1、日本明治维新第4课1、赖肖尔的话反映了日本民族的哪一特点？善于学习外国的长处，促进本国的发展。2、日本历史上有两次通过学习外国，国家实现了腾飞。请问是哪两次？第一次：古代（学习中国）：大化改新第二次：近代（学习西方）：明治维新 美国作家赖肖尔在当今日本人中说：“向日本人那样自觉地大规模的文化引进，在西方历史中是找不出同样的例子的。”第4课：日本明治维新一、日本明治维新背景：(以理解为主）材料一：幕府政令除特许船外，严禁其他船只驶往国外。禁止在长崎码头购买外国船只。只和中国、荷兰进行有限的贸易。允许荷兰商人进行贸易的唯一地点长崎码头材料二：第4课：日本明治维新一、日本明治维新背景：对外实行_政策
2、闭关锁国第4课：日本明治维新 1853年美国4艘战舰，出现在日本港口，船上的大炮瞄准了岸上的炮台，船上300名全副武装的美国士兵登陆。黑船事件人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)在美国武力威逼之下，日本幕府只好与美国签订不平等条约，开放通商口岸。这是日本闭关锁国以来，外国军人首次踏上日本本土，西方列强听闻日本开国，也纷纷向日本提出同样的要求。日本的民族危机日益严重。美军登陆日本人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新一、日本明治
3、维新背景：对外实行_政策闭关锁国西方入侵，_加重。民族危机人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)1860年4月15日 这是我来到日本的第200天，今天我来到了江户，这里已成为日本的商业中心，作坊、商行林立但许多商人、作坊主却忧心忡忡:缺少劳动力、市场在德川幕府将军统治时期，将军为巩固自己的统治而采取了很多政策，如禁止农民自由离开土地、对从事手工业和商业者征收七成杂税，但这一切并未能挽救他的统治，农民起义和市民暴动不断；中下级武士自身经济状况日趋恶化，不满幕府统治；商人和工场主经济实力增强,但政权较少，反对幕府统治，幕府统
4、治已危机重重 张同文编译美国赖肖尔日本记请阅读日记，归纳明治维新前的社会状况人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)天皇将军大名武士资本主义得到发展掌握政权，组成幕府只是傀儡，毫无实权商人农民 城市贫民有些从事工商业经济状况恶化不满幕府统治经济实力增强没有政治权利反对幕府统治生活日益贫困进行反抗斗争幕府统治出现危机19世纪中期的日本社会阶层人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新一、日本明治维新背景：对外实行_政策闭关锁国西方入侵，
5、_加重。民族危机_阻碍了日本资本主义的发展。幕府统治1、前提条件：_运动倒幕人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)时间：1868年主力：中下级武士结果：代表新兴资产阶级“王政复古”政变结束幕府统治，改年号“明治”，1869年迁都到东京。人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新一、日本明治维新明治天皇睦仁 从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。人教部编版九年级历史下册第4课 日本明
6、治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新一、日本明治维新1、前提条件：_运动倒幕2、时间：1868年人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新3、内容：政治上：经济上：推行_，在_ 的口号下，大力发展_废_置_；实现_藩县中央集权地税改革殖产兴业近代经济军事上：实行_建立新式军队征兵制殖：增殖；增加。殖产：增殖财产。即“使国家经济得到发展、增长。”兴业：发展工商业、银行业、军事工业等人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年
7、级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新明治政府颁发的 地 契（允许土地买卖）人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新 大凡国之富强系于人民之贫富，而人民之贫富系于物产之多寡。物产之多寡，虽依赖于人民致力 于工业与否，但寻其根源，又无 不依赖政府官员诱导奖励之力。人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新 明治政府大力扶植和保护私人资本主义的发展，如三菱公司获得了国家一家造船厂、一座煤矿、一座
8、银矿和两座金矿。人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新采用蒸汽动力的纺织厂人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新东京横滨铁路通车图人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新东京街头的电灯第一次、第二次工业革命同时进行人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共3
9、9页)第4课：日本明治维新3、内容：政治上：经济上：推行_，在_ 的口号下，大力发展_废_置_；实现_藩县中央集权地税改革殖产兴业近代经济军事上：实行_建立新式军队征兵制社会生活：提倡“_”，向西方学习，文明开化人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新明治时期教育普及率明治时期的小学课堂人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新 1898 年，日本学龄儿童就学率达 97%，为当时世界最高水平。“日本之所以立于今日世
10、界，免亡而跻身于列强，惟有教育故。钱单士厘：癸卯游行记.归潜记人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新穿西装的政府官员剪发人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新3、内容：政治上：经济上：推行_，在_ 的口号下，大力发展_废_置_；实现_藩县中央集权地税改革殖产兴业近代经济军事上：实行_建立新式军队征兵制社会生活：提倡“_”，向西方学习，文明开化4、性质：是一次_性质的改革资产阶级人教部编版九年级历史下册第4课
11、日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新5、评价：国家时间年平均增长速度德1861-18733.8%英1851-18733.3%美1861-18735%日1868-187332.2%日本经济迅速发展，成为世界六强之一日本经济迅速发展，成为世界六强之一人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新5、评价：积极：明治维新是日本历史上的重大转折点，使日本发展成为_强国。资本主义人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下
12、册第4课 日本明治维新(共39页)天皇万岁万岁万万岁1894年日本发动甲午中日战争1910年日本吞并朝鲜1931年发动侵华战争皇军改革不彻底，保留了大量的封建残余。推行军国主义，走上对外侵略扩张的道路。消极人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新5、评价：积极：明治维新是日本历史上的重大转折点，使日本发展成为_强国。消极：改革不彻底，保留了大量的封建残余。推行军国主义，走上对外侵略扩张的道路。资本主义人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共
13、39页)1、日本出现明治维新的根本原因是A、人民的反抗 B、西方的入侵C、资本主义生产关系的形成及影响 D、幕府的腐朽统治（C）2、1853年，首先入侵日本的西方国家是A、英国 B、法国 C、俄国 D、美国（D）3、在倒幕运动中，倒幕派的主力不包括A、新兴地主 B、资本家 C、大名 D、中下级武士（C）4、日本明治维新中最有远见的措施是A、政治方面 B、经济方面 C、文化教育方面 D、生活方面。（C）人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)感悟历史日本明治维新是学习西方，中国近代史上也有一次改革与日本十分相似？其结果是否相
14、同？与日本相似的改革：戊戌变法结果不同：日本：成功；中国：失败。除此之外还有什么国家的改革与日本明治维新十分相似？俄国1861年改革人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新日本日本现代化现代化海军舰队海军舰队人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新日本的一些中下级武士采用武力方式推翻
15、了幕府的统治人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新天 皇（傀 儡）将 军（实权）大 名武 士农 工 商士幕府统治下的日本社会分为士、农、工、商四个 等级，士阶级是统治阶级。身份等级世代相继，不能逾越。幕府统治时期日本社会阶级人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)幕府一词始自古代汉语，指出征时将军的政厅。后来称将军为首的中央政权为幕府。1603年初，德川家康打败竞争对手，取得“征夷大将军”的称号，在江户设立幕府，建立起统一中央集权
16、的幕府统治，史称德川幕府。德川将军一、幕府统治下的日本人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)天皇只是名义上的国家元首实权在将军手中人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)第4课：日本明治维新1、采用我单位近年来在公路工程建设中使用的先进施工方法、工艺设备。2、调集我单位精锐的管理人员和最雄厚的技术力量，并组成一个强有力的
17、项目经理部。3、树立优良工程为合格工程的标准，一定要在大田乡胜利村机耕道硬化工程施工中创一流施工水平。4、充分考虑各种不利施工进度和质量的因素，在工期安排、人员设备配置、施工方法等方面综合考虑时留有余地。5、本公司驻地位于雅安市城区内，所有设备、人员一天内可以全部进入施工场地。设备、人员可根据施工进度的要求随时组织进入施工场地，材料运输全部采用汽车运输。6、履带式挖掘机可由本公司的平板车随时运到施工场地，装载机可在一天内开到施工工地。7、针对本工程特点，施工期间断道的可能性较大。进场后需组织强有力的运输，将水泥、钢材、河砂等材料在一个月内运至工地堆放，确保本工程顺利进行8、待监理工程师对施工复测成果核实认可后，应根据复测结果进行施工放样，放样时用经测距仪准确的测出施工边线并打木桩做开挖标记。项目经理部的测量人员负责施工放样和测量，坚持测量复核制度。9、对平曲线的五大要素点要在室内作好方案和计算以及曲线上各桩计算数据，经过复核无误后在准确定位放线缩短外业时间。人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新(共39页)
