1、团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战数形结合思想在小学数学中的运用团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（一）基本理念的修订（二）设计思路、具体内容和表达方式的修订 数学的解释、核心理念、双基变四基、两能变四能、教师与生都为主、过程与结果同为重 主要是四个领域的删、减、增、移，以及在其中贯彻增加核心概念（比如运算能力、几何直观、模型思想等）团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 实验稿：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。修改稿：（简洁、明了）修改稿：（简洁、明了）数学是数学是研究数量关系研究数量关系和和空间形式空间形式的科学。的科学。
2、1、关于数学的解释团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战2 2、关于核心理念中、关于核心理念中“面向全体学生面向全体学生”l实验稿：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学学；不同的人在数学上得到不同的发展。l修改稿：修改稿：人人都能获得良好的数学教育，人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数不同的人在数学上得到不同的发展。学上得到不同的发展。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 实验稿：双基：基础知识、基本技能。修改稿：修改稿：四基：基础知识、基本技能、四基：基础知识、基本技能、基本思想基本思想、基本活动经验、基本活动经验。3、关于“双基”教学变“
3、四基”教学。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 基本思想：基本思想：史宁中教授特别提到：抽象思想、推理思想、模型思想 核心思想：归纳和演绎（而演绎、化归、转化、类比都属于推理思想）常用的小学数学思想方法：对应思想方法、假设思想方法、比较思想方法、符号化思想方法、类比思想方法、转化思想方法、分类思想方法、集合思想方法、数形结合数形结合思想方法思想方法、统计思想方法、极限思想方法、代换思想方法、可逆思想方法、化归思维方法、变中抓不变的思想方法、数学模型思想方法、整体思想方法等等。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 基本活动经验：基本活动经验：l一 种 方 法 是：1个5，2个5，3个5。l
4、另一种方法是：1个3，2个3，3个3，4个3，5个 3。l这一系列数学思维活动，就为后边学习53积累了相关的数学活动经验。比如：让学生很快数出有多少颗五星。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 基本活动经验：基本活动经验：数学活动经验，不仅仅是解题经数学活动经验，不仅仅是解题经验，更多的是数学思维活动的经验，更多的是数学思维活动的经验，数学思考习惯的经验。验，数学思考习惯的经验。不断积累！不断积累！团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 实验稿：重点是分析问题和解决问题的能力 修改稿：修改稿：明确提出：明确提出：发现发现和和提出提出问题问题能力能力 分析分析和和解决解决问题能力问题能力4、关
5、于“两能”到“四能”：团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战修订稿中十大核心概念：数 感、符号意识、运算能力、模型思想、空间观念、几何直观、推理能力、数据分析观念、应用意识、创新意识团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战几何直观（数形结合）十大核心概念之一团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战几何直观 修订稿：几何直观利用图形描述问题和分析问题。把复杂的数学问题变得简明、形象，有助于探索解决问题的思路，预测结果。简单地说：就是指简单地说：就是指依托图形依托图形进行进行数学思考数学思考、想象想象。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战数形本是相倚依，焉能分作两边飞？数形本是相倚依，焉能分作两边飞
6、？数缺形时少直观，形少数时难入微，数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休，数形结合百般好，隔离分家万事休，几何代数统一体，永远联系莫分离。几何代数统一体，永远联系莫分离。华罗庚团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战如果一个特定的问题可以转化为一个图形，那么，思想就整体地把握了问题，并且能创造性地思索问题的解法。斯蒂恩（美国数学家）团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战要看到图形，借助数看图形！要看到数，借助图形看数！把数学画出来！把事物量出来！促进了学生形象思维和抽象思维的协调发展沟通了数学知识之间的联系,从复杂的数量关系中凸显最本质的特征 团结团结 信赖信赖 创造创造
7、 挑战挑战运用于数学的各个领域数与代数图形与几何统计与概率综合与实践几何直观运用领域 我们不仅在我们不仅在几何内容几何内容教学中要重视几何教学中要重视几何直观，在直观，在整个数学教学整个数学教学中都应该重视几何中都应该重视几何直观，培养几何直观应该直观，培养几何直观应该贯穿于教学始终。贯穿于教学始终。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战几何直观的表现形式借助图形 展开想象 揭示规律 几何图形、线段图、数轴、几何图形、线段图、数轴、方格纸、方格纸、坐标、方向标、坐标、方向标、示意图、示意图、列表、动画等一系列列表、动画等一系列图形图形团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（1）数的表示用直线上
8、的点表示数，可以明确地表示出数的性质（有始无终，有序性等等）；团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战100以内数的认识以内数的认识4610枝枝46（1）数的表示用直线上的点表示数，可以明确地表示出数的性质（有始无终，有序性等等）；团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（1）数的表示用直线上的点表示数，可以明确地表示出数的性质（有始无终，有序性等等）；把阴影部分分别用分数和小数表示。把阴影部分分别用分数和小数表示。分数（分数（）小数（小数（）分数（分数（）小数（小数（）团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（2）计算中的形运算的实物化、图形化和操作化，便于人们直观理解数和计算（摆小棒、画图形等）
9、。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（3）解决问题中的形画线段图表示数量关系。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战甲比乙多1/4。（鼓励学生画）乙：甲：（3）解决问题中的形画线段图表示数量关系。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战甲比乙多 1/4 （鼓励学生画）乙：甲：“1”14（3）解决问题中的形画线段图表示数量关系。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（3）解决问题中的形解决问题的直观策略团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（3）统计中的图形条形统计图直观地反映出数量的多少。折线统计图形象地表示数量发展的趋势。扇形统计图鲜明地说明部分数量与整体数量之间的关系。团结团结 信赖信赖
10、 创造创造 挑战挑战（3）统计中的图形）统计中的图形团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（4）函数的多重表示及坐标系）函数的多重表示及坐标系团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 1、在教学中使学生逐步养成画图的习惯在教学中使学生逐步养成画图的习惯 教学中应有这样的导向：能画图的尽量画将相对抽象的思考对象“图形化”团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 2 2、重视变换重视变换让图形动起来让图形动起来 几何变换或图形的运动是几何，也是整个教学中很重要的几何变换或图形的运动是几何，也是整个教学中很重要的内容，它既是学习的对象，也是认识数学的思想和方法。内容，它既是学习的对象，也是认识数学的思想
11、和方法。例如：平行四边形、三角形、梯形、圆形等面积公式的推导，例如：平行四边形、三角形、梯形、圆形等面积公式的推导，让学生经历公式的形成过程；让学生经历公式的形成过程；图形的平移和旋转；图形的平移和旋转；图形的位置和方向变换、图形的放大与缩小；图形的位置和方向变换、图形的放大与缩小；团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 3 3、学会从、学会从“数数”与与“形形”两个角度认两个角度认识识 数学数学 数学的许多教学内容、概念都具有数学的许多教学内容、概念都具有“数数”和和“形形”两方面的本质特征。两方面的本质特征。数形结合数形结合是认识数学是认识数学的基本方法，与其说是方法，不如说这是基本要的基
12、本方法，与其说是方法，不如说这是基本要求。从这一点看，不注重求。从这一点看，不注重数形结合数形结合在数学教学中在数学教学中只能让学生隔靴搔痒。只能让学生隔靴搔痒。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 4 4、掌握、运用一些基本图形解决问题、掌握、运用一些基本图形解决问题 利用基本图形、表格、数轴、方格纸等。在利用基本图形、表格、数轴、方格纸等。在教学中要有意识的强化对基本图形的运用，不断教学中要有意识的强化对基本图形的运用，不断地运用这些基本图形去发现、描述问题，理解、地运用这些基本图形去发现、描述问题，理解、记忆结果，这应该成为教学中关注的目标。记忆结
13、果，这应该成为教学中关注的目标。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战用两个边长为1的正方形，你能用它们拼出一个长方形吗？你拼的长方形是什么样的？还有不同的拼法吗？数形结合运用（一）质数合数数形结合运用（一）质数合数团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战用三个边长为1的正方形，你能用它们拼出一个长方形吗？你拼的长方形是什么样的？还有不同的拼法吗？数形结合运用（一）质数合数数形结合运用（一）质数合数团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战用四个边长为1的正方形，你能用它们拼出一个长方形吗？你拼的长方形是什么样的？还有不同的拼法吗？数形结合运用（一）质数合数数形
14、结合运用（一）质数合数团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战用五个边长为1的正方形，你能用它们拼出一个长方形吗？你拼的长方形是什么样的？还有不同的拼法吗？数形结合运用（一）质数合数数形结合运用（一）质数合数团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战用六个边长为1的正方形，你能用它们拼出一个长方形吗？你拼的长方形是什么样的？还有不同的拼法吗？数形结合运用（一）质数合数数形结合运用（一）质数合数团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战用七个边长为1的正方形，你能用它们拼出一个长方形吗？你拼的长方形是什么样的？还有不同的拼法吗？数形结合运用（一）质数合数数形结合运用（一）质数合数团结团结 信赖信赖 创造创
15、造 挑战挑战用八个边长为1的正方形，你能用它们拼出一个长方形吗？你拼的长方形是什么样的？还有不同的拼法吗？数形结合运用（一）质数合数数形结合运用（一）质数合数团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战用九个边长为1的正方形，你能用它们拼出一个长方形吗？你拼的长方形是什么样的？还有不同的拼法吗？数形结合运用（一）质数合数数形结合运用（一）质数合数团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战用十二个边长为1的正方形，你能用它们拼出一个长方形吗？你拼的长方形是什么样的？还有不同的拼法吗？数形结合运用（一）质数合数数形结合运用（一）质数合数团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战11+31+3+51+3+5+71
16、+3+5+7+9数形结合运用（二）计算数形结合运用（二）计算团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战11+3=22数形结合运用（二）计算数形结合运用（二）计算团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战11+31+3+5数形结合运用（二）计算数形结合运用（二）计算团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战11+31+3+5=33数形结合运用（二）计算数形结合运用（二）计算团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战11+31+3+51+3+5+7数形结合运用（二）计算数形结合运用（二）计算团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战11+31+3+51+3+5+7=44数形结合运用（二）计算数形结合运用（二）计算团结
17、团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战11+31+3+51+3+5+71+3+5+7+9数形结合运用（二）计算数形结合运用（二）计算团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战11+31+3+51+3+5+71+3+5+7+9=？数形结合运用（二）计算数形结合运用（二）计算团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战1+3+5+7+9+11数形结合运用（二）计算数形结合运用（二）计算团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战1+3+5+7+9+11654321数形结合运用（二）计算数形结合运用（二）计算团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战1 1 111+2 4 8 16 32计算计算：12141811 6132
18、132数形结合运用（二）分数计算数形结合运用（二）分数计算团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战1 1 111+2 4 8 16 32计算计算：121418116132“1”数形结合运用（二）分数计算数形结合运用（二）分数计算团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战问题：全班有8个小组，每组6人。每位同学向西部儿童捐书3本，全班一共捐书多少本？数形结合运用（二）连乘问题数形结合运用（二）连乘问题每人3本每人3本问题：全班有8个小组，每组6人。每位同学向西部儿童捐书3本，全班一共捐书多少本？每人3本每人3本每人3本每人3本每人3本每人3本每组6人8个小组团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战用彩色
19、涂出2/51/3=数形结合运用（二）分数乘法数形结合运用（二）分数乘法团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战用彩色涂出2/51/3=数形结合运用（二）分数乘法数形结合运用（二）分数乘法团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战三年级题目：学校有一段走廊长三年级题目：学校有一段走廊长6米，宽米，宽3米。在米。在走廊地面铺上边长是走廊地面铺上边长是3分米的正方形地砖，需要铺分米的正方形地砖，需要铺多少块？多少块？339（平方分米）60301800（平方分米）18009200（块）大面积小面积数形结合运用（三）铺地砖数形结合运用（三）铺地砖团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战120分米60分米3分米3
20、分米120340(块)60320(行)4020800(块)每行块数每行块数行数总块数行数总块数团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 五年级题目：五年级题目：在长宽高分别为40dm、30dm、20dm的长方体木块切割成棱长为8dm的正方体，能切割成多少个？“大体积小体积”。数形结合运用（三）割长方体数形结合运用（三）割长方体团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战六年级题目，如：用长六年级题目，如：用长1.1m，宽，宽0.9m的长方形纸的长方形纸片剪成几个直径为片剪成几个直径为2dm的圆，可以剪多少个？的圆，可以剪多少个？“大面积小面积”数形结合运用（三）剪圆数形结合运用（三）剪圆团结团结 信赖
21、信赖 创造创造 挑战挑战六年级题目：请用数学思维解决问题：三人同时从工厂乘出租车回家，事先讲好三人分担车费，丙最后到达终点付车费90元，已知甲到了全程的1/3处下了车，乙在全程的2/3处下了车。问甲乙分别应付给丙多少钱？数形结合运用（四）支付租车费数形结合运用（四）支付租车费团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 第一层次：第一层次：90元元3=30元；元；90元90元第二层次：第二层次：1/3 2/3 11 2 3，甲：，甲：90元元1/6=15元；元；乙：乙：90元元2/6=30元；元；丙：丙：90元元3/6=45元；元；1/32/3“1”团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战90元 甲：
22、甲：30元元3=10元；元；乙：乙：30元元330元元2=25元；元；丙：丙：30元元330元元230元元=55元。元。10元元10元元10元元15元元15元元30元元第三层次：第三层次：团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战长长宽宽面积长方形的面积长方形的面积=长长宽宽数量数量总价总价总价=单价单价数量数量单价单价数形结合运用（五）矩形运用数形结合运用（五）矩形运用团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（二）解决问题问题：学校食堂买来一些大米。计划吃8天，实际每天比计划多吃5千克，结果提前2天就吃完了。你能算出原计划每天吃多少千克吗？总千克数 =每天吃的千克数天数长方形的面积=长 宽数形结合
23、运用（五）矩形运用数形结合运用（五）矩形运用团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战（二）解决问题问题：学校食堂买来一些大米。计划吃8天，实际每天比计划多吃5千克，结果提前2天就吃完了。你能算出原计划每天吃多少千克吗？总千克数 =每天吃的千克数天数提前2天吃完多吃多吃5千克千克计划吃计划吃8天天AB原计划每天吃多少千克？数形结合运用（五）矩形运用数形结合运用（五）矩形运用团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战一个正方形，一条边减少一个正方形，一条边减少20%，另一条增加，另一条增加2米，米，面积保持不变，求原来正方形的面积是多少平面积保持不变，求原来正方形的面积是多少平方米方米数形结合运用（五）
24、矩形运用数形结合运用（五）矩形运用团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战一个正方形，一条边减少一个正方形，一条边减少20%，另一条增，另一条增加加2米，面积保持不变，求原来正方形的米，面积保持不变，求原来正方形的面积是多少平方米面积是多少平方米数形结合运用（五）矩形运用数形结合运用（五）矩形运用团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战一个正方形，一条边减少一个正方形，一条边减少20%，另一条增，另一条增加加2米，面积保持不变，求原来正方形的米，面积保持不变，求原来正方形的面积是多少平方米面积是多少平方米减少减少20%2米米数形结合运用（五）矩形运用数形结合运用（五）矩形运用团结团结 信赖信赖 创
25、造创造 挑战挑战一个正方形，一条边减少一个正方形，一条边减少20%，另一条增，另一条增加加2米，面积保持不变，求原来正方形的米，面积保持不变，求原来正方形的面积是多少平方米面积是多少平方米减少减少20%2米米减少减少1/5，把正方形，把正方形的边长平均分成五份，的边长平均分成五份，减少其中减少其中1份，还剩份，还剩下下4份份数形结合运用（五）矩形运用数形结合运用（五）矩形运用团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战一个正方形，一条边减少一个正方形，一条边减少20%，另一条增，另一条增加加2米，面积保持不变，求原来正方形的米，面积保持不变，求原来正方形的面积是多少平方米面积是多少平方米1份份2米米
26、4份份BAC数形结合运用（五）矩形运用数形结合运用（五）矩形运用团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战泰姬陵坐落于印度古都阿格，是十七世纪莫卧儿帝国皇帝沙杰罕为纪念其爱妃所建，她宏伟壮观，纯白大理石砌建而成的主体建筑叫人心醉神迷，成为世界七大奇迹之一。陵寝以宝石镶饰，图案之细致令人叫绝。传说陵寝中有一个三角形图案，以相同大小的圆宝石镶饰而成，共有100层（见下图），奢靡之程度，可见一斑。你知道这个图案一共花了多少宝石吗？数形结合运用（六）解决问题数形结合运用（六）解决问题团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战 问题问题1：图案中，第：图案中，第1层到第层到第21层一共有多少颗宝石？层一共有多少
27、颗宝石？借助几何图形之直观性，引导学生使用熟悉的几何方法：把“全等三角形”倒置，与原图补成平行四边形。数形结合运用（六）解决问题数形结合运用（六）解决问题团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战A、B、C、D、E进行象棋比赛，每两人之间都要赛一盘。到现在为止，A已经赛了4盘，B赛了3盘，C赛了2盘，D赛了1盘，请问E已经赛了几盘？数形结合运用（七）逻辑推理数形结合运用（七）逻辑推理团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战A、B、C、D、E进行象棋比赛，每两人之间都要赛一盘。到现在为止，A已经赛了4盘，B赛了3盘，C赛了2盘，D赛了1盘，请问E已经赛了几盘？数形结合运用（七）逻辑推理数形结合运用（七
28、）逻辑推理团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战数形结合运用（八）差一块数形结合运用（八）差一块团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战我看了图,是一个三角形重新,拼装后,似乎多了个洞,你可能理解成面积在减少,但我看就是把原来没洞的,拼成了有洞的形状,面积丝毫也没变.因为,我们看到的一条斜边,并非直线,而是折线,上图是往内折,下图是往外折,这里相差的面积,刚等于那个洞.我们如有兴趣,可以计算一下面积:一小方块为1,绿:8,橙:7,红:(3*8)/2=12,墨绿:(2*5)/2=5,总面积=8+7+12+5=32;长为13,高为5的三角形的面积=(5*13)/2=32.5;直线和折线所形成的三角形
29、恰是0.5,这样,大家看清楚了.如果,再测定一下折线的角度,可得:178.25度,你能用肉眼测定这个角度吗?又想到了一条可用肉眼证明这斜边不是直线的方法:这图是画在5*13的小方格上的,5,13,是互素的,所以,这对角线必然不经过中间的任何交叉点,而现在,我们能在两张图上都能发现此线经过一个(不同的)交叉点,所以,他们都不是直线.(而是折线)团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程公司介绍篇公司介绍篇团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程 价值体系内容：价值体系内容：我们的价值来源于我们的被认可我们的价值来源于我们的被认可 我们的收入取决于
30、自己的创造我们的收入取决于自己的创造 我们要以同等时间创造更多的财富我们要以同等时间创造更多的财富 我们只有比别人更多的付出才能活得更好我们只有比别人更多的付出才能活得更好 与时代一同进步，一天一小步，一年一大步与时代一同进步，一天一小步，一年一大步 我今天的事情是否已计划好，并切实在做我今天的事情是否已计划好，并切实在做 我现在做的事情是否应该做我现在做的事情是否应该做 我做事有激情吗？是否专心、高效我做事有激情吗？是否专心、高效 我是否有危机感？想过今后咋办？我是否有危机感？想过今后咋办？团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程工作指导原则：工作指导原则：1 1、
31、我们改变不了别人，我们改变自己、我们改变不了别人，我们改变自己2 2、把每件事情做到、把每件事情做到100100分分3 3、今天的事情今天做完、今天的事情今天做完4 4、把坏事变成好事、把坏事变成好事团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程公司对人的要求：公司对人的要求：1、有很强的责任心、爱岗、敬业、有很强的责任心、爱岗、敬业2、有很好的专业形象、有很好的专业形象3、有能顶得住压力的能力、有能顶得住压力的能力4、有不断迎接挑战的决心、有不断迎接挑战的决心5、有很强的团队意识和工作意愿、有很强的团队意识和工作意愿6、愿意接受和服从公司的管理及价值体系、愿意接受和服从公
32、司的管理及价值体系7、愿意与公司共同发展、愿意与公司共同发展 8、强调并重视积极工作态度、良好工作方法、学习能力、强调并重视积极工作态度、良好工作方法、学习能力、发展潜力发展潜力团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程在华乐工作的优势：在华乐工作的优势：1、规范管理、提供安全、稳定感、规范管理、提供安全、稳定感2、公司的规模、形象良好，更容易取得工作业绩、公司的规模、形象良好，更容易取得工作业绩3、部门及岗位设置合理、规范、工作更得心应手，容易专注、部门及岗位设置合理、规范、工作更得心应手，容易专注4、工作接触面广，迅速了解同行业最新信息，进步快、工作接触面广，迅速了
33、解同行业最新信息，进步快5、高科技行业，个人的社会地位显优越性、高科技行业，个人的社会地位显优越性6、企业的发展前景看好，能提供多方面的锻练及升迁机会、企业的发展前景看好，能提供多方面的锻练及升迁机会7、公司对员工负责，培训机会多、公司对员工负责，培训机会多团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程 华乐公司天条华乐公司天条不诚实不诚实教唆别人不好好工作教唆别人不好好工作严重损坏公司的形象严重损坏公司的形象团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程信息系统部商用业务部消费业务部客户服务中心商务部市场推广部人力资源部总总经经理理室室组织结构组织结构
34、财务部泉州分公司团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程信息系统部信息系统部 部门职责部门职责 1 1、政府教育处：政府、教育行业的招投标、采购工作；、政府教育处：政府、教育行业的招投标、采购工作；2 2、企业客户处：各行业的销售、企业客户处：各行业的销售 3 3、技术安装组：公司销售机器的安装、调试，新产品的宣传，、技术安装组：公司销售机器的安装、调试，新产品的宣传，方案的撰写，网站建设，公司内部网络的维护。方案的撰写，网站建设，公司内部网络的维护。岗位设置：岗位设置：1 1、部门助理，主要负责内部人员及事务的协调、回访、追款、部门助理，主要负责内部人员及事务的协调
35、、回访、追款2 2、业务助理，参与电话销售，协助客户经理做好标书的制作，合同的执行，、业务助理，参与电话销售，协助客户经理做好标书的制作，合同的执行，催款，回访。催款，回访。3 3、客户经理，做好行业客户的开发，完成下达的销售任务；、客户经理，做好行业客户的开发，完成下达的销售任务；4 4、技术安装，公司销售机器的安装调试、新产品的宣传；、技术安装，公司销售机器的安装调试、新产品的宣传；6 6、网站开发，负责公司内部网站内容的更新、日常维护及新功能的开发；、网站开发，负责公司内部网站内容的更新、日常维护及新功能的开发；承接部分客户网站的建设与开发，实现一定利润的要求承接部分客户网站的建设与开发
36、，实现一定利润的要求 。团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程消费业务部消费业务部部门职责：部门职责：1 1、渠、渠 道道 处：消费产品的渠道建设、推广，争取厂家资源；处：消费产品的渠道建设、推广，争取厂家资源；2 2、数、数 码码 产品处：联想数码产品、爱多丽数码产品的市场推广；产品处：联想数码产品、爱多丽数码产品的市场推广；3 3、笔、笔 记记 本本 处：消费笔记本产品的市场推广；处：消费笔记本产品的市场推广；岗位设置：岗位设置：1 1、部门助理，协助部门经理及部门所有成员完成各种工作，报价，、部门助理，协助部门经理及部门所有成员完成各种工作，报价，销售单审核，
37、部门事务的协调销售单审核，部门事务的协调2 2、渠道专员，与厂家资源的争取，渠道的建设、维护，完成下达指标；、渠道专员，与厂家资源的争取，渠道的建设、维护，完成下达指标；3 3、产品专员，负责主管产品推广和培训、渠道体系的建设和优化、产品专员，负责主管产品推广和培训、渠道体系的建设和优化 4 4、下属店面：联想、下属店面：联想1+11+1专卖店专卖店团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程商用业务部商用业务部部门职责：部门职责：1 1、渠、渠 道道 处：处：商用产品的渠道建设、推广，争取厂家资源；商用产品的渠道建设、推广，争取厂家资源；2 2、笔、笔 记记 本处：联想
38、昭阳、宏基、东芝、惠普笔记本的市场本处：联想昭阳、宏基、东芝、惠普笔记本的市场 运作；运作；3 3、外设产品处：惠普、联想打印机的产品运作，耗材、外设产品处：惠普、联想打印机的产品运作，耗材 4 4、惠普产品处：惠普全系列产品的市场运作、惠普产品处：惠普全系列产品的市场运作岗位设置：岗位设置：1 1、部门助理，协助部门经理及部门所有成员完成各种工作，报价，销、部门助理，协助部门经理及部门所有成员完成各种工作，报价，销 售单据的审核，部门事务的协调售单据的审核，部门事务的协调2 2、渠道专员，、渠道专员，与厂家资源的争取，渠道的建设、维护，完成下达指标；与厂家资源的争取，渠道的建设、维护，完成下
39、达指标；3 3、产品专员，负责主管产品推广和培训、渠道体系的建设和优化、产品专员，负责主管产品推广和培训、渠道体系的建设和优化5 5、下属店面：惠普专卖店、下属店面：惠普专卖店团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程客户服务中心客户服务中心部门职责：负责公司的整体售后服务，确保客户满意度部门职责：负责公司的整体售后服务，确保客户满意度岗位设置：岗位设置：1、联想台式、服务器产品联想台式、服务器产品：服务主管、技术主管、大客户专员、：服务主管、技术主管、大客户专员、上门工程师上门工程师2、边缘产品：笔记本、打印机、手持、数码产品（业务主管）、边缘产品：笔记本、打印机、手
40、持、数码产品（业务主管）3、部门内部：部门助理、部门业务主管、备件专员、部门内部：部门助理、部门业务主管、备件专员、800专员、协专员、协 调员调员团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程商务部商务部（商务、仓库、车队）部门职责：负责资金及货物的周转，确保及时、安全部门职责：负责资金及货物的周转，确保及时、安全岗位设置：岗位设置：1、商务：开单商务、订货商务、信控专岗、商务：开单商务、订货商务、信控专岗2、仓库：物品的进出帐管理，货物的及时发放，确保货物的安全、仓库：物品的进出帐管理，货物的及时发放，确保货物的安全3、司机、发货、司机、发货团结团结 信赖信赖 创造创造
41、 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程市场推广部市场推广部部门职责：通过各种广告、报道、市场活动竖立公司的形象，推广销部门职责：通过各种广告、报道、市场活动竖立公司的形象，推广销售产品。规划、支持福建省内三十几家联想签约经销商在联想产品方售产品。规划、支持福建省内三十几家联想签约经销商在联想产品方面的宣传、推广工作。面的宣传、推广工作。岗位设置：岗位设置：1 1、市场推广专员，部分市场活动的策划执行，合理安排资料的发放及、市场推广专员，部分市场活动的策划执行，合理安排资料的发放及 宣传物品的管理，指导经销商基金的合理使用、报宣传物品的管理，指导经销商基金的合理使用、报 销、返款；引导经销商举办
42、推广活动。销、返款；引导经销商举办推广活动。2 2、市场专员，配合市场活动及宣传物品资料的管理，新老客户的档案、市场专员，配合市场活动及宣传物品资料的管理，新老客户的档案 管理，做好部门辅助工作管理，做好部门辅助工作团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程人力资源部人力资源部部门职责：人员招收：以最快速度满足用人需求，并建立人员档案；部门职责：人员招收：以最快速度满足用人需求，并建立人员档案；员工的管理：在职的培养、座谈、离职工作移交的监督；员工的管理：在职的培养、座谈、离职工作移交的监督；制度：发布、保管各项制度，并做好解释、执行工作；制度：发布、保管各项制度，并做
43、好解释、执行工作；内部财产保管：做好几部员工领用财产的登记；内部财产保管：做好几部员工领用财产的登记；办理员工的劳动合同，及劳动保险；办理员工的劳动合同，及劳动保险；岗位设置：岗位设置：1 1、人事主管：人员的招聘、制度的制度、财产领用的审批、离职员、人事主管：人员的招聘、制度的制度、财产领用的审批、离职员 工的工作移交监督、人员的座谈；工的工作移交监督、人员的座谈；2 2、人事专员：员工各项合同、保险手续的办理，制度的执行，财产、人事专员：员工各项合同、保险手续的办理，制度的执行，财产 登记、保管登记、保管团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程财务部：部门职责：主
44、要负责公司财务的核算设置岗位：财务经理、会计、出纳、开票员团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程行为规范及制度篇团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战1）穿戴整洁，不讲粗话，与同事和睦相处；）穿戴整洁，不讲粗话，与同事和睦相处；2）尊重他人，不许起同事外号；遇有不懂的问题，虚心请教；）尊重他人，不许起同事外号；遇有不懂的问题，虚心请教；3）严格遵守公司的各项规章制度；）严格遵守公司的各项规章制度；4）自觉维护公司良好的办公环境，积极主动做好环境卫生的打扫，对）自觉维护公司良好的办公环境，积极主动做好环境卫生的打扫，对不符合规范的则接受公司的处罚（不符合规范的则接受公
45、司的处罚（10元元/次）次）5）不得在办公室内吸烟、看报纸、聊天、吃东西；）不得在办公室内吸烟、看报纸、聊天、吃东西；6）上班时间不能上与工作无关的网站，更不允许玩游戏，聊）上班时间不能上与工作无关的网站，更不允许玩游戏，聊QQ，一经，一经发现处发现处50元处罚；元处罚；7）节约各项资源：电话长话短说，下班关闭各电源开关，合理使用办）节约各项资源：电话长话短说，下班关闭各电源开关，合理使用办公资源，不得造成浪费；公资源，不得造成浪费；8）其它未尽事宜参照四美达员工手册）其它未尽事宜参照四美达员工手册新员工培训课程新员工培训课程行为规范行为规范团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程
46、新员工培训课程道德准则道德准则 1 1）入职前，必须理清与原用人单位的劳动关系，并提供解除劳动）入职前，必须理清与原用人单位的劳动关系，并提供解除劳动关系证明，或签定声明。若因此引发的劳动纠纷，则由个人承担责任，关系证明，或签定声明。若因此引发的劳动纠纷，则由个人承担责任，公司不予负责；公司不予负责；2 2）保密）保密a a、不允许向他人透露自己的待遇情况，包括奖金，如有发现将在现、不允许向他人透露自己的待遇情况，包括奖金，如有发现将在现有薪资的基础上倒扣有薪资的基础上倒扣20%20%作为处罚；作为处罚；b b、不得泄露公司的客户资料给第三方，一经发现将作开除处理；、不得泄露公司的客户资料给第
47、三方，一经发现将作开除处理；c c、妥善保管公司发给的员工手册、管理制度、培训手册等，不得擅、妥善保管公司发给的员工手册、管理制度、培训手册等，不得擅自外借非本公司人员。并要求在离职前如数归还公司。如有丢失每本自外借非本公司人员。并要求在离职前如数归还公司。如有丢失每本赔偿赔偿100100元；元；d d、重要岗位人员（如软件人员、网站建设、财务、商务）还需与公、重要岗位人员（如软件人员、网站建设、财务、商务）还需与公司另行签定安全保密协议；司另行签定安全保密协议；团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程 3 3）诚实，不能有任何不诚实的言行，更不能以任何不诚实）诚实，
48、不能有任何不诚实的言行，更不能以任何不诚实的方法，骗取公司的费用及礼品的方法，骗取公司的费用及礼品,一旦发现马上终止劳动关系；一旦发现马上终止劳动关系；4 4）忠于公司，忠于自己的事业，不得兼职，或以第三方的身份在上）忠于公司，忠于自己的事业，不得兼职，或以第三方的身份在上班时间干私活；如有违反，公司将立即终止试用关系；如因此造成的班时间干私活；如有违反，公司将立即终止试用关系；如因此造成的损失，公司将保留任可起诉的权利；损失，公司将保留任可起诉的权利；5 5）不得随意散布公司谣言，特别是不好的，有损公司形象的；）不得随意散布公司谣言，特别是不好的，有损公司形象的；6 6）公司天条：不诚实、教
49、唆别人不好好工作、严重损坏公司天条：不诚实、教唆别人不好好工作、严重损坏公司形象。公司形象。凡触犯天条的将立即给予辞退；凡触犯天条的将立即给予辞退；7 7）符合末名淘汰制中的相关条例将被除名，公司不会给予任何）符合末名淘汰制中的相关条例将被除名，公司不会给予任何赔偿；赔偿；8 8）遵守厦门市的各项法规，做文明市明；）遵守厦门市的各项法规，做文明市明；9 9）其它未尽事宜，以员工手册为准。）其它未尽事宜，以员工手册为准。补充：如违反职业道德中的任何一条款，公司将有权做出开除处理，补充：如违反职业道德中的任何一条款，公司将有权做出开除处理，并不予任何赔偿并不予任何赔偿 团结团结 信赖信赖 创造创造
50、 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程用工制度用工制度用工分析根据岗位要求招收考试、面试筛选填写档案表，签定试用合同试用、培训、督导鉴定合格签定合同，正式上岗正式考核不合格延长试用解除试用团结团结 信赖信赖 创造创造 挑战挑战新员工培训课程新员工培训课程一、如何才能提前转正？一、如何才能提前转正？1、对公司有重大贡献，需通过一半部门经理认可。、对公司有重大贡献，需通过一半部门经理认可。2、除能很好地完成本职工作外，还能经常向部门或公司提出可、除能很好地完成本职工作外，还能经常向部门或公司提出可 行性的建议（书面形式行性的建议（书面形式3篇以上，且得到上级主管的认可）篇以上，且得到上级主管的认可
