1、孟浩然孟浩然（689-740689-740），襄阳人。），襄阳人。早岁隐居家乡的鹿门山，闭门读早岁隐居家乡的鹿门山，闭门读书，以诗自娱，后往吴越等地漫书，以诗自娱，后往吴越等地漫游。游。孟浩然是唐代第一个倾大力写作孟浩然是唐代第一个倾大力写作山水诗的诗人。他主要写山水诗，山水诗的诗人。他主要写山水诗，是是山水田园诗派代表之一山水田园诗派代表之一。走近作者走近作者 主要作品：主要作品：秋登万山寄张五夏日南亭怀辛秋登万山寄张五夏日南亭怀辛大过故人庄春晓宿建德江夜归鹿门大过故人庄春晓宿建德江夜归鹿门歌歌行路难行路难梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别将进酒将进酒等。等。孟浩然的一生经历比较简单，他诗歌创作的
2、题材孟浩然的一生经历比较简单，他诗歌创作的题材也比较单一。孟诗绝大部分为也比较单一。孟诗绝大部分为五言短篇五言短篇，多写，多写山水田山水田园园和和隐居隐居的逸兴以及的逸兴以及羁旅行役羁旅行役的心情。的心情。宿建德江宿建德江(唐唐)孟浩然孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。在浙江省境内，也就是钱塘江的上游。在浙江省境内，也就是钱塘江的上游。把船停靠岸边。把船停靠岸边。露出水面的小岛。露出水面的小岛。原野广大空旷。原野广大空旷。旅客，这里是指诗人自己。旅客，这里是指诗人自己。建德江：建德江：泊：泊：渚：渚：野旷：野旷：客：客：移舟泊
3、烟渚移舟泊烟渚,u船停泊在烟雾迷蒙的沙洲边。船停泊在烟雾迷蒙的沙洲边。句子解析：句子解析：日暮客愁新日暮客愁新日暮客愁新。日暮客愁新。u天色渐渐的昏暗了，天色渐渐的昏暗了，在外作客的愁思又在外作客的愁思又缕缕地涌起。缕缕地涌起。野旷天低树，野旷天低树，u一望无际的平野上，一望无际的平野上，远处的天空，好像远处的天空，好像比树木更低些。比树木更低些。江清月近人。江清月近人。u月亮倒映在清澈江月亮倒映在清澈江水上，好像月亮就水上，好像月亮就在人身边似的。在人身边似的。天色渐渐的昏暗了，天色渐渐的昏暗了，在外作客的愁思又缕缕地涌起。在外作客的愁思又缕缕地涌起。一望无际的平野上，一望无际的平野上，远处
4、的天空，好像比树木更低些。远处的天空，好像比树木更低些。月亮倒映在清澈江水上，月亮倒映在清澈江水上，好像月亮就在人身边似的。好像月亮就在人身边似的。古诗今译：古诗今译：u这是作者经钱塘江，夜泊停舟在建这是作者经钱塘江，夜泊停舟在建德附近，旅途中有感而所作的诗。德附近，旅途中有感而所作的诗。诗中描写大地景色，读来让人也感诗中描写大地景色，读来让人也感受到原野的苍茫。受到原野的苍茫。孤寂、愁闷的心情。孤寂、愁闷的心情。此时作者远在异地，举目无亲，孤苦无援，此时作者远在异地，举目无亲，孤苦无援，身处这空旷的野外，一种身处这空旷的野外，一种思乡之情思乡之情幽然而生。夜幽然而生。夜幕降临，水中月，船中人
5、又似乎离得那么近，有幕降临，水中月，船中人又似乎离得那么近，有了一丝喜悦，也带来一些慰藉。了一丝喜悦，也带来一些慰藉。“野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。”这句诗写出了这句诗写出了作者怎样的心情？作者怎样的心情？待到明天诗人又会想什么呢？待到明天诗人又会想什么呢？又是一些新愁。又是一些新愁。这是一首这是一首抒发旅途愁思的诗。抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的旅舟停泊在前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生。后两句是借景抒情后两句是借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的，在诗人的眼里，原
6、野空旷辽阔，远方的天空好象低压在树木之上，使心情更觉压抑，惟有倒映在清清江天空好象低压在树木之上，使心情更觉压抑，惟有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰。诗中诗中“野旷天野旷天低树，江清月近人低树，江清月近人”两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出两句是传诵已久的名句，非常鲜明地烘托出了诗人孤寂、愁闷的心情。了诗人孤寂、愁闷的心情。赏析赏析 这是一首这是一首抒写羁旅之思抒写羁旅之思的诗。建德江，指新安江的诗。建德江，指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。这首诗不以行人流经建德（今属浙江）的一段江水。这首诗不以行人出发为背景，也不
7、以船行途中为背景出发为背景，也不以船行途中为背景,而是而是以舟泊暮宿以舟泊暮宿为背景为背景。它虽然露出一个。它虽然露出一个“愁愁”字，但立即又将笔触字，但立即又将笔触转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是颇转到景物描写上去了。可见它在选材和表现上都是颇有特色的。有特色的。苏轼作品苏轼作品:A“明月几时有，把酒问青天”B“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”C“不识庐山真面目，只缘身在此山中”D“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如
8、天。苏苏 轼轼 苏轼：号苏轼：号“东坡居士东坡居士”，世人，世人称其为称其为“苏东坡苏东坡”，北宋著名文学，北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，家、书画家、词人、诗人，美食家，是唐宋八大家之一，也是豪放派词是唐宋八大家之一，也是豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文等，人代表。其诗，词，赋，散文等，均成就极高，且善书法和绘画，是均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。中国文学艺术史上罕见的全才。走近作者走近作者 苏轼到杭州做官，在从黄州被召回朝苏轼到杭州做官，在从黄州被召回朝廷后，本来可以安安静静地做翰林学士，廷后，本来可以安安静静地做翰林学士，但因为不满意旧党废新法，不
9、得不离开朝但因为不满意旧党废新法，不得不离开朝廷，宋神宗熙宁五年，他在西湖之畔的望廷，宋神宗熙宁五年，他在西湖之畔的望湖楼，微醉中写下了这首绝句。湖楼，微醉中写下了这首绝句。写作背景：写作背景：与父苏洵，弟苏辙合称与父苏洵，弟苏辙合称三苏三苏。诗风清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具诗风清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与黄庭坚并称风格，与黄庭坚并称苏黄苏黄；词开豪放一派，对后代有很大；词开豪放一派，对后代有很大的影响，与辛弃疾并称的影响，与辛弃疾并称苏辛苏辛；书法擅长行书、楷书，能自；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米创新意，用笔丰
10、腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾芾(读音：读音：m f m f）、蔡襄并称）、蔡襄并称宋四家宋四家；画学文同，喜；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有作枯木怪石，论画主张神似。诗文有东坡七集东坡七集等，词等，词有有东坡乐府东坡乐府。释诗题释诗题知诗人知诗人明诗意明诗意悟诗情悟诗情 学古诗四步法：学古诗四步法：望湖楼望湖楼醉书醉书苏苏 轼轼黑云翻墨黑云翻墨未遮山，未遮山，白雨跳珠白雨跳珠乱入船。乱入船。卷地风卷地风来忽吹散，来忽吹散，望湖楼下望湖楼下水如天水如天。1.1.醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。醉书：在似醉非醉的情况下写的诗。2.2.黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。黑云翻墨
11、：乌黑的云像打翻的墨汁。遮：遮盖，掩盖。遮：遮盖，掩盖。3.3.白雨跳珠：雨很大，看过去白花花白雨跳珠：雨很大，看过去白花花的就像珍珠般跳落。的就像珍珠般跳落。4.4.卷地风：风从地面卷起。卷地风：风从地面卷起。5.5.水如天：远远望去，水天一色，连水如天：远远望去，水天一色，连成一片。成一片。这是一场（）的雨。急雨急雨 大雨大雨 很美很美 人们描写一场雨，基本会按雨前、雨时、雨后的人们描写一场雨，基本会按雨前、雨时、雨后的顺序来写。苏轼写这场西湖雨，是不是也遵循了这样顺序来写。苏轼写这场西湖雨，是不是也遵循了这样的顺序？你能找出相对应的诗句吗？的顺序？你能找出相对应的诗句吗？雨前：雨前：黑云
12、翻墨未遮山黑云翻墨未遮山雨时：雨时：白雨跳珠乱入船白雨跳珠乱入船雨后：雨后：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天望湖楼醉书望湖楼醉书苏苏 轼轼明明诗诗意意黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，比喻比喻白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。比比 喻喻卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。古诗今译古诗今译 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。卷地白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船
13、。卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。湖楼下波光粼粼水天一片。这首诗中你最欣赏的是哪一句？这首诗中你最欣赏的是哪一句？知道苏轼自己最喜欢哪句吗？知道苏轼自己最喜欢哪句吗？他写这首诗的时候是三十五岁，他写这首诗的时候是三十五岁，十五年后，他又一次来到杭州，写十五年后，他又一次来到杭州，写下了这样的诗句：下了这样的诗句：“还来一醉西湖还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。雨，不见跳珠十五年。”苏苏 轼轼 还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽
14、吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书悟悟诗诗情情欣喜、欣喜、赞赏赞赏 苏苏 轼轼黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。望湖楼醉书望湖楼醉书悟悟诗诗情情作品抓住作品抓住云黑、雨亮、风猛云黑、雨亮、风猛等夏等夏天特有的景象，绘声绘色地描写天特有的景象，绘声绘色地描写了杭州西湖夏天了杭州西湖夏天雨前雨后的变化雨前雨后的变化情景，流露了诗人对望湖楼下的情景，流露了诗人对望湖楼下的西湖景色的西湖景色的喜悦喜悦之情。之情。关于这首诗是关于这首诗是“醉书醉书
15、”，“醉醉”字可以字可以说是诗人被雨之说是诗人被雨之状景所陶醉状景所陶醉，也可以理解为，也可以理解为“醉酒之后所作醉酒之后所作”。苏轼遭贬，整日寄情于。苏轼遭贬，整日寄情于山水，以酒消遣度日。山水，以酒消遣度日。农历六月底正值三伏天，加之诗人醉酒农历六月底正值三伏天，加之诗人醉酒之后肯定感到躁热，而此时恰逢大雨骤然，之后肯定感到躁热，而此时恰逢大雨骤然，来得急，走得快，顿感凉爽。如此酣畅淋漓来得急，走得快，顿感凉爽。如此酣畅淋漓的雨怎么不让诗人实行大发，遭贬之后郁闷的雨怎么不让诗人实行大发，遭贬之后郁闷的心情得以释放。的心情得以释放。资资料料链链接接朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。朝曦迎客艳重
16、冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 二首二首写一写：我喜欢的雨写一写：我喜欢的雨 模仿诗人写景的方法，写写自己模仿诗人写景的方法，写写自己喜欢的雨，要求抓住景物的特点写。喜欢的雨，要求抓住景物的特点写。让我们一起听歌去感受月夜下的荷塘的美！西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中辛弃疾辛弃疾西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中 词是古代诗歌的一个分支，又因句子参差不齐而词是古代诗歌的一个分支
17、，又因句子参差不齐而称长短句。最早是入乐的，要按照曲调的要求来写，称长短句。最早是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词也叫所以作词也叫“填词填词”。每一个曲调都有一个名称，。每一个曲调都有一个名称，叫叫“词牌词牌”，如这首词的词牌名，如这首词的词牌名西江月西江月。辛弃疾（辛弃疾（1140114012071207）字幼安，号稼）字幼安，号稼轩。南宋爱国词人。轩。南宋爱国词人。2121岁参加抗金义军，岁参加抗金义军，他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达2020年年。曾短期被起用，但不受重视。曾短期被起用，但不受重视,抱恨而终抱恨而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热其
18、词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为放为主，与苏轼并称为“苏辛苏辛”。有。有稼稼轩长短句轩长短句。作者介绍作者介绍西江月西江月明月明月/别枝惊鹊，别枝惊鹊，清风清风/半夜鸣蝉。半夜鸣蝉。稻花香里稻花香里/说丰年，说丰年，听取听取/蛙声一片。蛙声一片。七八个星七八个星/天外，天外，两三点雨两三点雨/山前。山前。旧时茅店旧时茅店/社林边，社林边，路转路转/溪桥溪桥/忽见。忽见。夜行黄沙道中夜行黄沙道中辛弃疾辛弃疾我能读懂得诗歌的意思我能读懂得
19、诗歌的意思 请同学找出诗中不懂的字词请同学找出诗中不懂的字词，请教老师或同学。然后试着用，请教老师或同学。然后试着用自己的话说一说每一句诗的意思自己的话说一说每一句诗的意思。（。（要说得有文采些哦！要说得有文采些哦！）注释注释江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村。黄沙道：指的就是从江西省上饶县黄沙岭乡黄沙村。黄沙道：指的就是从该村的茅店到大屋村的黄沙岭之间约该村的茅店到大屋村的黄沙岭之间约2020公里的乡村道公里的乡村道路，南宋时是一条直通上饶古城的比较繁华的官道，路，南宋时是一条直通上饶古城的比较繁华的官道，东到上饶，西通江西省铅（音：盐）山县。东到上饶，西通江西省铅（音：盐）山县。斜枝。斜枝。土地庙
20、附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社树土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。，为祀神处，故曰社林。同同“现现”。惊动喜鹊飞离树枝。惊动喜鹊飞离树枝。2.2.别枝：别枝：3.3.社林：社林：4.4.见：见：5.5.别枝惊鹊：别枝惊鹊：1 1.黄沙：黄沙：深夜时分，明月钻出云缝，惊动了在枝头深夜时分，明月钻出云缝，惊动了在枝头上栖息的山鹊，清风吹拂，蝉叫得格外欢快。上栖息的山鹊，清风吹拂，蝉叫得格外欢快。稻花的香气迎面扑来，青蛙不断的鸣叫，稻花的香气迎面扑来，青蛙不断的鸣叫，它们仿佛在谈论着今年的好年成。它们仿佛在谈论着今年的好年成。乌云四起，透过天隙可以看到稀疏的
21、星乌云四起，透过天隙可以看到稀疏的星光，骤雨初来，雨滴已经洒向山前。光，骤雨初来，雨滴已经洒向山前。过了小溪的石桥，再转个弯，那旧时相过了小溪的石桥，再转个弯，那旧时相识的茅店突然出现在眼前。识的茅店突然出现在眼前。夜行黄沙道中夜行黄沙道中 深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变得明亮深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝头上栖息的山鹊，引起树枝摇曳；清风吹起来，惊动了在枝头上栖息的山鹊，引起树枝摇曳；清风吹拂，蝉也叫的格外欢快。此时，词人正行进在黄沙道中，一拂，蝉也叫的格外欢快。此时，词人正行进在黄沙道中，一路上闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断的鸣叫，它们仿路
22、上闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断的鸣叫，它们仿佛在高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。佛在高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。乌云四起，遥远的天边星辰稀疏，骤雨初来，雨滴已经乌云四起，遥远的天边星辰稀疏，骤雨初来，雨滴已经洒向山前。洒向山前。熟悉的茅店就在社庙树林边，过了小溪的石桥，熟悉的茅店就在社庙树林边，过了小溪的石桥，再转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！再转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！1.写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？顺序？从哪些词可以看出？2.2.天气情况是怎样的？
23、天气情况是怎样的？3.3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受到了一种怎样的氛围？到了一种怎样的氛围？4.4.没有到秋收的季节，为什么作者说是没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年丰年”？运？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？思考思考1.1.写的是什么季节的景物？时间是什么时候？写的是什么季节的景物？时间是什么时候？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？夏季夏季 半夜半夜 从高处到低处从高处到低处 清风半夜鸣蝉，稻花香清风半夜鸣蝉，稻花香2.2.天气情况是怎样的
24、？天气情况是怎样的？月明天晴月明天晴 这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静的美。的美。3.3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受到了一种怎样的氛围？到了一种怎样的氛围？4.4.没有到秋收的季节，为什么作者说是没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年丰年”？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？联想、联想、拟人、拟人、表面写蛙，实际写诗人自己的喜
25、表面写蛙，实际写诗人自己的喜悦之情悦之情这首词表达了作者怎样的情怀？这首词表达了作者怎样的情怀？这首词勾画了一幅江南山村的这首词勾画了一幅江南山村的盛夏月夜图盛夏月夜图，抒发了词人眼见，抒发了词人眼见丰收丰收在望的喜悦在望的喜悦和和怡然自得的心态怡然自得的心态。西江月西江月井冈山井冈山山下旌旗在望，山头鼓山下旌旗在望，山头鼓角相闻。角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动敌军围困万千重，我自岿然不动 。早已森严壁垒，更加众志成城。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。课外拓展课外拓展小试身手小试身手 请同学以请同学以“西江月西江月”为词为词牌名，牌
26、名，“课间操课间操”为题目，发挥为题目，发挥想象，大胆动笔，写一首词。想象，大胆动笔，写一首词。西江月西江月 课间操课间操军乐声声动心，迅速集队走廊，步军乐声声动心，迅速集队走廊，步伐豪迈向操场，动作齐迎朝阳。伐豪迈向操场，动作齐迎朝阳。玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒乓，今玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒乓，今看我辈朝气扬，积极向上乐观。看我辈朝气扬，积极向上乐观。人教版 语文 六年级 上册第一课时第二课时 我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情
27、的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深受大家的感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深受大家的喜爱。今天我们来一起学习古诗词三首。喜爱。今天我们来一起学习古诗词三首。第一课时苏轼苏轼（1037-11011037-1101）北宋文学家，自号北宋文学家，自号东坡居士东坡居士，唐宋八大家之一唐宋八大家之一。他的散文、诗、。他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就。他词、书法、画等都有杰出成就。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称学名世，世称“三苏三苏”。他的作品。他的作品有有东坡七集东坡七集东坡乐府东坡乐府等。等。他曾两度做杭州的
28、地方官，疏通西他曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。写作背景 北宋熙宁五年（北宋熙宁五年（10721072年），作者在杭州年），作者在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下五首绝句。喝酒，写下五首绝句。望湖楼：望湖楼：又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边又叫看经楼，在今浙江省杭州市西湖边。读古诗 有韵味六月二十七日望湖楼醉书宋 苏轼黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。卷地/风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。六月二十七
29、日望湖楼醉书宋 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼上喝望湖楼上喝酒，写下五酒，写下五首绝句。首绝句。知作者 解诗题指宋神宗熙宁五指宋神宗熙宁五年（年（10721072）六月）六月二十七日。二十七日。形容雨点，形容雨点，说明雨点大，说明雨点大，杂乱无序。杂乱无序。遮盖，遮盖，遮挡。遮挡。形容云形容云层很黑层很黑。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。形容湖面像天形容湖面像天空一般开阔而空一般开阔而且平静。且平静。指狂风席指狂风席地卷来。地卷来。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。黑云像打翻了的黑墨水，黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。还未来得及把山遮住。黑云
30、翻墨未遮山，比喻云天气变天气变化之快化之快明诗意 悟诗情黑云翻墨写出了暴雨之大，写出了暴雨之大，雨点之急。雨点之急。白雨跳珠乱入船。雨形容雨点，形容雨点，有声有色。有声有色。白亮亮的雨点落在湖面溅起白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。无数水花，乱纷纷地跳进船舱。猛然间，狂风席卷大地，吹得猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。湖面上刹时雨散云飞。卷地风来忽吹散，用得十分轻巧，用得十分轻巧，却突出天色变化却突出天色变化之快，显示了风之快，显示了风的巨大威力。的巨大威力。风望湖楼下水如天。天和水雨过天晴，风平浪息，诗雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，人舍船登楼，凭栏
31、而望，只见湖面上天入水，水映只见湖面上天入水，水映天，水色和天光一样的明天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。净，一色的蔚蓝。六月二十七日望湖楼醉书每一行诗句都是一幅画，说一说你看到了怎样的画面？黑云汇聚图黑云汇聚图西湖骤雨图西湖骤雨图狂风散云图狂风散云图雨后西湖图雨后西湖图（课后第三题课后第三题）抒发了诗抒发了诗人人舟中赏雨舟中赏雨的喜悦心情的喜悦心情。全诗抒发了诗人怎样的思想感情？结构梳理结构梳理黑云汇聚图西湖骤雨图狂风散云图雨后西湖图望湖楼的美丽雨景六月二十七日望湖楼醉书 六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书：诗人苏轼先在船中，：诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化
32、的自然景物：后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：、，写得，写得 ，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。主题概括主题概括云翻云翻雨泻雨泻风卷风卷天晴天晴有远有近有远有近有动有静有动有静有声有色有声有色有景有情有景有情拓展延伸拓展延伸饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。一、读下面的诗句，理解加点字词的意思。课堂演练课堂演练1 1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。翻墨：形容云层很黑。翻墨：形容云层很黑。跳珠：形容雨点，说明雨点
33、大，杂乱无序。跳珠：形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。2 2、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。卷地风来：指狂风席地卷来。卷地风来：指狂风席地卷来。水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。二、请简要描绘诗中所呈现的“西湖骤雨图”。乌云骤聚，大雨突降，顷刻间又乌云骤聚，大雨突降，顷刻间又雨过天晴，水天一色。雨过天晴，水天一色。读起读起六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书这首诗，这首诗，我们会油然产生一种身临其境的感觉，仿佛自己我们会油然产生一种身临其境的感觉，仿佛自己也经历了一场突然来去的阵雨。这节课，让我们也经历了一场突然来去的阵雨。这节课，让我们来
34、学习两首描写月色的诗。来学习两首描写月色的诗。第二课时德德 鹊鹊蝉蝉qudchn朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍德d建德江：指新安江流经建德的一段。不能漏掉“横”易写错易写错孟浩然孟浩然（689740689740年）年）襄州襄阳人，唐代著名的襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称山水田园派诗人，世称“孟襄孟襄阳阳”。他的诗在艺术上有独特。他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人另一山水诗人王维王维并称为并称为“王王孟孟”，有，有孟浩然集孟浩然集三卷传三卷传世。世。孟浩然于唐玄宗开元十八年（孟浩然于唐玄宗开元十八年（730730年）年）离乡赴洛阳
35、，再漫游吴越，借以排遣仕途失离乡赴洛阳，再漫游吴越，借以排遣仕途失意的悲愤。意的悲愤。宿建德江宿建德江当作于作者漫游吴当作于作者漫游吴越时。越时。写作背景读古诗 有韵味宿建德江唐 孟浩然 移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。野旷/天低树，江清/月近人。知作者 解诗题宿建德江唐 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。留宿建德江边。留宿建德江边。指新安江流经建德指新安江流经建德（今属浙江省）的一段。（今属浙江省）的一段。划动划动小船。小船。移舟泊烟渚，日暮客愁新。水中间的小块陆地。水中间的小块陆地。诗人自己诗人自己空阔远大。空阔远大。天幕低垂，好像天幕低垂，好像和树木相连。和树木相连。野
36、旷天低树，江清月近人。倒映在水中倒映在水中的月亮好像的月亮好像来靠近人。来靠近人。明诗意明诗意 悟诗情悟诗情移舟泊烟渚，日暮客愁新。因为日暮，船因为日暮，船需要停宿。需要停宿。把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。日暮时分新愁又涌上客子心头。是什么勾起了诗人的“愁”呢？“移舟移舟”和和“日日暮暮”之间有什么之间有什么关系？关系？奠定了全诗感情的基调 “愁新”就是新愁的意思，作者的新愁是什么呢？你是从哪里看出来的？思乡之愁移舟泊烟渚，日暮客愁新。诗人把自己说成是客，是因为此时他身处异乡。“客”是指谁？此时的诗人虽置身于孤舟之上，思绪却早已随月飞远。他
37、的心飞到（）去了。家乡 诗人想起了从前，想起了家乡，想到了亲人朋友，那是一幅什么样的情景呢？在一个火热的夏夜，在一个火热的夏夜，。一家人坐在院子里吃西瓜一家人坐在院子里吃西瓜 在一个寒冷的冬日，在一个寒冷的冬日，。朋友们围坐在火炉旁闲聊朋友们围坐在火炉旁闲聊 在一个风和日丽的下午，在一个风和日丽的下午，。与好友登高望远，把酒言欢与好友登高望远，把酒言欢 在一个秋风送爽的日子，在一个秋风送爽的日子，。与家人到田中劳作收获果实与家人到田中劳作收获果实旷野无边无际，远天比树还低沉；旷野无边无际，远天比树还低沉；江水清清，明月来和人相亲相近。江水清清，明月来和人相亲相近。野旷天低树，江清月近人。孤寂、
38、愁闷借景抒情借景抒情 诗的前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙诗的前两句写诗人的旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边，眼见日落黄昏，洲边，眼见日落黄昏，一段新的旅愁油然而生一段新的旅愁油然而生。后。后两句是两句是借景抒情借景抒情，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，在诗人的眼里，原野空旷辽阔，远方的天空好像低压在树木之上，使远方的天空好像低压在树木之上，使心情更觉压抑心情更觉压抑，只有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，只有倒映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近，带来些许的安慰带来些许的安慰。这是一首刻画秋江这是一首刻画秋江暮色的诗，写出了暮色的诗，写出了诗人羁旅之思。诗人羁旅之思。全诗抒发了诗人怎样的思想
39、感情？下面这一首词也写了月夜的景色，但表下面这一首词也写了月夜的景色，但表达的情感却与宿建德江不同。让我们一达的情感却与宿建德江不同。让我们一起学习辛弃疾的起学习辛弃疾的西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中。辛弃疾辛弃疾 字字幼安幼安，号，号稼轩稼轩，南，南宋豪放派词人、将领，有宋豪放派词人、将领，有“词中之龙词中之龙”之称。与苏之称。与苏轼合称轼合称“苏辛苏辛”，与李清，与李清照并称照并称“济南二安济南二安”。现。现存词六百多首，有词集存词六百多首，有词集稼轩长短句稼轩长短句等传世。等传世。写作背景 这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时这是辛弃疾中年时代经过江西上饶黄沙岭道时写的一首词。
40、宋孝宗淳熙八（写的一首词。宋孝宗淳熙八（11811181年），辛弃疾因年），辛弃疾因受奸臣排挤，被免罢官，开始到上饶居住，并在此受奸臣排挤，被免罢官，开始到上饶居住，并在此生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出生活了近十五年。在此期间，他虽也有过短暂的出仕经历，但以在上饶居住为多，因而在此留下了不仕经历，但以在上饶居住为多，因而在此留下了不少词作。这首词即为其中之一。少词作。这首词即为其中之一。西江月夜行黄沙道中 宋 辛弃疾明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。读古诗 有韵味知作者 解
41、诗题西江月夜行黄沙道中 宋 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。词人贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。词牌名词牌名黄沙岭，在今江西黄沙岭，在今江西省上饶市的西面。省上饶市的西面。明诗意明诗意 悟诗情悟诗情“惊鹊惊鹊”和和“鸣蝉鸣蝉”两两句动中寓静，把半夜句动中寓静，把半夜“清风清风”“”“明月明月”下的下的景色描绘得令人悠然神景色描绘得令人悠然神往。往。陶醉陶醉 天边的明月升上了树梢，惊动喜鹊飞离树枝。天边的明月升上了树梢，惊动喜鹊飞离树枝。清凉的晚风中传来远处的蝉叫声。一阵阵浓浓的清凉的晚风中传来远
42、处的蝉叫声。一阵阵浓浓的稻花香扑鼻而来似乎在告诉（行人）稻花香扑鼻而来似乎在告诉（行人）:“:“今年又是今年又是一个丰收年一个丰收年”，这时耳边传来一阵阵青蛙的欢叫，这时耳边传来一阵阵青蛙的欢叫声。声。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。山村山村乡野特乡野特有的情有的情趣趣横斜突兀横斜突兀的树枝。的树枝。喜悦喜悦调动你的所有感官，品读词的上阕：看到的：听到的：闻到的：稻花香稻花香蛙声蛙声蝉鸣蝉鸣明月明月惊鹊惊鹊鸣蝉鸣蝉别枝别枝稻花稻花鹊啼鹊啼说丰年说丰年 想象一下，你的脑海中出现了想象一下，你的脑海中出现了一幅什么样的画面，和你身边的同一幅什么样的画面，和你身边的同学互相
43、说一说。学互相说一说。夏日的清幽、静谧以动写静 正当诗人完全沉浸在展望丰收的喜悦中时，浑然不觉天气起了变化。等他猛抬头，看到了什么？七八个星天外，两三点雨山前。闪烁的星星时隐时现，山前下闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。起了淅淅沥沥的小雨。作者的心情怎样？意外意外于是，词人疾步向前走，想找个避雨的地方，明明记得焦急焦急 往日土地庙附近树林往日土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？旁的茅屋小店哪里去了？旧时茅店社林边，作者的心情怎样？疑惑疑惑用茅草盖用茅草盖的小客舍。的小客舍。土地庙附土地庙附近的树林。近的树林。过去熟悉的茅店就在社林的旁边，词人为什么找不到了呢？因为词人沉浸在因为词人
44、沉浸在“稻花香里稻花香里说丰人，听取哇声一片说丰人，听取哇声一片”的愉悦的愉悦心境之中；也可能是因为天黑、心境之中；也可能是因为天黑、心急、树茂而没发现。心急、树茂而没发现。拐了弯，茅店忽然出现在眼前。拐了弯，茅店忽然出现在眼前。路转溪桥忽见。作者的心情怎样？惊喜惊喜同同“现现”。那他到底有没有找到那家茅店呢？你从哪儿看出来的？陆游写的哪句诗，表达的也是这种峰回路转的惊喜，你知道吗？山重水复疑无路，柳暗花明又一村。想象一下，作者看到旧时茅店社林后的神态、动作和语言。感受作者的喜悦，齐读下阙。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。这首词渲染了怎样的气氛？清幽、恬静
45、。充清幽、恬静。充满了乡土气息，对丰满了乡土气息，对丰收在望的喜悦之情。收在望的喜悦之情。宿建德江和西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，它们表达的情感一样吗？月夜西江月夜行黄沙道中喜悦宿建德江愁思不一样（课后第二题课后第二题）背诵指导（课后第一题课后第一题）把理解与朗把理解与朗读有机结合起来，读有机结合起来，在朗读中理解诗在朗读中理解诗人表达的情感，人表达的情感，熟读成诵。熟读成诵。西江月夜行黄沙道中 宋 辛弃疾明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉。稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片。七八个星/天外，两三点雨/山前。旧时/茅店/社林边，路转/溪桥/忽见。默写时，要把字写正确，不增、不漏、不颠倒字
46、词，还要注意标点符号。默写指导结构梳理结构梳理日暮低宿建德江烟渚相互依存相互映衬愁思旷清 近山上阙下阙景美说丰年雨山前路转溪桥忽见焦急惊喜喜悦陶醉西江月夜行黄沙道中 宿建德江宿建德江是一首刻画是一首刻画 的诗。的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以的事情，因而以 作为自己的抒发感作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者情的归宿，写出了作者 。主题概括主题概括秋江暮色秋江暮色舟泊暮宿舟泊暮宿羁旅之思羁旅之思 西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中着意描写黄沙岭的夜着意描写黄沙岭的夜景：景：，。全词从。全词从 、和和 三方面抒写三方面抒写夏夜
47、的山村风光，体现了作者的豁达、乐观的心胸。夏夜的山村风光，体现了作者的豁达、乐观的心胸。明月清风明月清风疏星稀雨疏星稀雨鹊惊蝉鸣鹊惊蝉鸣稻花飘香稻花飘香蛙声一片蛙声一片视觉视觉听觉听觉嗅觉嗅觉描写诗人身在异乡、思念家乡的诗句春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石泊船瓜洲王安石泊船瓜洲举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。李白静夜思李白静夜思露从今夜白，月是故乡明。露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远张九龄望月怀远拓展延伸拓展延伸包含“月”的诗句床前明床前明月月光，疑是地上霜。光，疑是地上霜。李白静夜思李白静夜思三十功名尘与土，八千里路云和三十功名尘与土，八千里路云和月月。岳飞满江红岳飞满江红人生得意须尽欢，莫使金樽空对人生得意须尽欢，莫使金樽空对月月。李白将进酒李白将进酒人有悲欢离合，人有悲欢离合，月月有阴晴圆缺，此事古难全。有阴晴圆缺，此事古难全。苏轼水调歌头苏轼水调歌头课堂演练课堂演练一、补充诗句。1.野旷天低树，。2.，听取蛙声一片。3.黑云翻墨未遮山，。江清月近人稻花香里说丰年白雨跳珠乱入船二、请把对应的内容用线连起来。唐 宋宋苏轼孟浩然辛弃疾卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。野旷天低树，江清月近人。
