1、文艺学教学团队文艺学教学团队总结材料总结材料文学院文学院1感谢你的观看2019年6月29 一、团队建设成果一、团队建设成果 文艺学教学团队经过三年的建设，在专文艺学教学团队经过三年的建设，在专业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等业结构、学历层次、梯队建设、运行机制等方面，都有了较大的改善和进步。方面，都有了较大的改善和进步。2感谢你的观看2019年6月29 专业结构专业结构 本团队凝练了三个学术方向：本团队凝练了三个学术方向：中国文论与比较诗学方向学术带头人高中国文论与比较诗学方向学术带头人高恒忠教授恒忠教授3感谢你的观看2019年6月29 文艺美学方向学术带头人周全田教文艺美学方向学术带头
2、人周全田教授授 4感谢你的观看2019年6月29 文学批评与文化研究方向学术带头人文学批评与文化研究方向学术带头人米学军教授米学军教授 5感谢你的观看2019年6月29 团队其他主要成员团队其他主要成员 王剑教授王剑教授 丁恩全博士丁恩全博士 宋玮教授宋玮教授 孙红震博士孙红震博士 刘成勇博士刘成勇博士 樊义红博士樊义红博士 郝永博士郝永博士 孟令花博士孟令花博士 张慧琼博士张慧琼博士 任动副教授任动副教授6感谢你的观看2019年6月29 学历层次与梯队建设团队成员团队成员 19人人教授教授5人人(26.3%副教授副教授6人人(31.7%）讲师讲师8人人(42%）博士博士7人人(30%)硕士硕
3、士8人人(47%)7感谢你的观看2019年6月29 运行机制运行机制 三年来，本团队紧紧围绕上述三个方向三年来，本团队紧紧围绕上述三个方向开展教学和学术研究，使本学科的学术方向开展教学和学术研究，使本学科的学术方向更加明确，形成了较为紧密的学术团体、学更加明确，形成了较为紧密的学术团体、学术队伍，对一些重要的学术问题，学科带头术队伍，对一些重要的学术问题，学科带头人要求各位同仁集体攻关，避免了过去科研人要求各位同仁集体攻关，避免了过去科研活动中常常出现的各自为战、单打独斗的局活动中常常出现的各自为战、单打独斗的局面。面。8感谢你的观看2019年6月29教学水平的提高教学水平的提高 目前，本团队
4、的所有教授都承担着本科目前，本团队的所有教授都承担着本科生的教学任务：生的教学任务：高恒忠承担：古代文论；中外文论专题；高恒忠承担：古代文论；中外文论专题；周全田承担：西方文论；美学；周全田承担：西方文论；美学；王剑承担：诗歌创作研究；王剑承担：诗歌创作研究；宋玮承担：写作；宋玮承担：写作；米学军承担：文学理论；文学鉴赏理论；米学军承担：文学理论；文学鉴赏理论；9感谢你的观看2019年6月29 教学效果教学效果 本教学团队成员认真教学，作风严谨，本教学团队成员认真教学，作风严谨，在正常教学之外多作教学经验交流和观摩，在正常教学之外多作教学经验交流和观摩，教学效果受到学生的普遍认可。其中，付静教
5、学效果受到学生的普遍认可。其中，付静老师、崔晓艾老师，曾获周口师范学院教学老师、崔晓艾老师，曾获周口师范学院教学大奖赛一等奖、二等奖。大奖赛一等奖、二等奖。10感谢你的观看2019年6月29 科研水平的提高科研水平的提高 自2011年6月-2013年12月以来，本团队共发表学术论文76篇，其中CSSCI来源期刊三篇：米学军的又一曲母爱的颂歌发表在小说评论（2012.3）；孙红震的论丁玲在医院中的伦理博弈发表在小说评论（2013.2）；刘臻的周文的艺术世界发表在河南师范大学学报（2012.6）；中文核心期刊11篇。出版学术专著1部：米学军的文学与文学鉴赏（2012年，线装书局出版社）。11感谢你
6、的观看2019年6月29三年来，本团队共主持（包括已经完成三年来，本团队共主持（包括已经完成和正在进行的）省部级和正在进行的）省部级6 6项，地厅级项目项，地厅级项目1111项项 其中丁恩全博士主持的其中丁恩全博士主持的“孙可之文集孙可之文集校注校注”是国家哲学社会科学规划办项目，获是国家哲学社会科学规划办项目，获研研究资金究资金1818万。万。刘成勇博士主持的刘成勇博士主持的“汉语规范化与十七年汉语规范化与十七年长篇小说关系研究长篇小说关系研究”，是教育部人文社会科，是教育部人文社会科学学青年基金，获研究资金青年基金，获研究资金8 8万。万。12感谢你的观看2019年6月29主持的省部级项目
7、还有：主持的省部级项目还有：丁恩全的丁恩全的“晚清近代文章学论著叙录晚清近代文章学论著叙录”（中（中国博国博士后科学基金，士后科学基金，2012.5-2014.32012.5-2014.3）；）；丁恩全的丁恩全的“晚清近代文章学著作研究晚清近代文章学著作研究”（河（河南省南省哲学社会科学规划办，哲学社会科学规划办，2012.9-2014.92012.9-2014.9）；）；刘成勇的刘成勇的“河南省文化资源网络传播对策研河南省文化资源网络传播对策研究究”（河南省科技厅软科学项目，（河南省科技厅软科学项目，2013.4-2014.52013.4-2014.5）；）；孙红震的孙红震的“依托网络媒介传
8、承弘扬中原文化依托网络媒介传承弘扬中原文化与与提升中原文化影响力研究提升中原文化影响力研究”（河南省政府决策招（河南省政府决策招标标课题，课题，2012.8-2013.82012.8-2013.8）；）；13感谢你的观看2019年6月29 团队的影响辐射能力团队的影响辐射能力 本团队与北京大学中文系、四川师范大学写本团队与北京大学中文系、四川师范大学写作与思维研究所、华中师范大学文学院、河南大作与思维研究所、华中师范大学文学院、河南大学文学院、郑州大学文学院、周口市文联、周口学文学院、郑州大学文学院、周口市文联、周口市作家协会、周口市社会科学联合会、周口市文市作家协会、周口市社会科学联合会、周
9、口市文化局等研究机构、企事业单位等保持良好交流关化局等研究机构、企事业单位等保持良好交流关系。系。与此同时，本团队还与黄河文明研究中心、与此同时，本团队还与黄河文明研究中心、河南省文化改革发展人才培养基地、河南省非物河南省文化改革发展人才培养基地、河南省非物质文化遗产研究基地、陈楚文化研究所等研究中质文化遗产研究基地、陈楚文化研究所等研究中心密切合作，积极交流信息，革新观念，勇于创心密切合作，积极交流信息，革新观念，勇于创新。新。14感谢你的观看2019年6月29团队建设不足团队建设不足 本教学团队在建设过程存在的主要问题本教学团队在建设过程存在的主要问题是科研条件较为薄弱，一些重要的学术资料
10、是科研条件较为薄弱，一些重要的学术资料、科研资料严重缺乏，还有，因为我校的地、科研资料严重缺乏，还有，因为我校的地理位置较为偏僻，学术界前沿的学术信息、理位置较为偏僻，学术界前沿的学术信息、学术成果不能及时的吸收到自己的学术研究学术成果不能及时的吸收到自己的学术研究中，从而影响到我们的科研成果的质量和水中，从而影响到我们的科研成果的质量和水平。平。15感谢你的观看2019年6月29改进措施改进措施 首先，整合相关学术和人力资源，加强文艺美学，文学批评与文化研究，中国文论与比较诗学等三个专业方向的建设，强化学术团队的形成和发展,利用学术沙龙、学术会议、学术讲座等形式，创建和谐的团队研究氛围，从而
11、推动本团队科研的快速发展。其次，大力增强本团队的核心竞争力，进一步凸现该团队学术研究特色，使其在科学研究、队伍建设、条件建设、人才培养、社会服务、学术交流等多个层面达到校级重点教学团队的要求。16感谢你的观看2019年6月29经费来源额度（万元）总计校级资金38.87系（部）配套资金5.87支出科目金额（万元）用途说明 1.图书资料3.2购置图书资料 2.学术交流4.3参加学术会议、聘请知名专家讲学 3.科学研究1奖励科研突出的教师4.经济社会服务 0.37举办周口籍作家、作品研讨会经费开支经费开支17感谢你的观看2019年6月2918感谢你的观看2019年6月29谢谢指导！谢谢指导！19感谢你的观看2019年6月29
