1、千千 人人 糕糕教学课件教学课件人教部编版 语文二年级下导入新知你们想知道千人糕是什么样子的吗？为什么叫“千人糕”？有哪些人做了千人糕呢？导入新知千人糕1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，理解“千人糕”的真正含义。2.理解一些符号的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。初读感知才能 桌子 味道 给我买过 农具 甘蔗汁 甜 菜汁 劳动nngzhu认知生字：wimijgntincilo初读感知读音对对猜：磨（m m）成粉甘蔗（zhe zh）甜菜（ci ti）销（xio xo）售劳（ln lo）动的（de d）确应（yng yn）该整体感知1 本课一共有 个自然段。2 这是发生
2、在 和 之间的故事。3 我们常吃的米糕又叫 。11千人糕孩子爸爸一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。新课讲解阅读第1、2自然段对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。造句：我对这件玩具感到十分好奇。“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”t阅读第3-5自然段nngmazhuwimi阅读第3-5自然段思考1：“这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比
3、桌子还大吧？”这句话中，“一定”说明了什么？说明了孩子的想法很坚定。思考2：千人糕真的特别大吗？真的比桌子还大吗？不是。千人糕其实就是平常吃的米糕，一点也不大。思考3：这里的千人糕是什么意思呢？这里的千人糕就是普通的米糕。新课讲解阅读第3-5自然段“孩子急忙尝了尝”中的“急忙”说明了什么？说明了孩子对千人糕的好奇与期盼，即便见到是普通的米糕，还是想一探究竟。思考4：孩子们从想吃千人糕、见到千人糕到品尝千人糕时的心情是怎样的？期盼失落。爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。”m fntng新课讲解阅读第6、7自然段 孩子认为米糕是怎
4、样做成的呢？千人糕是什么呢？爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水”爸爸接着说：“糖呢，是用甘 蔗 汁、甜 菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”zh新课讲解阅读第8、9自然段jotincilognzhsunxio新课讲解阅读第8、9自然段思考1：米糕是怎样到我们的餐桌上的？制作包装送货销售思考2：制作米糕需要哪些材料？稻子、甘蔗汁、甜菜汁。思考3：农民种稻子需要哪些东西？需要种子、农具、肥料、水内容省略，表示还没列举完新课讲解阅读第8、9自然段思考4：甘
5、蔗汁和甜菜汁是怎样制作成的？用新鲜的甘蔗榨成甘蔗汁，甜菜汁是用甜菜榨成的。思考5：甘蔗和甜菜的生长需要哪些条件？阳光、水、肥料思考6：熬糖的时候需要哪些东西呢？需要甘蔗汁、甜菜汁、工具、火用自己的话说说米糕是怎样做成的？新课讲解 农民伯伯们春天在田里种上种子，中间经过浇水、施肥、除草、间苗等劳作，到了秋天收获了稻子，经过脱粒制成大米。然后工人叔叔把大米磨成粉，把甘蔗、甜菜榨成汁再熬成糖，用米粉和糖制作成了我们吃的米糕，最后由其他工人叔叔经过包装、送货，销售，才到了我们的餐桌上。用自己的话说说米糕是怎样做成的？新课讲解阅读第10、11自然段爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多
6、很多人的劳动，才能摆在我们面前。”孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的 确 应该叫千人糕啊！”dquyng 米糕为什么要叫千人糕呢？多音字导读 de（好的）的 d（目的）d（的确）爸爸，这糕的确应该叫千人糕啊！前边说的千人糕指什么？这里的“千人糕”为什么带引号？前边说的千人糕指普通的米糕。这里的“千人糕”指经过很多很多人制作出来的千人糕。是成千上万劳动人民的成果。新课讲解通过这个故事，你明白了什么？我们的食物来之不易，我们要爱惜粮食，尊重他人的劳动成果。新课讲解我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，举例说一说。我们身上穿的衣服是由农民伯伯种桑养蚕得到蚕茧，然后由工人阿姨纺
7、成丝线织成布，再由裁剪师傅做成我们喜欢的衣服，经过工人叔叔整理、包装、销售，最后穿到了我们的身上。千人糕大米稻子种子农具肥料水糖甘蔗甘蔗汁甜菜甜菜汁工具火成品包装送货销售一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。归纳总结归纳总结千人糕这篇课文告诉了我们什么道理？任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。学习了这篇课文，你有什么感想？在今后我们一定要爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯，珍惜劳动人民的劳动成果。2、指名读13段。（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑4课后练习：用“已经”造句。（5）、“果然”什么意思？再读这个句子。2、
8、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。（师）这样精巧如诗的白鹭，它的全部、每一处都是适宜的。2、老师导读，重点答疑。要读出小学生非常开心、活泼、开朗的气氛。（三）习作教学过程阅读法5、细读课文找出相关语句交流、讨论教学流程：本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。是呀，有多少人见过白鹭呀！可往往因为常见而忽略了它的美。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧!三、复习晚上的“太阳”千人糕这篇课文通过讲述千人糕的制作过程，告诉我们要爱惜粮食，
9、勤俭节约，尊重劳动人民的劳动果实。同时也告诉我们美好的生活是靠许许多多的劳动人民共同来创造的。课堂小结这首诗告诉我们要珍惜粮食的道理。勤俭节约是美德。悯农锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。拓展阅读 “光盘行动”倡导厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食、吃光盘子中的食物。1.珍惜粮食,适量订餐,避免剩餐,减少奢侈浪费。2.不攀比,以节约为荣,浪费为耻。3.吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。4.提醒身边的同事和朋友,积极制止浪费粮食的现象。5.做节约宣传员,向家人、亲戚、朋友宣传节约粮食。6.积极参加文明餐桌行动,营造节俭用餐的良好风气。光盘行动：课堂练习读读记记蛋糕 雪糕 糕点 面粉 粉丝 粉笔甘蔗 蔗糖 蔗农 劳动 勤劳 疲劳 dnqnp非常感谢收看非常感谢收看教学课件教学课件人教部编版 语文二年级下
