1、1初三年级大长卷摸底测评语 文 试 题注意事项：本试题采取“发展卷”的形式，基础卷 150 分，发展卷 50 分，共 200 分。考试时间为 120 分钟。答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。基础卷基础卷（共共 150150 分）分）一、一、选择题选择题（每题每题 3 分分,共共 117 分分）阅读下面的文段，完成问题。在百年征途中，党和中华民族面对重重挑战，以炽热的心锤练出一批发挥着兴国之魂、强国之根作用的精神法宝，例如长征精神、抗美援朝精神、科学家精神这些精神如璀灿星光闪耀苍穹，共同构成中国共产党人的精
2、神谱系。科学事业是一项精神事业，科学发展至今，学界先贤已塑造形成“两弹一星”精神、载人航天精神等时代丰碑，踊现出钱伟长、屠呦呦等一大批民族脊梁，他们在科技发展史上发挥了举足轻重的作用。科学精神有必须具备的两大要素：崇实、贵确，为科学家精神的发展指明方向。科学家精神，表现为交通大学师生在特殊年代怀揣着拳拳热枕，越过重峦叠嶂，西迁黄土地；表现为近年来科学产出由一穷二白到全球瞩目，取得骄人成就；表现为邓稼先在核试验中因受到辐射而罹患重病的感人事迹。科学家精神除在科技领域闪光外，在党的伟大事业中的任何地方都熠熠生辉，全社会都亟须从中汲取力量，进而执如椽大笔，把理想书写在祖国大地上。1下列加点字的注音正
3、确的一项是()A炽(ch)热B载(zi)人航天C脊(j)梁D罹(l)患2下列字形全都正确的一项是()A锤练拳拳热枕B璀灿重峦叠嶂C踊现熠熠生辉D辐射如椽大笔3.下列词语中加点字的读音完全正确完全正确的一项是()（3 分）A门槛（kn）角逐（ju）莅临（l）戛然而止（）B庇护（p）呜咽（y）冗杂（rn）味同嚼蜡（jio）C硕果（shu）晦暗（hu）斡旋（w）长吁短叹（x）D棹船（zho）蓦然（m）旋风（xun）五脏六腑（f）4.下列词语中加点字的读音完全正确完全正确的一项是（）（3 分）A怯懦（nu）遒劲（jn）顷刻（qn）翘首远望（qio）B抽噎（y）嗔怪（chn）祈祷（q）杳无音信（yo）C
4、召唤（zho）取缔（d）惩戒（chn）混为一谈（hn）D契合（q）滑稽（j）鲜妍（yn）畏罪潜逃（qin）25下列词语中没有错别字没有错别字的一项是（）（3 分）A.驾驭新征程甘败下风全神贯注B侦缉保健操鸠占鹊巢自惭行秽C魁梧民法典信手拈来郑重其事D涉猎风彩展千钧之力蹑手蹑脚6下列词语中没有错别字没有错别字的一项是（）（3 分）A.娉婷博物馆耀武扬威李代桃僵B.谚语金刚钻格物至知锦上添花C.告罄顶粱柱振聋发聩根深蒂固D.决窍警戒线顾名思义重蹈覆辙7.下列句中加点词语书写正确的一项是()（3 分）A但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了伫藏点，无异于直接
5、走向死亡。B但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开账篷。C他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“幸负了他们雄心壮志”的地方。D我们航天员是很重视这段过程的：伞开得好等于安全有保障，至少保证生命无虞。8.下列各句中没有错别字的一项是()（3 分）A规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相德益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。B渐近故乡时，天气又阴晖了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。C黄昏，船舱里的小泥炉飘起第一缕炊烟，它是这里的唯一的炊烟。
6、D这畜生很伶利，倒向你奔来，反从胯下窜了。9下列句子中加点成语使用恰当使用恰当的一项是（）（3 分）A.消防队员早已将生死置之度外，心中只有人民群众的安危。B.刘慈欣在科幻小说创作上的成就，让许多作家只能望其项背。C.他是倡导绿色低碳生活的始作俑者，得到人们的一致认可。D.盼望着，盼望着，春天来了，大地涣然冰释，万物复苏。10.下列句子中加点成语使用恰当使用恰当的一项是（）（3 分）A.老师在讲台前喋喋不休地向学生们传授知识，有些学生却在教室里无所事事。B.我校新组建的排球队，在全市中学生球赛上获得第一名，成绩差强人意。C.九如山风景宜人，山峰奇形怪状，河水清澈见底，真是别具匠心啊！D.要是我
7、们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。11.下列句子中加点成语使用恰当使用恰当的一项是（）（3 分）A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，实现可持续发展。B.数学系学生会主席沈晓华的能力和才华都是有目共睹的，这一点大家无需毋庸置疑。C.同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。D.深阅读与浅阅读像一对孪生姐妹一样地步入我们现代人的心扉，深浅阅读，相得益彰。312.下列句子中加点成语使用恰当使用恰当的一项是()（3 分）A他妄自菲薄别人，在班级很是孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。B爱心志愿者团队定期到济南养老院奉献爱
8、心，对老人的照顾真可谓是具体而微。C公园的围墙上爬满的蔷薇花已经次第开放，前来赏花和拍照的人不绝如缕。D学校对于体验式的个性化作业，鼓励孩子们尽可能独自完成，避免家长越俎代庖。13下列句子没有语病没有语病的一项是（）（3 分）A为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。B有数据显示，随着生态持续优化，空气质量不断改进，济南的蓝天成了常态。C好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。D在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。14.下列句子没有语病没有语病的一项是（）（3 分）A家长要让孩子接受“吃苦教育”，以此提高
9、孩子自食其力的能力和独立自主的精神。B回首三年的初中生活，我们再次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。C在阅读文学名著的过程中，我感悟到了人生的真谛，明白了许多做人的道理。D为了防止疫情不再扩散，国家制定了一系列强有力的措施确保人民生命安全。15.下列句中没有语病没有语病的一项是（）（3 分）A随着 5G 网络的覆盖，省立医院正利用其进行着远程手术、远程接诊、远程会诊。B我们之所以赞颂勇气，是因为有人总是在明知风险时，仍选择挺身而出的缘故。C经过全党全国各族人民共同努力，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。D当代青年最重要的使命，就是学好文化知识，增强为未来之祖国建设。16.下列句子没有语
10、病没有语病的一项是()（3 分）A.如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。B.中国体育健儿正在积极备战 2020 年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C.有些科学家认为，转基因大米富含维生素 A，可以有效改善发展中国家人民营养不良。D.初中生提高听课质量讲究三忌：一忌不可开小差，二忌不可懒动脑，三忌不可少动笔。17.今年 4 月，教育部发布的义务教育劳动课程标准（2022 年版），将于今年秋季学期开始执行。届时，劳动将从综合实践活动课程中独立出来，成为义务教育阶段必修的课程。为了让同学们理解开设劳动课的意义，九年级（1）班举行“劳动创造未来”主题班会
11、，设计了“悟劳动”“颂劳动”等环节。请你积极参与，并完成下面小题。（1）【悟劳动】下图是小张为班会课设计的主题漫画，请你用简洁的语言写出漫画的寓意。（2 分）4（2）.【颂劳动】小林想以对联的形式赞美劳动，但他只写出了上联，请你运用对联知识，筛选备选词语，完成下联。（2 分）上联：热爱劳动生活美好下联：_备选词语：勤奋创业钟情学习愿景前程辉煌锦绣18.给下面新闻拟写一个标题。（不超过 20 个字）（4 分）奥运开赛首日，杨倩射落首金，几天后她又搭档杨皓然，为中国代表团再添一金；首次站上奥运舞台的姜冉馨，先收获一枚铜牌，又和队友庞伟取得射击 10 米气手枪混合团体冠军；陈芋汐和张家齐的“奇袭”组
12、合，以大分差赢得跳水女子双人 10 米台冠军；李冰洁斩获女子 400 米自由泳铜牌，打破前一天自己在预赛中创造的亚洲纪录，后又和队友一起夺得女子 4200 来自由泳接力金牌并创造世界纪录这些表现不俗的中国小将，都有一个共同特点他们都是“00 后”。“00 后”在东京奥运“火起来”，有一部分原因是因为她们的青春风采。杨倩的珍珠美甲、卡通发卡和比心动作，一度火爆全网；张家齐赢得比赛后接受采访，奶声奶气说想找教练要的奖品是芭比娃娃，让网友直呼“可爱”；姜冉馨平时的训练笔记一笔一画记得认真，写着名字的贴纸还有卡通图案，圈粉不少“00后”运动员们是一个个活泼可爱、个性鲜明的少男少女，他们享受运动、乐于生
13、活，为奥运会增添了青春活力的氛围。答案：19.今年清明节，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对 2048 名受访者进行了“是否关注对平凡英雄的报道”的调查。请根据下图中的调查数据，概括出主要信息。（4 分）（1）：（2）：周亚夫军细柳周亚夫军细柳文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将
14、军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。20.选出下面加点词解释有误有误的一项（）（3 分）A.上自劳军劳：慰问5B.军士吏被甲被：同“披”，穿着C.介胄之士不拜介胄：铠甲和头盔D.曩者霸上、棘门军曩：先前21.下列句中加点词意义和用法相同相同的一项是()（3 分）A已而之细柳军辍耕之垄上B
15、成礼而去博学而笃志C.乃传言开壁门乃重修岳阳楼D请以军礼见以伤先帝之明22.下列对选文的理解有误有误的一项是（）（3 分）A.选文节选自史记，记叙了汉文帝细柳营劳军的故事。B选文首段交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。C.汉文帝到霸上和棘门军营的情况，与后面写汉文帝在细柳军营遇到的情况作对比，突现细柳军营军纪严明。D周亚夫面对天子，持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见”，侧面表现了他的刚正不阿。鱼我所欲也鱼我所欲也鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；
16、死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。23.下列加点词解释有误有误的一项
17、是（）（3 分）A.故患有所不辟也患：祸患，灾难B.使人之所恶莫甚于死者使：假如，假使C蹴尔而与之蹴：踩踏D所识穷乏者得我与得：同“德”，崇拜24.下列各项中加点词的意义和用法相同相同的一项是（）（3 分）A所欲有甚于生者自谓少时用心于学甚劳B则凡可以辟患者何不为也岂能为暴涨携之去C由是则生而有不用也入则无法家拂士D呼尔而与之抟扶摇而上者九万里25.下列对选文理解有误有误的一项是（）（3 分）A本文阐述当生和义不能两全时，应该“舍生取义”的道理，告诫人们不能见利忘义。B本文首段运用了比喻论证、举例论证等论证方法。C本文多次运用对比，如“生”和“义”、“生”和“死”、“乡”和“今”等。D孟子的说
18、理散文善用排比，气势充沛，感情强烈，本文就体现了这一语言风格。6送东阳马生序送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵
19、人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，
20、岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！26.下列加点词解释有误有误的一项是（）（3 分）A.援疑质理质：询问B.媵人持汤沃灌汤：热水C.父母岁有裘葛之遗遗:给予，赠送D.无冻馁之患馁：气馁27.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同相同的一组是()（3 分）A俯身倾耳以请扶苏以数谏故B余则缊袍敝衣处其间出则无敌国外患者C戴朱缨宝饰之帽鸣之而不能通其意D坐大厦之下而诵
21、诗书面山而居28.下列对选文的理解和分析有误有误的一项是（）（3 分）A.文章以叙事起笔，第一段主要讲了借书而读和从乡之先达执经叩问的经历。B.文章第二段写出了作者求学的“勤且艰”，以及自己内心的充实，意志的坚强和精力的专注。C.文章第三段从现实转到回忆，写太学生学习条件的优越，如果“业有不精、德有不成”，非天资太差，即学习不够刻苦专心。D.文章最后一段，点明为文本意，即“道为学之难”，“勉乡人以学”。曹刿论战曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠
22、未遍，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”729.下列加点词解释有误有误的一项是（）（3 分）A.小惠未遍遍：遍及、普遍B.神弗福也福：赐福，保佑C.小大之狱狱：指诉讼事件D.再而衰再
23、：又一次30.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同相同的一组是()（3分）A战于长勺此所谓战胜于朝廷B可以一战杀之以应陈涉C公将鼓之固以怪之矣D三而竭学而不思则罔31.下列对选文的理解和分析有误有误的一项是（）（3分）A.曹刿与鲁庄公对战前准备条件的三问三答的分析，表现了曹刿“取信于民”的重要思想。B.全文紧紧扣住“论战”来写，对曹刿的言论详写，略写战争经过，这充分表现了曹刿的“远谋”。C.本文虽短，但能紧扣文眼“远谋”，运用对话的形式，有条不紊，逐层展开，依次写了迎战备战胜战评战。结构完整，人物形象鲜明。D.庄公与曹刿在战斗过程中的表现形成对比，突出了鲁庄公是个庸碌无能、急躁冒进的不能听从
24、正确意见的昏君。出师表出师表亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复
25、汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自诸葛亮出师表）32.下列加点词解释有误有误的一项是（）（3 分）A.此先汉所以兴隆也所以：的原因B.躬耕于南阳躬：亲自C.先帝不以臣卑鄙卑鄙：德行低下D.北定中原，庶竭驽钝庶：期望、希望33.下列各项中加点词的意义和用法相同相同的一项是（）（3 分）A.愿陛下亲之信之寡助之至B.咨臣以当世之事以刀劈狼首C.受任于败军之际皆以美于徐公D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也人不知而不愠34.下列对选文理解有误有误的一项是（）（3 分）A诸葛亮北上伐魏，临行前写下此表，意在劝谏后主刘禅励精图治，兴复汉室
26、。8B选文第一段，作者就国内政治向刘禅提出“亲贤远佞”的重要建议。C选文第二、三段作者分别追忆了先帝“三顾茅庐”“白帝城托孤”等往事。D本文既饱含对先帝知遇的感激，也对后主循循善诱，不卑不亢，敢于直言批评。35.下列对文化常识表述不正确不正确的一项是（）（3 分）A.诗经是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌，分为风、雅、颂三个部分。B烽烟，古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或者战争。C豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派，辛弃疾、李清照分别是豪放派、婉约派代表词人。D古时规劝国君、尊长改正错误为“谏”，“讽谏”是直言劝谏，体现臣下进谏之忠勇。36.下列
27、对文化常识表述不正确不正确的一项是（）（3 分）A.古人常以加冠、而立、不惑、知天命、耳顺代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。B古代礼节中，“揖”指拱手行礼；“稽首”指跪拜，叩头至地。C.聊斋志异是中国清朝著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。D黄发垂髫是指老人和小孩。垂髫，旧说是长寿的特征，指老人。黄发，垂下来的头发，指小孩。37.下列对文化常识表述不正确不正确的一项是（）（3 分）A古人称谓有谦称和尊称的区别，比如表示谦称类的有“舍弟、家君、敝人”等词，而表示尊称的有“令爱、贤弟、尊君”等词。B李清照：南宋女词人，号易安居士。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多慨叹身世，情调感伤，有
28、的也流露出对中原的怀念。C“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。D中国传统节日重阳节的习俗有登高、插茱萸、喝菊花酒、赏花灯、猜灯谜等。38.下列对文化常识表述不正确不正确的一项是（）（3 分）A古代有很多表时间的特殊词语，如“亭午”表“正午”，“夜分”指“半夜”，“旦”指“早晨”等。B说、记、铭、表、序都是古代常见的文体，其中“说”是臣下给皇帝的奏章，比如韩愈的马说。C.“寒舍”用来谦称自己的家；“惠存”多用于送人照片、书籍等时请对方保存的敬辞。D我国古代的史书有不同的体例，如史记是纪
29、传体，资治通鉴左传是编年体，战国策是国别体。二、课内古诗文默写：（每小题二、课内古诗文默写：（每小题 1 分，共分，共 15 分）分）39.(1)_，濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说)(2)馨香盈怀袖，。（古诗十九首）(3)桃花榆荚无才思,。(韩愈晚春)(4),江入大荒流。(李白渡荆门送别)(5)可怜身上衣正单,。(白居易卖炭翁)(6),山雨欲来风满楼。(许浑咸阳城东楼)(7)，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）(8)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。（苏 轼 定 风 波 ）(9)，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红）(10)酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故，抒发诗人归来时人事全非、恍若隔世的悲痛怅惘之情的句
30、子是，。(11)辛 弃 疾 的 破 阵 子 为 陈 同 甫 赋 壮 词 以 寄 之 中 直 接 描 写 战 斗 场 景 的 句 子是，。9（12）陆游在卜算子.咏梅中写到梅花的品格精神与众不同，纵使凋落在地，仍是香气不改，精神犹在的诗句是，。三、名著阅读：（每题三、名著阅读：（每题 7 分，共分，共 21 分）分）40.如图是一位同学在阅读红星照耀中国时，梳理的一个关于领袖人物形象的思维导图。（1）思维导图中 A 指贺龙，B 指，C 处请填写能表现彭德怀生活节俭、性格刚烈的事例(3 分）(2)你怎样理解著名新闻记者白修德对红星照耀中国的书评“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现
31、一样，是震撼世界的成就”？(4 分）41.阅读下列名著选段，按要求作答。林冲就伏在庙听时，是三个人脚步声，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？”（1）选文出自水浒传的第十回陆虞候火烧草料场，作者是元末明初文学家。（3 分）（2）水浒传的作者在塑造人物形象时，非常注意表现他们之间的共性和个性。请简要简要概括概括林冲和武松性格上的异同。(4 分）42.读经典名著，听先生“旧事重提”。选段一：但那是我最为心爱的宝贝，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。选段二：哦
32、，原来世界上竟然还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜。一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第、柏拉图也出来了，斯多葛也出来了。选段三：每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（1）鲁迅先生非常喜欢选段（一）（二）中提及的两部书，请写出两部书的名称。（2 分）（2）朝花夕拾中“为正人君子之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾”的可能是书中的哪一篇？请简要说明理由。（3 分）（3）“写作”是鲁迅的人生转折点，请概述他走上写
33、作道路的原因。（2 分）10发展卷（共共 5050 分）分）四四课外古诗文阅读（共课外古诗文阅读（共 9 分）分）立身成败，在于所染。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎而近之。近之则不见其非远之则莫知其是。（节选自魏征十渐不克终疏）【注】【注】染：熏陶，沾染。染：熏陶，沾染。与：赞许。与：赞许。狎：亲昵，亲近。狎：亲昵，亲近。4343.请用请用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（给下面的文字断句。（只画一处）（2 2 分）分）近 之 则 不 见 其 非 远 之 则 莫 知 其 是4444.请用现代汉语
34、翻译下面的句子。请用现代汉语翻译下面的句子。（3 3 分）分）亲爱君子，疏斥小人。4545.选文运用选文运用 论证的方法论证的方法，点明点明对待对待“君子君子”和和“小人小人”的不同态度关系到的不同态度关系到“”（用原文语句用原文语句回回答答），表明了魏征希望陛下，表明了魏征希望陛下（用自己的话回答）的建议。（用自己的话回答）的建议。（4 4 分）分）五、课外诗歌鉴赏（共五、课外诗歌鉴赏（共 7 分）分）插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”【注】兜鉴：古代战士戴的头盔。胛：肩胛。渠：他。
35、莳未匝：插秧没有完成。46下列对诗歌的理解不恰当的理解不恰当的一项是（）（3 分）A第一、二句诗连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词，描绘了紧张的劳动场面。B将“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铠甲，暗示农人对插秧这场“战斗”的厌恶。C雨中抢插秧苗的生活画面，既表现插秧的繁忙，又突出了农家吃苦耐劳的精神。D诗歌内容朴实，语言通俗，平白如话，撷取农村生活中的典型场景，自然又逼真。47.唐宋诗中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”，请结合全诗结合全诗简要分析。（4 4 分）分）六、现代文阅读（六、现代文阅读（共共 35 分分）（一一）阅读下面的文章，完成 4850 题。（共 10 分）放飞太空梦想放飞太
36、空梦想10 月 12 日下午，“天宫课堂”第三课在中国空间站问天实验舱开讲，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在轨介绍了问天实验舱基本情况和植物生长研究项目，演示了微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等趣味实验。本次天宫课堂“解锁”了一个全新的太空教室问天实验舱。它是全世界现役最大单体载人航天器。它长 17.9 米、直径 4.2 米，约为 6 层楼高，是中国空间站三大舱段中的第二舱段，也是中国空间站的首个实验舱段。问天实验舱拥有强大的空间科学实验能力，不仅舱内实验能力比天和核心舱大幅提升，还能够开展大规模舱外实验，就像是把一个大型科学实验室搬到了太空。
37、问天实验舱里的实验项目以生命科学和生物技术研究为主，舱内搭载了科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备。在平台功能的定位上，问天实验舱与天和核心舱互为备份，关键平台功能一致，具备空间站组合体统一管理和控制能力。本次天宫授课带来的 4 个小实验，展现了太空微重力环境的奇妙“超能力”。首先是“毛细效应实验”。陈冬将三根粗细不同的量管放入水中，没过多久，水便上升到达量管顶部。他招呼学生们仔细观察流体表面张力作用是如何大显神威的。“没有重力束缚，流体表面张力作用会更加明显，驱动液面快速上升。”11在微重力环境下，T 字扳手一会儿头朝上，一会儿头朝下，不停翻转着，十分调皮。研究
38、发现这个现象与扳手的旋转方式和它质量的分布有关系。航天员们还给孩子们演示了水球变“懒”实验和太空趣味饮水实验，展示了在微重力环境下，液体与液固混合体在相同冲击作用下的不同振动表现和使用超长吸管喝水的有趣现象。同时，他们还介绍了生命生态实验柜进行的水稻种植和拟南芥种植研究项目，并演示了样本采集操作。太空授课面向全球进行现场直播，采取天地互动方式进行。空间站上的测控与通信分系统高效助力了实时课堂互动。测控与通信分系统配备了图像话音的采集和通信设备，这些设备能够采集下航天员授课的画面和声音，记录课堂实况，并通过通信设备传达到地面。在约 50 分钟的授课中，北京空间信息传输中心调用“天链一号”03 星
39、和“天链二号”01 星，为中国空间站组合体提供天基测控与数据中继服务，搭建起天地往返的“信息天路”，为太空授课的顺利进行提供了稳定可靠的数据传输支撑。同时，载荷网为数据传输搭建起一条“高速公路”。航天科技集团五院研制团队用光纤在舱内打造了一个带宽更大、速率更快的局域网，即载荷网。大量的实验数据通过载荷网汇集到舱上的中继天线终端，通过中继卫星传到地面，便于科研人员开展后续研究。“问道向苍穹，闻道于天宫”，“天宫课堂”还将持续开展太空授课活动，进行形式多样、内容丰富的航天科普教育。2022.10.13科技日报有删减48.下列对本文的理解和分析不正确不正确的一项是(）（3 分）A.“天宫课堂”第三课
40、在中国空间站问天实验舱开讲，问天实验舱不能开展大规模舱外实验。B.“在约 50 分钟的授课中”这句中“约”字体现了说明文语言的准确，严密。C.“会调头的扳手”这个现象与扳手的旋转方式和它质量的分布有关系。D.文章第段是个过渡段，引出了下文的四个实验的介绍。49.下列对本文的理解和分析不正确不正确的一项是(）（3 分）A.“毛细效应实验”说明了没有重力束缚，流体表面张力作用会更加明显，液面上升速度会更快。B.“这些设备能够采集下航天员授课的画面和声音，记录课堂实况”，在这里“这些”是指空间站上的测控与通信分系统。C.问天实验舱与天和核心舱互为备份，平台功能完全一致，这样就能具备空间站组合体统一管
41、理和控制能力。D.“问道向苍穹，闻道于天宫”既表达了作者对我国探月工程取得辉煌成就的自豪之情，也表达了对青年一代探索月球的期望。50.文章第段划线句运用了哪种说明方法说明方法，分析其表达作用。(4 分)它长 17.9 米、直径 4.2 米，约为 6 层楼高，是中国空间站三大舱段中的第二舱段，也是中国空间站的首个实验舱段。（二二）阅读下面的文章，完成 5154 题。（共 24 分）留下瞬间，记录永恒人在年轻的时候，血气方刚，富有激情，追逐梦想的路上总是顾不得回头望，没有人在乎那些一闪而过的精彩瞬间，心中总是幻想着未来我们还有大把的时间。及至人到中年，华发突生，才突然醒悟，那一幕幕的场景，一个个入
42、心感人的瞬间，都已无法再握，竟然忘了记录和留念。而今忆起时，便有了不尽的悔恨和遗憾。小时候没有机会出门游玩，自然也不会有照相留念的机会，绝对不是人丑不上相的缘故，家寒自卑却是最真实的感受。我是爷爷奶奶的宝贝疙瘩，老人们对我的疼爱无以复加。小时候上学，冬日每个清晨的火炉都是爷爷为我生着的，我记忆里的第一本小人书是爷爷为我买的，在县城里吃过的第一次晚饭也是爷爷为我盛的。我学写字，打算盘，以及对文学的启蒙，都是爷爷在昏暗的煤油灯下教给我的。如此疼爱我的老人逝去的时候，留给我的唯一纪念就是一张照片，他不知是借的谁的“火车头”帽子给自己照的遗像，浓眉大眼，看起来是那么的端庄慈祥。他是那个年代里少有的能写
43、会算，当过学校校长的人。爷爷是因为在医生那里洞悉了儿子的病情后郁郁而终的，他不曾想到自己的离去并不能阻止厄运的肆意横行，他的独子，也就是我苦命多病的父亲，两年后也病离人世。父亲离世时，我才怆然发现他生平竟没有一张照片。翻箱倒柜，才好不容易找到一12张和我母亲的黑白结婚照，裁了一半放大了，这才有了唯一的遗像。两位挚爱的亲人，留世的唯有各自的那张照片，没有和孩子们的合影，更没有可以让人念怀的全家福。再后来，时代进步了，有了数码相机。记得结婚的时候，舅爷给我们全家留了个合影，有最疼爱我的祖母，有母亲，两个妹妹，我们夫妻俩，还有我的外公。照片上的祖母笑得乐开了花，她一手抚养大的孙儿终于成家了，新婚的我
44、自然更是喜上眉梢。如此珍贵的一张照片，在一次琐事引发的争吵后，被妻子撕碎，难过极了的我蹲在地上把碎片对整了半晚上，也没有对完整。多么幸福而又难忘的一个时刻，唯留模糊的记忆中！智能手机风行后，拍照便捷了许多，更多的照片和视频留存的都是儿子的成长瞬间。母亲患病多年，是平常多见的脑梗一类，照料之余也未及多想。记得有一次小妹回来探看，和大妹一同携母亲去了县城游玩，下午时分打了电话，邀我们三口一同去照个合影。我因有事推脱，说下一次吧，有的是机会。让人始料不及的是，不久后的一个秋日，病重的母亲竟然与世长辞，给我留下了许多的遗憾。可叹母亲一辈子寡言少语，不到四十岁就没了体贴的人，辛苦终生，完了竟没有一张和自
45、己的三个孩子的合影照。回想起此事，我觉得一辈子都无法原谅自己！枉为人子四十余载，竟然没有一张和母亲相拥相依的照片，不孝至极，而今却只能悔恨泪落。后来有幸在舅父家的相框里找到一张一寸模样的黑白照，仔细端详许久，才认出那是母亲和我的合影。慈母年轻时竟是那样的俊美，紧紧扶住我的样子，是那么的疼爱和呵护，笑得是那么的开心！时光飞逝，岁月无情，慈母的这个定格的微笑成了这世间我和母亲唯一的念想。诸多疼我爱我的亲人们一一离世，魂归黄土，留给我的唯有不尽的思念和几张仅存的遗照。流年不解恩深意，而今相思泪沾襟。许多难忘的场景，恩情的温存，只能在久远的记忆里模糊打捞打捞，零散成风。一个一辈子没有过全家福照片的人，
46、注定是有憾的，我只能抱恨天涯。所有的追忆成文，悔恨之余无非是想告诉大家，拿起镜头的时候，记得多把机会留给疼爱我们的双亲，留下每一个欢乐的瞬间，定格下亲人们慈祥的笑脸。有一天，当我们老了，我相信你看到这些珍贵的留念时，一定会感激当时有心的自己。人们啊，记住瞬间，留下永恒吧！51.文章第段作者说“便有了不尽的悔恨和遗憾”，简要概括简要概括作者写了哪些“悔恨和遗憾”。（6 分）52.品味语言，回答下面的问题。（6 分）（1）从修辞手法修辞手法的角度，赏析第段画线句。（3 分）冬日每个清晨的火炉都是爷爷为我生着的，我记忆里的第一本小人书是爷爷为我买的，在县城里吃过的第一次晚饭也是爷爷为我盛的。（2）结合语境，赏析第段中加点词语。（3 分）许多难忘的场景，恩情的温存，只能在久远的记忆里模糊打捞打捞，零散成风。53.请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“时光飞逝，岁月无情，慈母的这个定格的微笑成了这世间我和母亲唯一的念想”的理解。（6 分）54.文章在构思和写作方法构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容，就其中其中一一点点写出你的发现和见解。(6 分)
