1、习习 作作小小小小“动物园动物园”图片导入图片导入 说说这些动物的特点。说说这些动物的特点。嗨，大家好，我是祥太。我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。她是只猫头鹰，总是打着盹，半睡半醒。这是他的爸爸，他的爸爸是只大狮子，他爱吃肉，不爱吃青菜听完祥太的介绍后，你们有什么想说的吗？其实，她是一只小兔子，她喜欢吃胡萝卜，爱蹦蹦跳跳，还非常可爱。大家来说说祥太是怎么介绍曾祖母的。我最爱吃香蕉，爬树很拿手，还很会模仿。这是他的爸爸，他的爸爸是只大狮子，他爱吃肉，不爱吃青菜嗨，大家好，我是祥太。妈妈和绵羊有几个相似点？分享片段，同桌进行评价。然后介绍曾祖母哪里像猫头鹰，你能把班上的某个同学想象成某种小动物吗
2、？大家再看这幅图，你看懂了什么？先介绍了曾祖母像猫头鹰，示例：她是我的同桌，李安静。分享片段，同桌进行评价。听完祥太的介绍后，你们有什么想说的吗？示例：她是我的同桌，李安静。最后还说了自己和曾祖母在一起时的感受。我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。虽然她平时只会说“啊”“嗯”，但是只要和她在一起，大家都觉得很温暖、很祥和。你能分别说出他们的家人像动物的理由吗？听完祥太的介绍后，你们有什么想说的吗？我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。这是他的爸爸，他的爸爸是只大狮子，他爱吃肉，不爱吃青菜然后介绍曾祖母哪里像猫头鹰，嗨，大家好，我是祥太。分享片段，同桌进行评价。回家之后，按照我们今天的要求
3、，写一写你的家人。虽然她平时只会说“啊”“嗯”，但是只要和她在一起，大家都觉得很温暖、很祥和。这是他的爸爸，他的爸爸是只大狮子，他爱吃肉，不爱吃青菜同桌要对错别字、语句是否通顺进行评价。大家根据同桌的评价，再一次进行修改。你能把班上的某个同学想象成某种小动物吗？我的爸爸胖胖的，我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。憨憨的，像一只熊。我的姐姐游泳特我的姐姐游泳特别好，在水里像一条别好，在水里像一条自由自在的鱼。自由自在的鱼。我的爷爷很威严，我的爷爷很威严，就像一只大老虎。就像一只大老虎。寻找相似寻找相似 你能分别说出他们的家人像动物的理由吗？你能分别说出他们的家人像动物的理由吗？爸爸爸爸胖胖、憨憨胖
4、胖、憨憨熊熊姐姐姐姐游泳好游泳好鱼鱼爷爷爷爷威严威严老虎老虎一个相似点一个相似点联想联想 大家再看这幅图，你看懂了什么？大家再看这幅图，你看懂了什么？妈妈和绵羊妈妈和绵羊有几个相似点？有几个相似点？你能把班上的某个同学想象成某种小动物吗？你能把班上的某个同学想象成某种小动物吗？像什么像什么哪里像哪里像示例：她是我的同桌，示例：她是我的同桌，李安静。其实，她是一只小李安静。其实，她是一只小兔子，她喜欢吃胡萝卜，爱兔子，她喜欢吃胡萝卜，爱蹦蹦跳跳，还非常可爱。蹦蹦跳跳，还非常可爱。练习表达练习表达我叫祥太我叫祥太 说一说：你觉得祥太和什么动物相似，并说一说：你觉得祥太和什么动物相似，并说明理由。说
5、明理由。猴子猴子我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。分享片段，同桌进行评价。最后还说了自己和曾祖母在一起时的感受。分享片段，同桌进行评价。最后还说了自己和曾祖母在一起时的感受。我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。其实，她是一只小兔子，她喜欢吃胡萝卜，爱蹦蹦跳跳，还非常可爱。大家根据同桌的评价，再一次进行修改。听完祥太的介绍后，你们有什么想说的吗？你能分别说出他们的家人像动物的理由吗？示例：她是我的同桌，李安静。同桌要对错别字、语句是否通顺进行评价。这是他的爸爸，他的爸爸是只大狮子，他爱吃肉，不爱吃青菜她是只猫头鹰，总是打着盹，半睡半醒。你能把班上的某个同学想象成某种小动物吗
6、？她没有牙齿的嘴巴，笑起来发出“呵呵呵”的声音。这是他的爸爸，他的爸爸是只大狮子，他爱吃肉，不爱吃青菜你能分别说出他们的家人像动物的理由吗？嗨，大家好，我是祥太。其实嗨，大家好，我是祥太。其实我是小猴子。我是小猴子。我最爱吃香蕉，爬树很拿手，还很会模仿。我最爱吃香蕉，爬树很拿手，还很会模仿。瞧，这是祥太的妈妈。她是只大浣熊，瞧，这是祥太的妈妈。她是只大浣熊，因为她不管看到什么东西都想拿去洗，有因为她不管看到什么东西都想拿去洗，有一次差点连祥太也拿去洗了。一次差点连祥太也拿去洗了。这是他的爸爸，他的爸爸是只大狮子，这是他的爸爸，他的爸爸是只大狮子，他爱吃肉，不爱吃青菜他爱吃肉，不爱吃青菜她是只猫
7、头鹰，总是打着盹，半睡半醒。她是只猫头鹰，总是打着盹，半睡半醒。虽然她平时只会说虽然她平时只会说“啊啊”“”“嗯嗯”，但是只要和，但是只要和她在一起，大家都觉得很温暖、很祥和。她没她在一起，大家都觉得很温暖、很祥和。她没有牙齿的嘴巴，笑起来发出有牙齿的嘴巴，笑起来发出“呵呵呵呵呵呵”的声音。的声音。曾祖母曾祖母 大家来说说祥太是怎么介绍曾祖母的。大家来说说祥太是怎么介绍曾祖母的。先介绍了曾祖母先介绍了曾祖母像像猫头鹰，猫头鹰，然后介绍曾祖母然后介绍曾祖母哪里像哪里像猫头鹰，猫头鹰，最后还说了自己和曾祖母在一起时的最后还说了自己和曾祖母在一起时的感受感受。听完祥太的介绍后，你们有什么想说的吗？听完祥太的介绍后，你们有什么想说的吗？有意思有意思温馨温馨 根据提纲，修改片段。根据提纲，修改片段。练习表达练习表达 像什么？像什么？哪里像？哪里像？感觉怎么样？感觉怎么样？改完之后将你的习作读给同桌听。同桌改完之后将你的习作读给同桌听。同桌要对错别字、语句是否通顺进行评价。要对错别字、语句是否通顺进行评价。大家根据同桌的评价，再一次进行修改。大家根据同桌的评价，再一次进行修改。分享片段，同桌进行评价。分享片段，同桌进行评价。回家之后，按照我们今天的要求，写一回家之后，按照我们今天的要求，写一写你的家人。写完之后，再让家人评一写你的家人。写完之后，再让家人评一评你写得像不像。评你写得像不像。
