1、科幻画的创作与辅导科幻画的创作与辅导 主讲人：陈冠夫主讲人：陈冠夫 清华大学美术学院研究生在读 四川省美术家协会会员 中国书法家协会会员 成都高新区美术教研员 2011.11.23 起源，历史背景起源，历史背景 1979年年11月，中国科协、教育部等在北京举办月，中国科协、教育部等在北京举办“首届全首届全国青少年科技作品展览国青少年科技作品展览”。邓小平同志为该活动题词：。邓小平同志为该活动题词：“青少青少年是祖国的未来，科学的希望！年是祖国的未来，科学的希望！”全国青少年科技创新大赛的宗旨是：培养青少年的创新全国青少年科技创新大赛的宗旨是：培养青少年的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。
2、精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。起源，历史背景起源，历史背景 内容提要：一一.科幻画的界定科幻画的界定二二.科幻画作品创作的三大基本要素：科幻画作品创作的三大基本要素：1.科学性科学性 2.幻想性（儿童性或创意性）幻想性（儿童性或创意性）3.艺术性（绘画性）艺术性（绘画性）三三.科幻画怎么画？科幻画怎么画？四四.少儿科普美术作品怎么进行创作？少儿科普美术作品怎么进行创作？五五.科幻画的表现内容例举科幻画的表现内容例举 （一）（一）.历届获奖科幻作品历届获奖科幻作品.（图片）（图片）（二）（二）.待开发的科幻题材待开发的科幻题材.（1 1）.现在不可能实现现在不可能实现（2 2）.未来一定要
3、有可能未来一定要有可能科幻基本构思必须符合两个条件：科幻基本构思必须符合两个条件：二、科幻画的界定二、科幻画的界定科幻画科幻画 少儿科幻画是以有创意的科学幻想为内容，少儿科幻画是以有创意的科学幻想为内容，通过丰富的绘画技能技巧为手段，在画面上表现出通过丰富的绘画技能技巧为手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。来的一种绘画形式。科学幻想科学幻想艺术加工艺术加工三、科幻画作品创作的三大基本要素：三、科幻画作品创作的三大基本要素：1、科学性、科学性 第一第一.真实性真实性第二第二.准确性准确性2、幻想性（儿童趣味）幻想性（儿童趣味）3、艺术性（绘画技术）、艺术性（绘画技术）四、画什么？四、画什么？贴
4、近我们的生活。学生生活和学习中的不方便的地方。贴近我们的生活。学生生活和学习中的不方便的地方。自救电梯、车库进水自动排水、自救电梯、车库进水自动排水、生态田园城市、照顾空巢老人机器人保姆。生态田园城市、照顾空巢老人机器人保姆。多看：教师和同学应收集并掌握大量的相关的科学信息。多看：教师和同学应收集并掌握大量的相关的科学信息。电视、报纸、互联网、科学书籍（科幻世界、小哥白尼）电视、报纸、互联网、科学书籍（科幻世界、小哥白尼）历届科幻画获奖作品历届科幻画获奖作品我们的科学幻想我们的科学幻想2、多收、多收:学生的奇思妙象。学生的奇思妙象。课堂上大面积先看、欣赏，然后想、讨论、说、写下来做成创意单留存
5、。课堂上大面积先看、欣赏，然后想、讨论、说、写下来做成创意单留存。标上班级、简单示意图、几十字的创意说明。标上班级、简单示意图、几十字的创意说明。科幻画的表现内容科幻画的表现内容1、环保科技类环保科技类 白色垃圾处理器 智能空气净化器 汽车尾气净化 绿色生态科技家园 森林资源的再生2、灾后重建：、灾后重建：时事：（日本地震核泄漏、玉树地震、南方水灾、地铁制动、阿勒时事：（日本地震核泄漏、玉树地震、南方水灾、地铁制动、阿勒泰森林大火。温室效应）泰森林大火。温室效应）新型学校、新抗震大楼、防洪水、防泥石流。新型学校、新抗震大楼、防洪水、防泥石流。3、能源类：、能源类：太阳能太阳能：飞机、火箭、空间
6、站、火车、汽车、电动车、城市、游泳馆：飞机、火箭、空间站、火车、汽车、电动车、城市、游泳馆 水水 能：潮汐、洋流、洪水、泥石流、堰塞湖能：潮汐、洋流、洪水、泥石流、堰塞湖 风风 能：台风、飓风、龙卷风、太阳粒子风帆能：台风、飓风、龙卷风、太阳粒子风帆 火火 能：火山、岩浆、地热能：火山、岩浆、地热 核核 能：小型化、民用能：小型化、民用4 4、生物工程：、生物工程：结多种水果的转基因树、器官再生树、结多种水果的转基因树、器官再生树、植物生命液、未来太空蔬果种植、植物生命液、未来太空蔬果种植、超级大玉米、水稻、小麦、植物发电造福人类超级大玉米、水稻、小麦、植物发电造福人类。5、病菌类：、病菌类：
7、N1H1、猪流感、超级病毒、猪流感、超级病毒 6、机器人、机器人 厨房、清洁、救援、小管家查询、工业开采、7、采矿类：、采矿类：太太 空空：月球、空间站、火星、陨石：月球、空间站、火星、陨石 地地 下：采煤、发电、大钻头下：采煤、发电、大钻头 海海 底：可燃冰、锰结核、天然气底：可燃冰、锰结核、天然气8 8、纳米技术：、纳米技术：清理肠道的卫士清理肠道的卫士、小医生本事大、纳米脂肪减肥9 9、克隆技术：、克隆技术：克制癌细胞克制癌细胞 人长寿人长寿 10、航天工程：、航天工程：神舟系列 嫦娥2号 中国太空城 空间站 月球城 火星城 11、替代石油、替代石油 柴油树 乙醇替代 种石油植物 玉米变
8、石油 秸杆发电 12、山、山 区：区：种树种树 摘果子摘果子 机器啄木鸟捉虫机器啄木鸟捉虫 树叶回收造纸机1313、生活相关联：、生活相关联：神奇的课桌 操场运动压力发电 能移动的人行天桥 盲人专用的头盔、鞋 噪音消除机 白蚁天敌 超级“儿 童保镖 阳台上的百果树 ”未来的美发超市 1414、其、其 他他 ：脉搏电池脉搏电池 动物语言翻译机 电池树 多功能老年人服务器1.环境保护类环境保护类不挑食的垃圾处理器不挑食的垃圾处理器补补 天天 机机1.环境保护类环境保护类我把飞絮变肥料我把飞絮变肥料1.环境保护类环境保护类1.环境保护类环境保护类 空 气 清 新 器达矿难救援特工2.人工智能类人工智
9、能类达智 能 灭 火2.人工智能类人工智能类无车祸多功能汽无车祸多功能汽 车车2.人工智能类人工智能类转基因血源机转基因血源机3.基因工程类基因工程类达3.基因工程类基因工程类3.基因工程类基因工程类 3.基因工程类基因工程类沙漠新树种沙漠新树种火星太空城4.未来生存空间探索未来生存空间探索绿色的月球都市绿色的月球都市4.未来生存空间探索未来生存空间探索海底度假村海底度假村4.未来生存空间探索未来生存空间探索奥运预言4.未来生存空间探索未来生存空间探索4.未来生存空间探索未来生存空间探索星际迁移星际迁移4.未来生存空间探索未来生存空间探索多功能牙齿吸菌器5.未来医疗类未来医疗类 清理肠道的卫士
10、5.未来医疗类未来医疗类5.未来医疗类未来医疗类人体器官再生机人体器官再生机牙 科 医 生5.未来医疗类未来医疗类6.未来生活、学习工具未来生活、学习工具干 洗 屋书包带我去上学6.未来生活、学习工具未来生活、学习工具书包带我去上学6.未来生活、学习工具未来生活、学习工具沙漠救星植物取水机6.未来生活、学习工具未来生活、学习工具地下新干线6.未来生活、学习工具未来生活、学习工具太空加能机6.未来生活、学习工具未来生活、学习工具能量收集仪能量收集仪7.资源利用（再生、开发）类资源利用（再生、开发）类能量收集仪能量收集仪7.资源利用（再生、开发）类资源利用（再生、开发）类7.资源利用（再生、开发）
11、类资源利用（再生、开发）类7.资源利用（再生、开发）类资源利用（再生、开发）类7.资源利用（再生、开发）类资源利用（再生、开发）类地地 下下 城城 市市8.未来的生产、生活方式未来的生产、生活方式8.未来的生产、生活方式未来的生产、生活方式8.未来的生产、生活方式未来的生产、生活方式8.未来的生产、生活方式未来的生产、生活方式8.未来的生产、生活方式未来的生产、生活方式8.未来的生产、生活方式未来的生产、生活方式8.未来的生产、生活方式未来的生产、生活方式激激 光光 耕耕 地地9.其其 他他复复 活活 岛岛 之之 谜谜五五.科幻画的绘画表现技法例举科幻画的绘画表现技法例举 1、丰富多变的表现技
12、巧。丰富多变的表现技巧。2.绘画材料的创新绘画材料的创新3、大面积普及和精品辅导相结合。、大面积普及和精品辅导相结合。表现形式多样化表现形式多样化版画版画电脑电脑绘画绘画表现形式多样化表现形式多样化蜡笔画蜡笔画表现形式多样化表现形式多样化彩墨画彩墨画表现形式多样化表现形式多样化喷画喷画(1)观察生活观察生活想象未来科技发展可能带来的变化想象未来科技发展可能带来的变化把不可能的变为可能把不可能的变为可能确定主题；确定主题；(2)根据主题根据主题想象想象参考有关资料参考有关资料画出小草图；画出小草图；(3)检查草图是否有违背科学规律的地方检查草图是否有违背科学规律的地方调整修改；调整修改；(4)放大草图放大草图进一步修改提高进一步修改提高再造想象；再造想象；(5)选择合适的绘画技术和技巧来表现选择合适的绘画技术和技巧来表现画出科幻画正稿。画出科幻画正稿。七、科幻画的评判标准七、科幻画的评判标准 评奖标准可概括为两个性：评奖标准可概括为两个性：科学性、艺术性科学性、艺术性 评奖标准可概括为两个好：评奖标准可概括为两个好：内容好、形式好内容好、形式好谢 谢！
