1、5.草船借箭 语文统编版 五年级下 罗贯中（约罗贯中（约13301330年约年约14001400年），名本，字贯中，年），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，三国志通俗演义的号湖海散人，元末明初小说家，三国志通俗演义的作者。我国章回体小说的鼻祖。作者。我国章回体小说的鼻祖。代表作品：代表作品：剧本：宋太祖龙虎风云会、三平章死哭蜚虎子。剧本：宋太祖龙虎风云会、三平章死哭蜚虎子。小说：隋唐两朝志传、残唐五代史演义、三小说：隋唐两朝志传、残唐五代史演义、三国演义等。国演义等。作者简介作者简介 三国演义描写了从东汉末年到西晋初年三国演义描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，以描写战争为
2、主，诉说之间近百年的历史风云，以描写战争为主，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与立晋朝的故事。反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑矛盾的转化，并概括了这一时代的历史巨变，塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物。造了一群叱咤风云的三国英雄人物。相关资料相关资料（）周瑜妒忌诸葛亮，用短期造10万支箭的任务来为难诸葛亮。周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。小说：隋唐两朝志传、
3、残唐五代史演义、三国演义等。再读课文，说说“草船借箭”塑造了诸葛亮什么样的形象？神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。起因：周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。妒忌 军事 委托 照办 预计 紧急 惩罚 探听 私自 布置 调度 水寨 呐喊 军令状 神机妙算剧本：宋太祖龙虎风云会、三平章死哭蜚虎子。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。妒忌 军事 委托 照办 预计 紧急 惩罚 探听 私自 布置 调度 水寨 呐喊 军令状 神机妙算起因：周瑜
4、妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐全书可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。作者罗贯中鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。作者罗贯中将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有将兵法三十六计融于字里行间，既有情节，也有兵法韬略。兵法韬略。草船借箭草船借箭就是就是赤壁之战赤壁之战里的著名里的著名桥段。桥段。三国演义是中国文学史上第一部章回小三国演义是中国文学史上第一部章回小说，是历史演义小说的开山之作，也是第一说，是历史演义小说的开山之作，也是第一部文人长篇小说，中国古典四大名著之一。部文人长篇小说，中国古典四大名
5、著之一。相关资料相关资料yjdzhizhililinn瑜瑜伽伽忌忌妒妒督督都都寨寨水水擂擂呐呐喊喊幔幔弩弩帷帷弓弓mnnn丞丞 相相chnchn鼓鼓我会认我会认嫉妒 d忌讳j 妒忌我会写我会写曹操 co督导d 曹督我会写我会写委员 wi粗鲁l 委鲁我会写我会写遮挡 zh 水寨zhi 遮寨我会写我会写擂台 li呐喊n 擂呐我会写我会写插曲 ch插我会写我会写 妒忌妒忌 军事军事 委托委托 照办照办 预计预计 紧急紧急 惩罚惩罚 探听探听 私自私自 布置布置 调度调度 水寨水寨 呐喊呐喊 军令状军令状 神机妙算神机妙算我会读我会读多音字多音字假假ji ji（假如）（假如）ji ji（放假）（放假）
6、多音字多音字多音字多音字调调diodio（调查）（调查）tiotio（空调）（空调）多音字多音字妒忌:对才能、名誉等胜过自己的人心怀怨恨。推却：拒绝、推辞。虚实：泛指实际情况或内部情况。神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观形势，决定策略。词语解释词语解释 默读课文，按默读课文，按“草船借箭草船借箭”起因、经过、结起因、经过、结果的顺序说说这个故事的主要内容。果的顺序说说这个故事的主要内容。整体感知整体感知经过经过：诸葛亮用妙计向诸葛亮用妙计向曹曹操操 “借箭借箭”。起因起因：周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。造十万支
7、箭，以此陷害他。结果结果：诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操密安排，向曹操“借箭借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。主要内容：再读课文，说说再读课文，说说“草船借箭草船借箭”塑造了诸葛亮塑造了诸葛亮什么样的形象？什么样的形象？互动课堂互动课堂神机妙算神机妙算心胸宽广心胸宽广足智多谋足智多谋
8、从文中哪些地从文中哪些地方可以感受到方可以感受到诸葛亮的特点诸葛亮的特点呢？下节课继呢？下节课继续学习。续学习。按照课文的顺序，在括号里写上序号。按照课文的顺序，在括号里写上序号。（）周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请）周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。鲁肃帮助做借箭的准备。（）诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才）诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。能胜过自己。（）周瑜妒忌诸葛亮，用短期造）周瑜妒忌诸葛亮，用短期造1010万支箭的任务万支箭的任务来为难诸葛亮。来为难诸葛亮。（）诸葛亮利用草船向曹操借箭。）诸葛亮利用草船向曹操借箭。1 12 23 34 4课堂练习课堂练习
