1、人教部编版小学语文第十册人教部编版小学语文第十册人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1背景介绍背景介绍 三国演义三国演义是我国四大名著之是我国四大名著之一，作者罗贯中。小说以汉末三国历一，作者罗贯中。小说以汉末三国历史和民间流传的三国故事为基础创作史和民间流传的三国故事为基础创作而成。全书共一百二十回，今天我们而成。全书共一百二十回，今天我们学习的学习的草船借箭草船借箭这个故事就节选这个故事就节选自著名历史小说自著名历史小说 三国演义三国演义。人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 北魏（曹操）打败 攻打 西蜀（刘备）联合 （孙权）（诸葛亮）（周瑜 鲁肃）背
2、景介绍背景介绍人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1诸葛亮：字孔明，三国时诸葛亮：字孔明，三国时期蜀国的政治家和军事家。期蜀国的政治家和军事家。周瑜：字公瑾，三国时东周瑜：字公瑾，三国时东吴名将，总督东吴兵马。吴名将，总督东吴兵马。鲁肃：字子敬，三国时东鲁肃：字子敬，三国时东吴名将，周瑜死后，总督东吴吴名将，周瑜死后，总督东吴兵马。兵马。曹操：字孟德，三国时的曹操：字孟德，三国时的政治家、军事家。汉献帝时为政治家、军事家。汉献帝时为丞相，后建立三国时的魏国。丞相，后建立三国时的魏国。人物简介：人物简介：人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 周瑜瑜 妒妒忌忌
3、 曹曹操 都督督 布幔幔 私私自 水寨寨 擂擂鼓 丞丞 相 弓弩弩手 退却 迟延 调 度 呐喊 支援 军令状 自有妙用 神机妙算y j co dmn s zhi lichng n人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1整体感知 在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起因、经的起因、经过和结果，分别在哪些自然段？过和结果，分别在哪些自然段？1.课文的第（）段写了诸葛亮“借箭”的起因，起因是 。2.第（）自然段写了诸葛亮“借箭”的经过。经过：周瑜请诸葛亮 ，谁知诸葛亮 。3.“借箭”的结果是（）自然段，结果是 。人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1诸葛亮神机
4、妙算，我真比不上他！诸葛亮神机妙算，我真比不上他！人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 课文主要内容课文主要内容：课文主要写 ，周瑜请诸亮 ，谁知诸亮 ，结果 。人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1默读起因部分，质疑默读起因部分，质疑 1 1、周瑜、周瑜 “请请”诸葛亮商议军事，他诸葛亮商议军事，他的真正目的是什么？的真正目的是什么？周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借假借“公事公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周
5、瑜不逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。动声色的话中反映出他的险恶用心。人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1默读起因部分，质疑默读起因部分，质疑 2.2.诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下
6、了周瑜想置他于死地的在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的“军令状军令状”，表现出诸葛亮的足智多谋，表现出诸葛亮的足智多谋。人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 自由读课文的第二自然段，猜猜周自由读课文的第二自然段，猜猜周瑜和诸葛亮这两个人的心理活动，并作瑜和诸葛亮这两个人的心理活动，并作批注。批注。人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 周瑜（周瑜（），说：），说：“我们就要跟曹军交战。水上交我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？战，用什么兵器最好？”诸葛亮（诸葛亮（）说：）说：“用弓箭最好。用弓箭最好。”周瑜（周瑜（）说：）说：“对，先生跟
7、我想的一样。现在军中缺对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮（）说诸葛亮（）说:“都督委托，当然照办。不知道这十都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时用？万支箭什么时用？”人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 周瑜（）问：周瑜（）问：“十天造的好吗？十天造的好吗？”诸葛亮（）说诸葛亮（）说:“既然就要交战，十天造好既然就要交战，十天造好,必然误了大事。必然误了大事。”周瑜（周瑜（）问：）问：“先生预计几天可以造好？先生预计几天可以造好？”诸葛亮（）说：诸葛亮
8、（）说：“只要三天。只要三天。”周瑜（周瑜（）说：）说：“军情紧急，可不能开玩笑。军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮（）说：诸葛亮（）说：“怎么敢跟都督开玩笑？我怎么敢跟都督开玩笑？我 愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 在周瑜看来，诸葛亮自入圈套，到时候依法惩治诸葛亮，他也有口难言。自己的计谋得逞了，所以心里高兴。诸葛亮立下军令状诸葛亮立下军令状,周瑜为什么高兴？周瑜为什么高兴？周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。状，又摆了酒席招待他。在周瑜看来
9、，诸葛亮自入圈套，到时候依法惩治诸葛亮，他也有口难言。自己的计谋得逞了，所以心里高兴。诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1根据板书，尝试画思维导图。根据板书，尝试画思维导图。人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 一、一、体会人物性格特点的方法：体会人物性格特点的方法：1 1、找出最能体现人物形象的词句。、找出最能体现人物形象的词句。2 2、抓住关键词句，联系上下文理、抓住关键词句，联系上下文理 解，谈体会。解，谈体会。3 3、朗读中体会人物的形象。、朗读中体会人物的形象。二、二、运用方法
10、学习课文运用方法学习课文3939自然段，思考自然段，思考从哪些地方看出诸葛亮的从哪些地方看出诸葛亮的“神机妙算神机妙算”？画？画出有关语句并作批注。出有关语句并作批注。人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 这时候大雾漫天，江上连面对面都这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。看不清。假如你是鲁肃，看到这场大雾会是假如你是鲁肃，看到这场大雾会是怎样的心情？怎样的心情？诸葛亮看到这场大雾又是一种怎样诸葛亮看到这场大雾又是一种怎样的心情？的心情？知天文知天文人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天仍
11、不见诸葛亮有什么动静；直第二天仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候诸葛亮秘密把鲁到第三天四更的时候诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。肃请到船里。周瑜长一声，说：周瑜长一声，说：“诸葛亮神机妙算，诸葛亮神机妙算，我真比不上他！我真比不上他！”巧安排巧安排人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 “天还没亮，船已经靠近曹军水寨。天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。一边大声呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过头来，船头诸葛亮又下令把船掉过头来，船头朝东
12、，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。近曹军水寨受箭。”懂地理懂地理 巧安排巧安排人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 诸葛亮说：诸葛亮说：“你借给我二十条船，每你借给我二十条船，每条船上要三十名军士，船要用青布幔子条船上要三十名军士，船要用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船遮起来，还要一千多个草把子，排在船两边。我自有妙用。第三天管保有十万两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。道了，我
13、的计划就完了。”识人心识人心 人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 诸葛亮说：诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条你借给我二十条船，每条船上要三十名军士，船要用青布幔子遮起船上要三十名军士，船要用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船两边。来，还要一千多个草把子，排在船两边。我自有妙用。第三天管保又十万支箭。不我自有妙用。第三天管保又十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。计划就完了。”识人心识人心 识鲁肃识鲁肃人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 正史鲁肃性格特点正史鲁肃性格特点1 1、善言辞、
14、善言辞 可以说，鲁肃这个人物在当时对东吴、对可以说，鲁肃这个人物在当时对东吴、对“孙刘联盟孙刘联盟”、对三国、对三国鼎立，作出了无人可及的贡献，他是一个相当有头脑和眼光的人，鼎立，作出了无人可及的贡献，他是一个相当有头脑和眼光的人，并不像三国演义中那个表现得十分憨厚而近乎愚笨的并不像三国演义中那个表现得十分憨厚而近乎愚笨的“鲁肃鲁肃”。鲁肃家境富裕，却喜欢仗义疏财。袁术聘用他代理东城县令的鲁肃家境富裕，却喜欢仗义疏财。袁术聘用他代理东城县令的时候，他审时度势，知道袁术虽然胸有时候，他审时度势，知道袁术虽然胸有“异志异志”，却并非是打天下，却并非是打天下创大业的人，于是转而投奔东吴周瑜。孙权常常
15、单独请鲁肃同榻创大业的人，于是转而投奔东吴周瑜。孙权常常单独请鲁肃同榻共饮，商议国策。鲁肃谏议孙权割据江东，然后称帝。赤壁大战共饮，商议国策。鲁肃谏议孙权割据江东，然后称帝。赤壁大战之前，鲁肃与周瑜力谏孙权联合刘备抗击曹操。周瑜病危时推荐之前，鲁肃与周瑜力谏孙权联合刘备抗击曹操。周瑜病危时推荐鲁肃接替他负责防务。鲁肃接替他负责防务。4646岁的鲁肃病死后，孙权亲为吊孝。岁的鲁肃病死后，孙权亲为吊孝。2 2、愚商的作用大于孔明的智商、愚商的作用大于孔明的智商 鲁肃是东吴三分天下有其一的倡导者。诸葛亮在隆中对中鲁肃是东吴三分天下有其一的倡导者。诸葛亮在隆中对中提出了刘备兴复汉室的路线图，而实际上诸
16、葛亮也清晰地看到了提出了刘备兴复汉室的路线图，而实际上诸葛亮也清晰地看到了汉室的气数终将耗尽。赤壁之战之后，曹操势力削减，而刘备在汉室的气数终将耗尽。赤壁之战之后，曹操势力削减，而刘备在迅速崛起，孙权固有江东后，势力也得到了发展。三足鼎立的雏迅速崛起，孙权固有江东后，势力也得到了发展。三足鼎立的雏形已经形成。形已经形成。人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。亮了就回去。”“雾这雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管样大，曹操一定
17、不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。饮酒取乐，天亮了就回去。”识人心识人心 人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 “雾雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。管饮酒取乐，天亮了就回去。”“雾雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。管饮酒取乐，天亮了就回去。”人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 周瑜长叹一声，说：周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机诸葛亮神机妙算，我真比不上他妙算，我真比不上他!”!”人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1 草船借箭只是三国演义里草船借箭只是三国演义里的其中一个故事，你还知道三国演的其中一个故事，你还知道三国演义里的哪些故事呢？请同学们来讲义里的哪些故事呢？请同学们来讲一讲。一讲。人教部编版草船借箭精品课件1人教部编版草船借箭精品课件1
