1、第第1616课课 三国鼎立三国鼎立魏魏洛洛 阳阳蜀蜀成都成都吴吴建业建业 三国鼎立(一)导入新课 播放电视剧三国演义主题曲，导人新课，增强学生学习的兴趣。(二)讲授新课 1官渡之战 首先，引导学生分析东汉末年割据形势图，了解背景，增强教材的直观性；然后让学生阅读教材，寻找落实知识点(时间、交战双方及结果)；最后让学生动脑动口，讨论“曹操胜利，袁绍失败的原因”，并注意落实明确答案。铠甲生虮虱，百姓以死亡。铠甲生虮虱，百姓以死亡。白骨露於野，千里无鸡鸣。白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。生民百遗一，念之断人肠。曹操曹操蒿里行蒿里行 曹操总是抓住汉献帝不放手，企图躲在汉献帝的背后完成作
2、皇帝的一切准备。他把皇袍当作衬衣穿在里面。翦伯赞袁绍袁绍曹操曹操 官渡之战前的形势官渡之战前的形势袁袁 绍绍10万大军万大军 曹曹 操操白马白马延津延津3-4万军队万军队公元公元200200年年官渡之战官渡之战曹操曹操以少胜多以少胜多 官官 渡渡 之之 战战官官 渡渡 之之 战战 奠定统一北方的基础 2赤壁之战(1)播放赤壁之战录象；(2)学生自己阅读教材，寻找落实知识点(时间、交战双方及结果)；(3)学生表演自编小剧本“三顾茅庐”和“隆中对”；(4)学生分组讨论教材105页“动脑筋”，分析回答孙刘胜利而曹操失败的原因，然后由老师来完善；（5）教师展示戏曲舞台上的曹操扮相，让学生试着评价曹操，
3、培养学生评价历史人物的能力以及对历史事实和文艺创作的分辨能力。曹曹 操操孙孙 权权刘备刘备曹操进军路线刘备败退路线孙权进军路线孙刘联军进军路线刘备刘备刘备刘备幻灯片幻灯片 曹操曹操20多万大军孙刘联军孙刘联军5万军队万军队 赤壁之战前的形势赤壁之战前的形势 赤赤 壁壁 之之 战战赤赤 壁壁 之之 战战时间时间结果结果影响影响奠定三国鼎立的基础奠定三国鼎立的基础2、曹操的骄傲自满情绪。1、曹军来自北方，不习水战。3、孙刘联军正确的战术。4、最根本的是当时统一的客观条件尚未成熟。人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课
4、课件配套课件 3三国鼎立的形成(1)学生阅读教材，然后依据三国鼎立形势图，讲述三国鼎立形成的情况；(2)引导学生完成课后“活动与探究”和；(3)结合三国经济发展的情况，让学生讨论三国鼎立局面形成的原因，老师注意完善补充；(4)让学生结合三国鼎立形势图，设计制作三国鼎立示意图，教师注意对学生的成果进行评价。人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件曹丕曹丕 220220年年 洛阳洛阳刘备刘备 221221年年 成都成都孙权孙权 222222年年 建业建业魏蜀吴人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件
5、公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件 蜀蜀221，成都，成都 吴吴222，建业，建业 魏魏洛阳，洛阳，220曹丕曹丕人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件 魏蜀吴 假如你是魏蜀吴三国的国务院发言人，能否介绍本国的经济发展状况？人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件 魏：兴修水利，北方生产得到 回复和发展 蜀：丝织业行销三国 吴：造船发达，加强了内地和 台湾的联系
6、人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件 (三)课堂小结 1利用歌谣小结：二OO年官渡战，曹统北方基础奠；二O八年赤壁战，孙刘抗曹鼎局现；三国曹魏吴蜀汉，曹丕孙权刘备建；各国经济争发展，卫温乘船到台湾。2依据内容概括总结，一种局面：(三国鼎立)；两大战役：(官渡之战和赤壁之战)；三国鼎立：(三国名称和都城)；四个人物：(曹操、孙权、刘备、诸葛亮)；五个时间：(200年、208年、220年、221年、222年)。人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精
7、品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件1、(四)巩固练习 针对学生的实际和教材的特点，可以设计下面一套练习题，利用多媒体制作成知识树，让学生摘知识树上面的果实。2、战役 官渡之战 赤壁之战 时间作战双方作战双方 结果结果 影响影响国名建立时间建国者都城魏蜀吴人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件依据本课内容概括总结依据本课内容概括总结：一种局面：一种局面：两大战役：两大战役：三国鼎立：三国鼎立：四个人物：四个人物：五个时间：五个时间：三国鼎立三国鼎立官渡之战和赤壁之战官渡之战和赤壁之战魏蜀吴魏蜀吴曹操
8、、孙权、刘备、诸葛亮曹操、孙权、刘备、诸葛亮 200200年、年、208208年年 220220年、年、221221年、年、222222年年人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件三国鼎立局面形成的关键性战役三国鼎立局面形成的关键性战役是（）是（）D、牧野之战、牧野之战B、赤壁之战、赤壁之战C、巨鹿之战、巨鹿之战A、官渡之战、官渡之战基础巩固基础巩固人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件从东汉统一到三国鼎立，是
9、历史的进从东汉统一到三国鼎立，是历史的进步还是倒退？为什么？步还是倒退？为什么？因为东汉中期以来，统治黑暗；东汉政权名存因为东汉中期以来，统治黑暗；东汉政权名存实亡，军阀割据混战，人民处在水深火热之中。实亡，军阀割据混战，人民处在水深火热之中。而魏、蜀、吴统治者在完成了各自境内的相对而魏、蜀、吴统治者在完成了各自境内的相对统一，并采取了一些稳定社会、恢复和发展生产的统一，并采取了一些稳定社会、恢复和发展生产的措施，人民生产生活状况有所好转。促进了民族的措施，人民生产生活状况有所好转。促进了民族的融合。融合。从这些史实看，这既有利于统一局面的重新出从这些史实看，这既有利于统一局面的重新出现，也有
10、利于人民生活的改善和民族的融合。因此，现，也有利于人民生活的改善和民族的融合。因此，我们说我们说这是这是历史的进步。历史的进步。人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件补全歇后语1、周瑜打黄盖，2、关公面前耍大刀3、刘备借荆州猜谜语（三国人物）1、凿壁偷光2、孔雀收屏3、展翅翱翔知识抢答：1、三国演义的作者是谁？2、桃园三结义的三兄弟是谁？3、“既生瑜，何生亮？”是谁的临终一叹？一个愿打,一个愿挨自不量力有借无还(孔明)诸葛亮关羽张飞 罗贯中 刘备 关羽 张飞 周瑜人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1
11、-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件1.东汉末年，形成了许多割据一方的东汉末年，形成了许多割据一方的军阀，其中实力最强的是黄河中下游军阀，其中实力最强的是黄河中下游的的 A曹操和袁绍曹操和袁绍 B刘备和孙权刘备和孙权 C曹操和刘备曹操和刘备 D孙权和袁绍孙权和袁绍2三国时期开始于三国时期开始于A219年年B220年年C221年年D222年年3.奠定曹操统一北方基础的战役是奠定曹操统一北方基础的战役是 三国鼎立形成的关键是三国鼎立形成的关键是A官渡之战官渡之战B巨鹿之战巨鹿之战C赤壁之战赤壁之战知识巩固知识巩固人教部编版初中历史三国鼎立精
12、品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件5、下列朝代的统治区域主要在、下列朝代的统治区域主要在黄河流域的是黄河流域的是A东汉东汉 B魏魏 C蜀蜀 D吴吴 4、下列不属于三国时期人物的是、下列不属于三国时期人物的是A诸葛亮诸葛亮 B曹操曹操C孙权孙权D刘备刘备1、最早派人到达台湾的是：台湾当、最早派人到达台湾的是：台湾当时叫：时叫：2、建立魏国的是：、建立魏国的是：3、三国建立的顺序是：、三国建立的顺序是：吴国吴国夷洲夷洲曹丕曹丕魏蜀吴魏蜀吴人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立
13、精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件辨析题辨析题：曹操是三国时期杰出的政治家，曹操是三国时期杰出的政治家，他率军在赤壁之战中大败袁绍的军队。他率军在赤壁之战中大败袁绍的军队。错误：错误：理由：理由：错误：错误：理由：理由：三国时期三国时期曹操生活在东汉末年，不属于三国时期的人物。曹操生活在东汉末年，不属于三国时期的人物。赤壁之战赤壁之战曹操是在官渡之战中大败袁绍的军队曹操是在官渡之战中大败袁绍的军队。人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配
14、套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件 今操已拥百万之众，挟今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与天子以令诸侯，此诚不可与争锋。争锋。孙权据有江东，已历三世，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。此可以为援而不可图也。将军既帝室之胄，信义将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，外结如渴，若跨有荆、益，外结好孙权，内修政理好孙权，内修政理 。诚如是，。诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。则霸业可成，汉室可兴矣。诸葛亮诸葛亮隆中对隆中对幻幻灯片灯片 1010人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件 谢谢！人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史三国鼎立精品课课件1-优秀课件公开课课件配套课件
