1、沁园春沁园春 长沙长沙毛泽东(18931976)，字润之，笔 名子任，湖南湘潭人。中国现代伟大的 无产阶级思想家、政治家、革命家、诗人和。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词，在不同历史 时期写下了许多佳作，代表作有、卜算子咏梅等，其思想性和艺术性都达到了完美的统一，在世 界文坛享有极高的声誉。忆秦娥娄山关军事家书法家沁园春长沙七律长征沁园春雪2明背景沁园春长沙写于1925年秋，当时革命运动正蓬勃发 展，农民运动蓬勃兴起。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，创建了湖南第一个党支部即韶山支部。同时，国共两党的统一 战线已经建立，国民革命政府已经在广州正式成立。但当时的 革命领导人陈独秀看不到革命的力量，想
2、把革命领导权交给资 产阶级。毛泽东看到了革命力量，看到了“星星之火，可以燎 原”，因而这年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运 动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的 革命形势，追忆了昔日的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的豪放词作。(2)橘子洲 (4)百舸争流 (6)怅寥廓 3注字音(1)沁园春 (3)漫江 (5)竞自由 (7)峥嵘 (8)岁月稠(1)qn(6)chn(2)jlio(3)mnku(4)(5)jn(7)zhnrn(8)chu(9)挥斥方遒(10)浪遏飞舟(9)qi(10)(11)5.解词义(1)百舸：(2)峥嵘：(3)风华正茂：(4)挥
3、斥：(5)遒劲：(6)指点江山：(7)激扬：(1)百舸：许多大船。舸，大船。这里泛指船只。(2)峥嵘：山势高峻。词中是超越寻常，不平凡、不寻 常的意思。(3)风华正茂：风采才华正盛。(4)挥斥：词中的意思是“奔放”。(5)遒劲：雄健有力。遒：强劲有力。(6)指点江山：评论天下大事。(7)激扬：激浊扬清，抨击恶浊的、褒扬清明的。6辨用法(1)寥廓辽阔辨析：二词都有开阔空旷的意思，但也有使用对象 上的区别。“寥廓”侧重指高远，多用在空间范围上，形 容天宇、江天、海天等。“辽阔”侧重指辽远，多用在平 面方向上，形容河海、原野、田原等。苍茫的群山，寥廓的天空，越发衬出人的渺 小。只有思想，冲破躯壳，驰
4、骋在这山峦间。高峻的山峰、辽阔的草原、奔腾的河流，都 能给人以壮美的感受。(2)苍茫苍凉辨析：二词都有远大空阔之意。但“苍茫”侧重指 空阔辽远，没有边际；“苍凉”侧重指荒芜凄凉。两词 比较，“苍茫”是书面用语，一种视觉感受，指空间上 的广阔；而“苍凉”是一种凄凉的情感体验。在这 苍茫的夜空下，我不禁想起了那一晚。过去，这一带满目 苍凉；现在，却盖起了无 数的工厂。(3)意气义气辨析：两词都指气概和情绪。“意气”指意志和气概，也指志趣和性格，还可以指由于主观的偏激而产生的情绪。“义气”指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益 的气概，突出指由于“私人关系”而产生的气概和情绪。以前我们只是以仰望
5、的姿态尊崇毛主席是神，现在 看看他的少年青年，越发感觉他和我们一样，有过 意气风发，也有过年少轻狂。我们强调友谊的重要，但我们也要明白：友谊并不 是哥们 义气。(4)风华正茂意气风发辨析：“风华正茂”指正是青春焕发、风采动人、才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面 貌。风华，风采、才华；茂，旺盛。“意气风发”形容精 神振奋，气志昂扬。两词都是褒义词，都形容健康蓬勃的 精神风貌，不过“风华正茂”特指年轻人。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。从来也没看见人民群众像现在这样精神振奋，斗 志昂扬，意气风发。7积名句(1)恰同学少年，；书生意气，。(毛泽东沁园春长沙)(2)指点江山，
6、激扬文字，。(毛泽东沁园春长沙)(3)雄关漫道真如铁，。(毛泽东忆秦 娥娄山关)(4)，人间正道是沧桑。(毛泽东七 律人民解放军占领南京)(1)风华正茂挥斥方遒(2)粪土当年万户侯 (3)而今迈步从头越(4)天若有情天亦老(5)红军不怕远征难，。(毛泽东七 律长征)(6)江山如此多娇，。(毛泽东沁园 春雪)(5)万水千山只等闲(6)引无数英雄竞折腰8通语篇(1)沁园春长沙上阕中的“看”，领起“”几句；下阕中的“忆”，领起“”几句。(2)“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”中的“”和“”两字，表示从上阕旧地重游 的描写，开始转入到对往昔生活的回忆。(3)上阕写暮秋景色，“”和“”两 词，突出了秋色
7、之深。(1)看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 恰同学少年，风 华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪 土当年万户侯(2)曾 忆(3)红遍 尽染(4)上阕“看万山红遍”以下诗句，下阕“恰同学 少年”以下诗句，诗人直接抒情叙事，使用 的 手法。这样写，使诗句连贯直下，非常有气势，为抒情、议论准备了充足的背景气氛。(5)沁园春长沙通过对 的描绘和对青 年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对 的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、的豪情壮志。(4)铺陈排比(5)长沙秋景 国家命运改造旧中国1问题导读(1)词上阕的前三句交代了什么？语序上有何特
8、点？“独立”一词写出了怎样的情境？答：点明了词中表现的时间(寒秋，即深秋，深 秋已有寒意)、地点(橘子洲头)和作者的处境(独立)。出于词律的需要，词中用语的顺序往往与白话的散文不 同，要调一下语序译成：在深秋时节，我独自一人来到 橘子洲，面前的湘江向北流去。“独立”当时毛泽东 秘密离开韶山到长沙，是执行革命任务，为了躲避反动 派的耳目，“独自”一人来到橘子洲。“独”字又与下阕的“百侣”相对，形独而心不独。开篇“独立寒秋”，表面看是切合时令特点与作者处境，实际上“独立”而 不孤单，“寒秋”却无寒意。(2)词的上阕，“看”字统领哪些景物？我们从 中能体会到怎样的意境？答：山、林、江、舸、鹰、鱼，万
9、类。意象 密集，组合(争、击、竞)等动词突出景物特征。呈现在我们面前的是一个自由开放的空间，是一幅色彩瑰丽的图画，晚秋静穆的伟大中律动着勃 勃的生机，扫尽千古悲秋之气。(3)从这壮阔的深秋意境中，我们感受到诗人怎 样的情感呢？答：我们可以感受到，诗人在对大自然中万类生 物的激情关注中融入了自己对人生的积极追求，对国家 命运的由衷关怀。(4)这首词下阕怎样用诗的语言形象地概括了 那段往事？答：“携”、“侣”、“同学”表明人物关系 亲密团结。“峥嵘”、“稠”表明时代特点，艰难 时世反衬人物的奋发有为。“恰”引起的铺叙表明 人物的气质禀赋、精神状态和战斗行动。“粪土”形象不美，表现对军阀官僚的蔑视恰
10、到好处。“中 流击水”写尽豪情壮志，意味深长，令人联想到“中流砥柱”。(5)从诗人对往事的追忆中，我们联想到怎样的 形象呢？答：忆的是“同学”、“书生”，而站在 我们面前的分明是一群敢于向旧世界宣战的斗 士。3写法赏析(1)写景抒情。本词选择了秋山的红叶和秋水的绿波 来加以描写，正因为这些景色可以寄托革命的激情。又选 择了鹰击长空、鱼翔浅底来加以描写，反映了人民要求解 放的愿望。“怅寥廓”以下，由写景转入写情：“怅”不 是真的惆怅，“问”不是真问，只是说得含蓄一些，但是 以天下为己任的胸怀已经溢于言表。(2)灵活用典。古人说“峥嵘岁月”表示一种感伤情 绪，词中运用了这一个典故。这里的“峥嵘”语
11、意双关：既表示了岁月峥嵘，又表示了头角峥嵘，与下文“同学少 年，风华正茂”相呼应。“挥斥”一词出自庄子。“中流击水”出自“中流击楫”。(3)对仗手法。“万山红遍，层林尽染”，对“漫江碧 透，百舸争流”；“鹰击长空”对“鱼翔浅底”；“同学少 年，风华正茂”对“书生意气，挥斥方遒”；“指点江山”对“激扬文字”。其中有对得很工整的，也有对得比较灵活 的。对仗可以形成整齐的美。(4)对比手法。词中含有多种形式的对比，使描绘的形 象鲜明，如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”
12、与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含 的对比。(5)用“问苍茫大地，谁主沉浮”贯串上下阕。这 首词上阕写景抒情，下阕追忆往事，而以“问苍茫大地，谁主沉浮”一句，把上下阕贯串起来。从上阕的“谁主 沉浮”引出了下阕的“粪土当年万户侯”和“到中流击 水”的豪情壮志，突出了同学少年的峥嵘岁月，这就含 蓄地回答了“谁主沉浮”的问题：正是需要这样胸怀崇 高理想、敢于英勇奋斗的热血青年来肩负主宰大地的重 任。4文体常识词，古代诗歌的一种，又称曲子词、诗余、等，盛行于宋代，最初是配乐演唱的。词一般 分上下两段，称上下阕或上下片。是填词时所依据的乐调，与词的内容往往没有什么联系。例如：沁园春长沙，“”是词牌，注
13、明曲调；“”是题目，标明所咏的内容。从字数上看，词 又可分为小令(59字以下)、中调(5991字以内)和长调(91 字以上)。长短句词牌沁园春长沙1下面加点字的注音全部正确的一项是()A 橘 子(j)B惆怅(chn)C 百 侣(l)D阻止(z)湘江(xin)寥廓(lio)峥嵘(zn)遏制()漫(mn)江 苍茫(chn)茂 盛(mo)竞争(jn)百 舸()携来(xi)遒劲(qi)沉浮(chn)解析：A项，“橘”应读“j”；B项，“苍”应读“cn”；C项，“峥”应读“zhn”。答案：D2下列各组词语书写正确的一组是()A书生义气 B鱼翔浅底 C百舸争流 D橘子州头挥斥方遒 浪遏飞舟 独立寒秋 江湖
14、义气风华正茂 指点 峥嵘岁月 自栩 一气之下 霜天 义正词严 分泌解析：A项，“书生义气”应为“书生意气”；B项，“自栩”应为“自诩”；D项，“橘子州头”应为“橘子 洲头”。答案：C3下列加点的词解释全部正确的一项是()怅(失意)寥廓主(主宰)沉浮 激扬(激浊扬清)漫(满)江鹰击(搏击)长空 万户侯(地位A.挥斥(力量)方遒B.浪遏(阻止)飞舟 C百侣(同伴)很高的人)D击水(击打水)峥嵘(不平凡)岁月稠(多)解析：A项，“挥斥”的意思是“奔放”。“怅”在这里表达由深思而引发的激昂慷慨的心绪。C项，“万户侯”在本词中指大军阀，大官僚。D项，“击水”意思是“游泳”。答案：B4下列语句中加点的成语
15、使用正确的一项是()A.电视剧毛岸英以毛泽东之子毛岸英一生的生活 为背景，展现了以毛岸英等为代表的一批优秀青年风华正茂 的学习、生活、战斗的故事。B.登上“广东屋脊”石坑崆，同学们眼界大开，他们 一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归 鸟，指点江山，心情澎湃。C.那位老人七十多岁，但老当益壮，身板硬朗，手脚 麻利，做起事来劲头十足，真称得上年富力强。D.广东的此次新课改特别强调理念先行，这种变革，就某种意义来说，就是要冲破传统的教学模式，打破思维定 式，能够别开生面。解析：A项，“风华正茂”不能用来修饰“学习 和生活”；B项，望文生义，“指点江山”的意思是 评说国家大事；C项，“
16、年富力强”形容中青年人。答案：D5下列句子中，没有语病的一项是（）A.名家散文集收录的都是当代颇具影响力的作家的作品，这些作品风格迥异，特色鲜明，赏心悦目，读者从中可以一 览当代散文大家的风范。B.今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们要坚定信 心，埋头苦干，为全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小 康社会打下更加牢固的基础。C.拉斯维加斯是建在沙漠上的城市，这里阳光充足而水源奇 缺，每种植一棵甚至一排树花费都大得惊人。眼前的这一片 葱茏，怎不令人惊叹与赞美！D.“艳照门”事件警示我们，网络上一些不雅内容正污染着我 们的眼球，教育学生自觉抵制网络不健康文化的防范意识，是社会、家庭和学校共同的责任。解析：A项搭配不当，“作品”不能与“赏心悦目”搭配，可改为“这些作品风格迥异，特色鲜明，令人赏心 悦目”。C项语序不当，将“一棵甚至一排树”改为“一 排甚至一棵树”。D项不合逻辑，“抵制”“防范”都是 表否定态度的词，可改为“教育学生自觉抵制网络不健康 文化的影响”或“教育学生自觉增强对网络不健康文化的 防范意识”。答案：B谢谢观谢谢观看看Thank You
