1、第第6课课 动荡的春秋时期动荡的春秋时期新课导入新课导入 公元前公元前770770年，周平王将国都从镐京东年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史从此进入东周时期。东周迁洛邑，中国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期，在这一时期，社会发前期被称为春秋时期，在这一时期，社会发生了哪些变化？周王室与诸侯国的关系如何？生了哪些变化？周王室与诸侯国的关系如何？东周的两个分期东周的两个分期1.1.春秋：公元前春秋：公元前770770年年公元前公元前476476年年2.2.战国：公元前战国：公元前475475年年公元前公元前221221年年前前770年年前前476年年 前前475年年前前221年年
2、春秋春秋战国战国学习目标学习目标1.1.知道春秋时期诸侯国之间的战争。知道春秋时期诸侯国之间的战争。2.2.了解这一时期的社会变化。了解这一时期的社会变化。3.3.分析春秋时期诸侯争霸的原因及影响。分析春秋时期诸侯争霸的原因及影响。春秋时期的经济发展春秋时期的经济发展春秋时期的铁制农具春秋时期的铁制农具1.1.铁制农具和牛耕的使用铁制农具和牛耕的使用春秋后期使用牛耕，战国时进一步推广。春秋后期使用牛耕，战国时进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广促进了农业的巨大发展，铁农具和牛耕的推广促进了农业的巨大发展，推动了社会进步。推动了社会进
3、步。一、农业的发展一、农业的发展2.2.兴修灌溉农田的水利工程兴修灌溉农田的水利工程人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件二、手工业的发展二、手工业的发展青铜业青铜业冶铁业冶铁业纺织业纺织业煮盐业煮盐业漆器制作漆器制作规模扩大，专业化程度高规模扩大，专业化程度高人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件三、商业的发展三、商业的发展开设商品交换市场开设商品交换市场金属货币广泛流通金属货币广泛
4、流通人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件名称名称 土地土地 兵力兵力 财力物力财力物力人口人口 天子与诸侯天子与诸侯的关系的关系 西周西周 周王室直接管辖从周王室直接管辖从镐京到洛邑方镐京到洛邑方约千约千里里的土地。的土地。王室直接管辖王室直接管辖的军队多达的军队多达1414万人以上万人以上。人口人口众多众多，资源资源丰富丰富。天子在政治天子在政治上有上有最高最高的的地位。地位。东周东周 东周初年王室直接东周初年王室直接近辖的土地有方约近辖的土地有方约600600里的土地，往后里的土地，
5、往后越来越少。最后只越来越少。最后只有方有方约百里约百里的土地。的土地。平王东迁后，平王东迁后，还有还有3 3万人。万人。后来逐渐减少后来逐渐减少到只剩下到只剩下几千几千人人了。了。直辖的人直辖的人口口所剩无所剩无几几，财力、，财力、物力、兵物力、兵源源减少减少。天子在政治天子在政治上成了上成了傀儡傀儡，不得不不得不依靠依靠强大的诸侯。强大的诸侯。王室衰微王室衰微人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件 （东周）诸侯不再听从天子的命令，（东周）诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯
6、。周天子的天子反而依附于强大的诸侯。周天子的地位一落千丈。地位一落千丈。人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件诸侯争霸诸侯争霸1.1.诸侯不再听从天子的命令，天子反而诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。依附于强大的诸侯。2.强大的诸侯通过争夺首领地位，成为强大的诸侯通过争夺首领地位，成为“霸主霸主”。人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件春秋争霸的原因和实质春秋争霸的原因
7、和实质周王室周王室日益衰微日益衰微，失去，失去“天下共主天下共主”的地位。的地位。原原因因大诸侯国为了争夺大诸侯国为了争夺土地土地、人口人口和和支配别国的支配别国的权利权利，不断征战，争当霸主。，不断征战，争当霸主。实质实质性质：奴隶主的掠夺战争。性质：奴隶主的掠夺战争。人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件齐桓公 越王勾践越王勾践 吴王阖闾吴王阖
8、闾齐桓公齐桓公晋文公晋文公楚庄王楚庄王人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件春秋首霸之齐桓公春秋首霸之齐桓公齐桓公争霸的条件齐桓公争霸的条件地理条件地理条件：靠海，盛产鱼盐，经济富庶靠海，盛产鱼盐，经济富庶管仲改革管仲改革：1.1.积极改革内政，发展生产积极改革内政，发展生产2.2.改革军制，组建强大的军队改革军制，组建强大的军队“尊王攘夷尊王攘夷”口口 号号：称霸标志称霸标志：公元前公元前7 7世纪，召集诸侯会盟世纪，召集诸侯会盟人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开
9、课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件2.2.发展生产发展生产齐桓公改革齐桓公改革：1.1.改革内政改革内政3.3.改革军制，训练强大的军队改革军制，训练强大的军队人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件春秋争霸之晋楚争霸春秋争霸之晋楚争霸4.4.晋文公终成霸主晋文公终成霸主3.3.城濮之战晋军城濮之战晋军“退避三舍退避三舍”2.2.楚成王的礼楚成王的礼待待1.1.重耳流亡重耳流亡人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件
10、配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件城濮之战城濮之战人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件 有人说，春秋时代把人们带进了战乱，有人说，春秋时代把人们带进了战乱，对社会起了对社会起了破坏的作用破坏的作用，延缓了历史的发，延缓了历史的发展。有人说，春秋时代展。有人说，春秋时代“在战斗中成长在战斗中成长”，推动了历史的发展推动了历史的发展。你的观点如何呢？。你的观点如何呢？人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编
11、版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件战争频繁战争频繁争霸战争争霸战争2.客观上有利于国家统一。（积极）客观上有利于国家统一。（积极）民族流动迁徙民族流动迁徙民族融合民族融合诸侯国减少诸侯国减少局部统一局部统一1.给人民带来灾难。（消极）给人民带来灾难。（消极）人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件课堂练习课堂练习1.在农田中，一位农民正拿着铁制的农具进在农田中，一位农民正拿着铁制的农具进行耕作，此情景最早可能出现在（行耕作，此情景最早可能出现在（）A.原始社会末
12、期原始社会末期 B.商朝商朝 C.春秋时期春秋时期 D.战国时期战国时期C C人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件2.据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中次，其中鲁国国君亲自去的有鲁国国君亲自去的有3次，同时鲁国却朝齐次，同时鲁国却朝齐11次，次，朝晋朝晋20次。这说明（次。这说明（）A.鲁国定期向周天子朝贡鲁国定期向周天子朝贡 B.鲁国主动与齐、晋结好鲁国主动与齐、晋结好 C.天子依附于诸侯天子依附于诸侯 D.周王室地位衰微周王室地位衰微D D人教
13、部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件3.根据历史书记载，西周初年的诸侯国有根据历史书记载，西周初年的诸侯国有800多多个，到了春秋初年还剩下个，到了春秋初年还剩下170多个，战国之初，多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（）A.弱肉强食弱肉强食 B.统一统一 C.适者生存适者生存 D.诸侯国的数量越来越少诸侯国的数量越来越少B B人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件人教部编版初中历史动荡的春秋时期公开课课件1-优秀课件公开课课件配套课件
