琅上口。8 8、解释加着重号的词语。、解释加着重号的词语。(4(4分分)臣之妻臣之妻私私臣：臣：_ _ 期期年之后：年之后：_ _ 王之王之蔽蔽甚矣甚矣 _ _ 时
18、时而时时而间间进进_ _ 9 9、翻译下列语句。、翻译下列语句。(4(4分分)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。四境之内莫不有求于王。四境之内莫不有求于王。1010、文段写齐威王的态度只用一个、文段写齐威王的态度只用一个“善善”字，而写发布命令的内字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处处?(3?(3分分)11.11.邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里?(2?(2分分)文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从文章第一
19、段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出的道理。第二段写邹忌巧妙运用中悟出的道理。第二段写邹忌巧妙运用 的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。设喻说理设喻说理(类比说理类比说理)直言不易直言不易12.12.本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。本文中齐威王和邹忌个性鲜明，你更欣赏哪一位，说说你的看法。本文用本文用“_”一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐一词既描写了进谏人多的场面，又说明齐国确实有许多积弊。国确实有许多积弊。门庭若市门庭若市链接中考链接中考重点词句解释重点词句解释：昳丽：昳
20、丽：服：服：窥镜：窥镜：旦日：旦日：不若：不若：孰视之：孰视之：暮寝而思之：暮寝而思之：美我：美我：私：私：光艳美丽光艳美丽名词用作动词，穿戴名词用作动词，穿戴第二天第二天不如不如仔细地看仔细地看晚上躺着想这件事晚上躺着想这件事认为我美认为我美照镜子照镜子动词，偏爱动词，偏爱诚知：诚知：皆以美于徐公：皆以美于徐公：地方：地方：左右：左右：蔽甚矣：蔽甚矣：善：善：面刺：面刺：谤讥：谤讥：市朝：市朝：门庭若市：门庭若市：时时而间进：时时而间进：期年：期年：确实知道确实知道都认为比徐公美都认为比徐公美土地方圆土地方圆蒙蔽很深了蒙蔽很深了好好当面指责当面指责批评议论批评议论公共场合公共场合门前、院内像集市一样，形容人很多门前、院内像集市一样，形容人很多有时候，偶尔有人进谏有时候，偶尔有人进谏满一年满一年国王旁边的近臣国王旁边的近臣
