1、第十九课 雾在哪里第二课时语文 部编版 二年级上课文回顾课文回顾自由读课文，思考：雾究竟把什么给藏起来了？自由读课文，思考：雾究竟把什么给藏起来了？品读释疑品读释疑从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。“又淘气又调皮又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。有一天，雾飞到海上。有一天，雾飞到海上。有感情地读一读第有感情地读一读第3 3、4 4自然段。自然段。品读释疑品读释疑 “我要把
2、大海藏起来。我要把大海藏起来。”于是，于是，他把大海藏了起来。他把大海藏了起来。无论是海水、无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。船只，还是蓝色的远方，都看不见了。雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？品读释疑品读释疑 把大海藏起来了。无论是海水、船只，还把大海藏起来了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。是蓝色的远方，都看不见了。“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，
3、四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。都看不见了。品读释疑品读释疑“霎时霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。表示时间很短，说明雾变化很快。这是一个拟人句。这是一个拟人句。“把天空和太阳一块藏起来把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。表现雾浓度大。仿写：仿写：请你仿写一个拟人句，表达出对某个事物的喜爱。请你仿写一个拟人句，表达出对某个事物的喜爱。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。小练笔小练笔无论无论还是还是都都 无论无论是天空，是天空，还还是天空中的太阳，是天空中的太阳，都都看不见了。看不见了。关联词关联词无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不
4、见了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。示例：示例：无论是刮风，还是下雨，他都每天按时上学。无论是刮风，还是下雨，他都每天按时上学。无论遇到困难，还是挫折，我都不会放弃。无论遇到困难，还是挫折，我都不会放弃。品读释疑品读释疑雾来到岸边。雾来到岸边。接下来他藏了什么，藏起来后的景色接下来他藏了什么，藏起来后的景色是什么样的？是什么样的？“现在我要把海岸藏起来。现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。雾把
5、一切都藏了起来，什么都看不见了。品读释疑品读释疑看图说一说看图说一说 雾把雾把 藏起来。藏起来。无论是无论是 ，还，还是是 ，都看不见了。，都看不见了。同桌交流同桌交流 雾把雾把 藏起来。无论是藏起来。无论是 ，还是还是 ，都看不见了。，都看不见了。示例：示例：雾把田野藏了起来。无论是果园、山坡，雾把田野藏了起来。无论是果园、山坡，还是小河，都看不见了。还是小河，都看不见了。雾把校园藏了起来。无论是操场、教室，还雾把校园藏了起来。无论是操场、教室，还是五星红旗，都看不见了。是五星红旗，都看不见了。他躲在城市的上空，说道：他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把现在，我该把谁藏起来呢？谁藏起来呢？
6、”看来，再也没有可藏的了。看来，再也没有可藏的了。雾把自己藏起来以后，出现了什么景象？雾把自己藏起来以后，出现了什么景象？雾把自己藏起来以后，很短的时间内，所雾把自己藏起来以后，很短的时间内，所有的事物都出来了。有的事物都出来了。雾把所有的东西都藏起来了。他自己觉得没有什么东西雾把所有的东西都藏起来了。他自己觉得没有什么东西可藏了，为下文写产生把自己藏起来的想法做好了可藏了，为下文写产生把自己藏起来的想法做好了铺垫铺垫。“我要把自己藏起来。我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。雾把自己藏了起来。接下来接下来 不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，()(
7、)连同城市，（连同城市，（）连同房屋和（）连同房屋和（），），都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地（摇着黑尾巴，悠闲地（）。）。雾呢？不知道（雾呢？不知道（）到哪里去了。到哪里去了。海岸海岸街道街道桥梁桥梁散步散步消失消失雾到哪里去了？雾到哪里去了？小组讨论小组讨论 当太阳出来后，地面的温度逐渐升当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。高，雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。从雾的变化和活动可以看出，从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？雾有什么特点？雾具有覆盖范围大，变化快，浓度雾具有覆盖范围大，变化快，浓
8、度大的特点。大的特点。品读释疑品读释疑 课文中说雾是课文中说雾是“淘气的孩淘气的孩子子”，在你眼里，雾又是什，在你眼里，雾又是什么呢？说一说，并讲一下理么呢？说一说，并讲一下理由。由。小小演讲台小小演讲台 在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。论论ln ln 书写指导：书写指导：注意右边仑字下面注意右边仑字下面是匕字，与仓字不同。是匕字，与仓字不同。组词：组词：无论无论 评论评论造句：造句：无论下多大的雨，无论下多大的雨，我都坚持上学。我都坚持上学。指导书写指导书写这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。书写指导：左上边第二横和第二竖都要写长些，月字撇变竖。无论是果
9、园、山坡，还是小河，都看不见了。课文中说雾是“淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？说一说，并讲一下理由。造句：耀眼的流星，一瞬间便在夜空中消失了。雾把 藏起来。书写指导：“月”字中的竖要写在竖中线上，第一个短横写在横中线上。有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。雾把 藏起来。有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。无论遇到困难，还是挫折，我都不会放弃。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。散散sn sn 书写指导：书写指导：左上边第二横和第左上边第二横和第二竖都要写长些，月字撇变竖。二竖都要写长些，月字撇变竖。组词：组词：散步散步
10、 分散分散造句：造句：我们全家经常出去我们全家经常出去散步。散步。指导书写指导书写消消xioxio组词：组词：消失消失 消灭消灭造句：造句：耀眼的流星，一瞬耀眼的流星，一瞬间便在夜空中消失了。间便在夜空中消失了。书写指导：书写指导：“月月”字中的竖要写在竖字中的竖要写在竖中线上，第一个短横写在横中线上。中线上，第一个短横写在横中线上。指导书写指导书写 大自然真是奇妙，有雾的时大自然真是奇妙，有雾的时候世界一片朦胧、神奇美丽，候世界一片朦胧、神奇美丽，云开雾散以后，世界又恢复原云开雾散以后，世界又恢复原状。状。课堂小结课堂小结1.1.抄写今天学习的生字词。抄写今天学习的生字词。2.2.有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。3.3.在有雾的天气里观察雾究竟是什么样的，有什在有雾的天气里观察雾究竟是什么样的，有什么样的变化过程，然后给同桌或老师讲一讲。么样的变化过程，然后给同桌或老师讲一讲。作业布置作业布置谢谢观看
