1、湘教版小学二年级下册音乐“六一” 的歌教学设计 教学目标: 1、能学会唱“六一”的歌，并能用轻松，明亮的声音表现 歌曲欢快，活泼的情绪。 2、能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲 伴奏。 教学重点:学会唱“六一”的歌，并能用多种形式来表现歌 曲。 教学难点:旋律中的音程跳进 教学准备:电子琴，气球，幸运星 教学过程: 一、 情景定向 1、学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。 2、欣赏一段“六一”的活动录像，然后让学生谈一谈准备用怎 样的方式来庆祝儿童节。（学生自由谈） 二、导学铺垫 1、导入语： “六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天， “六 一”特使提前给大家送来了
2、礼物，谁能唱出气球上的音，气球就送给 谁。 （1）小朋友，你能试着唱一唱气球上的音吗？ （2）每次请男女学生各一名分别演唱每组气球上的音，并奖励气 球。 2、师：小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三棵幸运星，谁能 选择最合适的字填在幸运星中，幸运星就奖给他。 （1） CAI 课件展示： “六一”的歌儿是（ ）的 “六一”的鲜花是（ ）的 “六一”的小朋友一个个都是（ ） 的 A 香 B 甜 C 美 （2） 同桌互相讨论，然后请学生选择。 （3） 请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生上台表 演。 三、学习新歌 1、师：同学们，“六一”特使邀请咱们去参加他们的庆祝活动。让 我们乘着歌声
3、的翅膀一起出发。 2、播放“六一”的歌，学生初步感受音乐。 3、旋律组合（展示六大朵写有旋律的鲜花） 师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄 的、绿的、紫的、蓝的、橙的。你能说出老师弹奏的顺序吗？ （1） 老师分句弹奏旋律，请学生按老师弹奏的顺序依次摆放鲜花 （课件展示） （2） 分六个小组分别代表六种颜色，随琴用“la”依次轻轻哼唱六 朵鲜花里的旋律。 4：师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老 师领读，请老师齐读。（课件展示） （领）“六 一”的 歌儿是甜的 （齐）啊哩 哩啊哩 哩是是甜 的 （领）“六一”的鲜花是香的 （齐）啊哩哩啊哩哩是呀是香的 （领）“六一”的小朋友小朋友 一个个都是美的 （齐）啊哩哩啊哩 哩一个个都是 美的 啊哩 哩 5、学唱歌曲 师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一” 的歌吧！ （1）显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的 难点予以突破。 （2）想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心 情。 （3）指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。 6、参与表现 师：现在小精灵来请你领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。 四、课堂小节 师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一 起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！ 播放“六一”的歌，学生手牵手跑跳步出教室。
