1、翻盖垃圾桶一、 教学目标1. 了解翻盖垃圾桶的结构以及工作的基本原理。2. 通过观察分析，学会制作翻盖垃圾桶的方法和技巧，并通过小组合作，完成作品。3. 提升实践操作能力、空间想象能力以及环保意识。二、重点难点1. 教学重点：了解翻盖垃圾桶的工作原理。2. 教学难点：金属丝活动支架的制作和安装固定。三、教学准备1. 教师准备：一次性杯子、尖嘴钳、金属丝、范作、自制的环保小奖品。 2. 学生准备：硬纸板、厚卡纸、橡皮筋、金属丝、直尺、铅笔、白胶、透明胶带、双面胶、剪刀、美工刀、尖嘴钳。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（2分钟）1. 出示两个用过的纸杯。提问：同学们看，老师手里有两
2、个用过的纸杯。你们认为它还有利用的价值吗，可以做什么？小结：大家的想法都很好，能够废物利用，变废为宝。各抒己见。联系生活实际，提高环保意识。2. 引题翻盖垃圾桶。（1）谈话：老师也想变废为宝，我用废旧的纸杯，做了一个桌面垃圾桶，放在书桌上用，方便丢一些小垃圾，而且老师还设计了一个盖子的造型，谁来试试怎么打开它？（2）播放视频。尝试按压。观察桶的变化。通过范作的欣赏及操作，激发学生学习兴趣和探究欲望。3. 出示课题。（板书）翻盖垃圾桶明确课题。明确制作内容。探究学习（15分钟）1. 了解组成部分。提问：仔细看图，它由哪些部分组成？桶盖：硬纸板、厚卡纸桶身：纸杯支架：铁丝（板书）桶盖 桶身 支架各
3、抒己见。明确结构。明确翻盖垃圾桶的结构以及所运用的材料。2. 检查工具是否准备齐全。提醒使用工具的安全。检查工具，明确安全操作。做好制作前的准备。3. 自学翻盖垃圾桶导学单，归纳步骤。（1）自学：阅读桌上的导学单，看看制作的步骤。（2）归类：三个大步骤也是它的组成部分，仔细阅读每个步骤。自学翻盖垃圾桶导学单。了解制作步骤。引导学生根据翻盖垃圾桶导学单学习制作方法，提高学生识图能力。4. 探究学习桶身的制作。看图答疑。出示桶身的制作步骤图，你认为哪里有困难？请看懂的学生解答。读图思考。交流体会。桶身的制作比较简单，通过识图来学习即可。5. 探究学习桶盖的制作。（1）谈话：桶盖的制作步骤需要大家仔
4、细地读图，有困难的地方及时提出，请看懂的学生解答，教师做补充。（2）提问：有什么需要提醒同学注意的地方吗？（板书）剪贴平整 连接牢固读图思考。交流要点。通过识图来学习桶身的制作方法，明确制作的要点。6. 探究学习活动支架的制作。提醒：继续研究活动支架的制作，这也是垃圾桶之所以能翻盖的关键。（1）了解杠杆。观察翻盖的透视结构。l 按压踏板再次观察，发现规律。l 播放垃圾桶翻盖的透视动画观察。l 提问：能发现翻盖的机关吗？l 解析：原来是踏板通过长长的轴带动连杆，顶起上面的短轴来完成翻盖的，这里运用了杠杆的原理。（板书）踏板、轴、连杆（板书）杠杆举例说明杠杆原理。比如跷跷板就是一个利用了杠杆原理的
5、典型。（出示跷跷板的视频）讲解支点、用力点、阻力点。（板书）支点、用力点、阻力点（2）讲解活动支架的制作。读图了解支架的制作过程。谈话：我们了解了杠杆，再来看活动支架的制作步骤就会很清晰。读图，看看哪里还有困难？学生解答，根据老师提供的半成品上台操作，重点操作踏板和连杆的制作与安装固定，教师辅助，补充讲解。（板书）安装正确 开合灵活7. 总结。以上就是制作翻盖垃圾桶的方法，我们在制作中可以不断调整，让盖子打开得更灵活。观看透视动画，分析运动规律。观看跷跷板视频。了解原理。读图思考。交流感受。上台操作，掌握连接的技术。观看垃圾桶翻盖的透视动画，直观清晰地看到运动的规律，得出杠杆的原理。通过跷跷板
6、的视频，学生加深理解后，再看学习最难的活动支架，就变得相对简单。通过学生上台投影操作踏板和连杆的制作与安装固定，来解决本课的难点。实践体验（18分钟）1. 布置操作任务。教学课件出示操作要求：（1）18分钟的时间，以小组为单位完成制作。（2）要求：安装正确； 连接牢固；开合灵活； 剪切平整。温馨提示：工具使用 安全到位 遵守时间 说停就停 习惯养成 桌面整洁 2. 明确合作，讨论分工。明确制作要求。讨论分工。要求学生小组合作完成，增强小组合作能力以及实践操作能力。3. 教师巡视指导。合作完成。交流评议（3分钟）交流评选。（1）各小组将制作好的翻盖垃圾桶放在展示台上。（2）回顾评比要求，评出最佳
7、制作奖，再根据桌面、地面的卫生整理，评出卫生小组。（3）获奖小组全员上台领奖。展示作品。小组长上台，仔细观察，进行评选。“最佳制作奖”侧重开合是否灵活、开盖的角度大小以及细节的处理。拓展创新（2分钟）1. 美化作品。（1）启发：现在我们已经做完成翻盖垃圾桶，但是看看它的样子，我们可以让它变得更美吗，你有什么好的想法？（2）欣赏：出示教师美化好的翻盖垃圾桶的范作。建议：还可以多做两个，标注不同的标识，方便进行垃圾分类。思考方法。欣赏作品。创新装饰方法，提高环保意识。2. 拓展激励。生活中，我们几乎每天都使用垃圾桶，设计师发明了更科学方便的垃圾桶。大家看这个红外感应垃圾桶，它安装有红外线自动感应开关，将物体置于感应区，桶盖即可自动打开，离开3秒后，桶盖自行关闭，不需脚踏、手动，很神奇吧？让我们大胆观察，大胆想象，创造未来。拓展认识。感受创意。通过现代高科技作品的欣赏，拓宽学生视野，引导学生提升设计理念。板书设计翻盖垃圾桶桶盖 踏板：用力点桶身 杠杆 轴：支点支架 连杆：阻力点剪贴平整、安装正确、连接牢固、开合灵活附：翻盖垃圾桶导学单翻盖垃圾桶导学单制作步骤图
