1、（歌表演）小乌龟飞上天（歌表演）小乌龟飞上天 教学设计教学设计 1 教学目标 1.能用夸张、幽默的表情动作，与他人合作表演小乌龟飞上天。 2.在“听、演、读、唱”的过程中引导学生感知、理解歌词内容并感受歌曲诙谐的情趣。 3初步引导学生能随音乐用声势动作参与到音乐游戏中。 2 新设计 设计意图： 小乌龟飞上天是一首欢快活泼而又诙谐幽默的少儿叙事歌曲。本课时设定了“听一听”、 “演一演”、“读一读”、“唱一唱”的主线来引导学生理解歌词，掌握节奏，并参与到歌表演的 学习当中。本课时还设定“我们来闯关”的环节，激趣学生突破节奏难点，为准确演唱打下基 础。另外根据学生的情况引导孩子们创编声势动作参与游戏
2、，训练学生恒拍感。 3 学情分析 本期我接手二年级音乐教学， 在前两周的接触中得知孩子们的音乐学习积极性非常高， 上课 纪律好，对音乐这门学科有着不可缺少的兴趣和爱好，特别是孩子们在音准、节奏以及对歌 曲的感受能力方面有着比较好的感觉。这是好的现象。我拟在本期在训练孩子的恒拍感、合 作意识、歌曲表现方面下功夫。让孩子们在快乐中学习音乐，在学习中体验快乐！ 4 重点难点 教学重点：能学会表演唱小乌龟飞上天，并积极参与到歌曲表演中。 教学难点：准确掌握歌曲节奏，正确随乐做声势动作。 5 教学过程 一、导入 1.师生问好。 2.简介故事，直接导入。 3.常规发声练习。 二、听一听（欣赏伴奏，熟悉旋律
3、） 1.课件播放歌曲伴奏，引导孩子们安静聆听。 2.课件播放故事情节，师随歌曲节奏轻声诵读歌词并随乐表演。 三、演一演 1引导学生自编动作。 师：同学们，我们听过了这优美的音乐之后，就要把故事表演出来了，下面我一起来编创动 作。 2.师生随乐表演。 3.指名学生上台编创动作并表演。 四、咱们来闯关 1.要学会这首歌，我们还需要来闯节奏关。 2.示课件，分析两条节奏的小附点和切分音。 分别引导学生感知小附点和切分音节奏的时值。 3.师示范读节奏。 4.生练习读节奏。 5.同学们顺利过关，我们将进入下一环节。 五、读一读（学习歌词） 1.师带读第一段歌词。 2.师生接龙读第二段歌词。 3.师生齐读第三段歌词。 六、唱一唱 1师范唱。 2.逐句教唱第一段。 3.师生接龙演唱第一段。 4.生安静聆听师范唱第二段之后，师生接龙演唱第二段。 5.师教唱结束句。 6.接龙演唱第三段。 7.师领唱，生齐唱。 8.指导学生处理歌曲演唱情绪。 9表演唱。 七、拍一拍 1.生欣赏师随乐击拍，激趣。 2.分解动作，指导学生熟练掌握节奏。 3.合乐击拍。 八、结束课业。 师：同学们，今天我们学习了小乌龟飞上天这一首歌，我们还学习了拍节奏。收获真多 呢！ （表扬获奖的小组）唱歌和游戏让我们获得了快乐，希望今后大家能在顾老师的音乐课 上收获更多的快乐！21 世纪教育网版权所有
