1、考点一考点一 动物的运动动物的运动命题角度命题角度关节的组成及结构特点关节的组成及结构特点例例1 1(2017(2017青岛青岛)下列叙述中，与关节的牢固性相适应的特下列叙述中，与关节的牢固性相适应的特点是点是()()关节囊的内外有韧带关节囊的内外有韧带 坚韧的关节囊包绕着整个关节坚韧的关节囊包绕着整个关节关节腔内有少量的滑液关节面上有光滑的关节软骨关节腔内有少量的滑液关节面上有光滑的关节软骨A A B BC C D D1 1关节炎是关节囊发生病变；脱臼是关节头从关节窝中滑关节炎是关节囊发生病变；脱臼是关节头从关节窝中滑脱出来。脱出来。2 2关节的特性：牢固性和灵活性。关节的特性：牢固性和灵活
2、性。(1)(1)与关节牢固性有关的结构：关节囊和关节囊外面的韧带。与关节牢固性有关的结构：关节囊和关节囊外面的韧带。(2)(2)与关节灵活性有关的结构：关节软骨和关节腔内的滑液。与关节灵活性有关的结构：关节软骨和关节腔内的滑液。命题角度命题角度动物运动的机理动物运动的机理例例2 2(2018(2018青岛青岛)如图表示的是人体的屈肘动作。下列有关如图表示的是人体的屈肘动作。下列有关叙述错误的是叙述错误的是()()A A图中的图中的1212分别表示肱二头肌和肱三头肌分别表示肱二头肌和肱三头肌B B前臂骨和上臂骨通过前臂骨和上臂骨通过22两端的肌腱连接起来两端的肌腱连接起来C C完成屈肘动作时，完
3、成屈肘动作时，11受神经传来的刺激收缩受神经传来的刺激收缩D D在屈肘动作中在屈肘动作中11和和22是相互配合活动的是相互配合活动的B B1 1运动的实现。运动的实现。2 2如果一块肌肉瘫痪甚至萎缩最可能的原因是支配这块肌如果一块肌肉瘫痪甚至萎缩最可能的原因是支配这块肌肉的神经受损。肉的神经受损。3 3骨骼肌最少附着在两块骨上，如图。骨骼肌最少附着在两块骨上，如图。4 4运动过程中肱二头肌和肱三头肌的配合。运动过程中肱二头肌和肱三头肌的配合。命题角度命题角度动物运动的意义动物运动的意义例例3 3(2017(2017青岛青岛)下列有关动物运动意义的叙述中，不正确下列有关动物运动意义的叙述中，不正
4、确的是的是()()A A运动有利于动物获取食物运动有利于动物获取食物B B运动有利于动物逃避敌害运动有利于动物逃避敌害C C运动有利于动物物种进化运动有利于动物物种进化D D运动有利于动物适应复杂多变的环境运动有利于动物适应复杂多变的环境C C动物运动的意义动物运动的意义 有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。代，以适应复杂多变的环境。考点二考点二 动物的行为动物的行为命题角度命题角度先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为例例4 4(2018(2018临沂临沂)下列属于学习行为的一组是下列属于学习行为的一组是
5、()()A A蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B B猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C C蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫D D狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途D D1 1动物越高等，学习能力越强，动物越高等，学习能力越强，“尝试和错误尝试和错误”的次数越的次数越少，学习行为越复杂。少，学习行为越复杂。2 2先天性行为和学习行为的区别与联系。先天性行为和学习行为的区别与联系。命题角度命题角度社会行为社会行为例例5 5(2017(2017青岛青岛)以下哪种行为属于动物的社会行为以下哪种行为属于动物的社
6、会行为()()A A亲鸟给雏鸟喂食亲鸟给雏鸟喂食 B B孔雀开屏孔雀开屏C C公鸡绕道取食公鸡绕道取食 D D蚁群分工合作蚁群分工合作D D1 1社会行为的判断技巧。社会行为的判断技巧。社会行为仔细辨，重要特征记心间；社会行为仔细辨，重要特征记心间；数量多少不重要，分工协作是关键；数量多少不重要，分工协作是关键；形成组织和等级，符合特征不再看。形成组织和等级，符合特征不再看。2 2群体多的不一定是社会行为，如鸭子、鱼群等。有社会群体多的不一定是社会行为，如鸭子、鱼群等。有社会行为的动物有狼、狮子、猴子、狒狒、大象、人、鸡群、羊行为的动物有狼、狮子、猴子、狒狒、大象、人、鸡群、羊群等。群等。命题
7、角度命题角度动物间的信息交流动物间的信息交流例例6 6(2018(2018青岛青岛)下列选项中不属于动物个体间信息传递下列选项中不属于动物个体间信息传递的是的是()()A A工蜂找到蜜源后回蜂巢跳工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8 8字舞字舞”B B雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏C C乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁D D黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声C C群体中的信息交流群体中的信息交流 群体信息交流方法多，气味、声音和动作。群体信息交流方法多，气味、声音和动作。同种动物需注意，传递信息是关键。同种动物需
8、注意，传递信息是关键。考点三考点三 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用命题角度动物在自然界中的作用命题角度动物在自然界中的作用例例7 7(2016(2016青岛青岛)下列关于动物在自然界中作用的叙述，错下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是误的是()()A A蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉B B动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环促进生态系统的物质循环C C人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平
9、衡平衡D D松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子子实验十实验十 小鼠走迷宫获取食物的学习行为小鼠走迷宫获取食物的学习行为越短越短 饥饿饥饿5 5次次5 5次次1 1动物越高等，学习能力越强，动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误尝试与错误”次数就越少。次数就越少。2 2根据实验数据，求出根据实验数据，求出5 5只小鼠每次实验找到食物所需时间的只小鼠每次实验找到食物所需时间的平均值。平均值。(2017(2017淄博淄博)八年级一班同学进行八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物小鼠走迷宫获取食物”实实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是()()A.A.不同个体找到食物的时间有差异不同个体找到食物的时间有差异B B同一个体每次找到食物的时间逐步减少同一个体每次找到食物的时间逐步减少C C小鼠尝试走迷宫是一种学习行为小鼠尝试走迷宫是一种学习行为D D小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变
