1、11 11 十六年前的回忆十六年前的回忆导入一导入一导入二导入二五月的鲜花五月的鲜花导入一导入一返回返回李大钊李大钊 字守常，直隶乐亭（今属河北）字守常，直隶乐亭（今属河北）人。中国最早的马克思主义者，中国共产党人。中国最早的马克思主义者，中国共产党的主要创始人和早期领导人之一。的主要创始人和早期领导人之一。19271927年年4 4月月6 6日被奉系军阀张作霖逮捕，受尽酷刑，日被奉系军阀张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4 4月月2828日英勇就义，时年日英勇就义，时年3838岁。岁。人物简介人物简介李大钊李大钊 张作霖张作霖
2、阎振三阎振三幼幼稚稚 避避免免 娱乐娱乐 啪啪瞪瞪眼眼 暂时暂时 僻僻静静 眼眼瞅瞅皮皮靴靴 宪兵宪兵 侦探侦探 魔魔鬼鬼苦苦刑刑 冷冷哼哼 严严峻峻 绑绑起来起来啃啃食食 棉棉袍袍 押走押走 执执行行我我会会读读字词学字词学习习我会写我会写稚稚避避僻僻瞅瞅靴靴绑绑魔魔刑刑哼哼峻峻袍袍执执啃啃啪啪瞪瞪魔魔 m m结构：结构：半包围半包围部首：部首：麻麻书写指导：书写指导：“广广”的撇长而舒展；的撇长而舒展；“鬼鬼”笔笔画较多不要拥挤。画较多不要拥挤。哼哼 hnhn结构：结构：左右左右部首：部首：口口书写指导：书写指导：左部窄小偏上；右部上横稍长，左部窄小偏上；右部上横稍长，下部对正上部。下部对
3、正上部。多音字多音字nnnn（难难过）过）nnnn（遇（遇难难）难难yoyo（要要求）求）y y o o（重（重要要）要要反义词反义词慈祥（慈祥（）残暴（残暴（）粗暴（粗暴（）慈爱慈爱残忍残忍粗野粗野近义词近义词残暴（残暴（）粗暴（粗暴（）耐心（耐心（）僻静（僻静（）仁慈仁慈温和温和急躁急躁喧闹喧闹轻易轻易一拥而入一拥而入军阀军阀含糊含糊l 文中指随随便便。文中指随随便便。l 形容很多人同时闯进门来。形容很多人同时闯进门来。l 指拥有武装部队，割据一方，指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。自成派系的人。l 不明确；不清晰。不明确；不清晰。连一连连一连 自由读课文，思考：课文是按什么顺自由读
4、课文，思考：课文是按什么顺序写的？主要写了李大钊的哪几件事序写的？主要写了李大钊的哪几件事？时间顺序时间顺序被捕前被捕前初读课文初读课文开篇开篇被被捕捕时时法庭上法庭上被被害害后后开篇开篇（1 1）1927 1927年年4 4月月2828日，我永远忘不了那一天。日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。交代时间，照应文题，奠定文章的感交代时间，照应文题，奠定文章的感情基调。情基调。被捕前被捕前开篇开篇被被捕捕时时法庭上法庭上被被害害后后被捕前被捕前（2727）父亲被捕前仍然留在北京坚持工作。父亲被捕前仍然留在北京坚持工作。局势越来越严峻
5、，父亲的工作也越来越局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？哪能离开呢？”忠于革命忠于革命被捕前被捕前开篇开篇被被捕捕时时法庭上法庭上被被害害后后被捕时被捕时（818818）父亲被捕的经过。父亲被捕的经过。读这一部分，说说这部分是怎样刻画李读这一部分，说说这部分是怎样刻画李大钊的人物形象的？
6、找出相关语句读一读。大钊的人物形象的？找出相关语句读一读。视死如归视死如归 短短的一段新闻还没看完，就短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪听见啪，啪几声尖锐的枪声，几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。接着是一阵纷乱的喊叫。父亲不慌不忙地向外走去。父亲不慌不忙地向外走去。虚张声势虚张声势来势汹汹来势汹汹沉着镇定沉着镇定对对 比比 穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一把手枪，枪口对着围起来。他
7、们每人拿着一把手枪，枪口对着父亲和我。父亲和我。兴师动众兴师动众父亲和我父亲和我对对 比比 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。没有道理可讲的。父亲的态度：惯有的严峻父亲的态度：惯有的严峻敌人的态度：敌人的态度：对对 比比粗暴的吼声粗暴的吼声冷笑着冷笑着被捕前被捕前开篇开篇被被捕捕时时法庭上法庭上被被害害后后 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的
8、长头发下面的平静而我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。慈祥的脸。法庭上法庭上（19301930）父亲在敌人的法庭上异常坚定、沉着。父亲在敌人的法庭上异常坚定、沉着。父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的们讲的他对于革命事业的信心。他对于革命事业的信心。坚贞不屈坚贞不屈被捕前被捕前开篇开篇被被捕捕时时法庭上法庭上被被害害后后被害后被害后（31333133）父亲被害后，全家人无比悲痛。父亲被害后，全家
9、人无比悲痛。我看到报上用头号字登着我看到报上用头号字登着“李大钊等李大钊等昨已执行绞刑昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。父亲的死给亲人带来的巨大的悲痛。父亲的死给亲人带来的巨大的悲痛。低声对母亲说：低声对母亲说：“妈，昨妈，昨天是天是4 4月月2828日。日。”母亲微微点母亲微微点了一下头。了一下头。1927 1927年年4 4月月2828日，我永远日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已
10、经十六年了。难日，离现在已经十六年了。前后照应前后照应永远缅怀永远缅怀激励后人激励后人u文章里还有几处地方运用了前后照应的写文章里还有几处地方运用了前后照应的写法，找出来，读一读。法，找出来，读一读。如：如：“为了避免党组织被破坏，父亲为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉只好把一些书籍和文件烧掉”与前文中的与前文中的“看他把书和有字的纸片投到火炉里去看他把书和有字的纸片投到火炉里去”相照应。相照应。“可怕的一天果然来了可怕的一天果然来了”与前文中的与前文中的“才过了两天，果然出事了才过了两天，果然出事了”相照应。相照应。“在军警中间，我发现了前几天被捕在军警中间，我发现了前几天被
11、捕的工友阎振三的工友阎振三”与前文中的与前文中的“工友阎振三工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来一早上街买东西，直到夜里还不见回来”相照应。相照应。使读者对事情的来龙去脉了解得更加使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也更加深刻。清楚，得到的印象和感受也更加深刻。u使用前后照应写法有什么作用？使用前后照应写法有什么作用？u读完全文，你觉得李大钊是一个怎样的人？读完全文，你觉得李大钊是一个怎样的人？他是一个对革命事业无比忠诚的人。他是一个对革命事业无比忠诚的人。他是一个沉着镇定、临危不惧的人。他是一个沉着镇定、临危不惧的人。他是一个关爱家人的人。他是一个关爱家人的人。2、
12、教师小结：课文按春、夏、秋、冬的顺序描写了小姑娘弹奏的琴声，琴声与景色融为一体，很有表现力。让我们再来读一读，品一品。(个别读，开小火车检查)出示：“挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。”（这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱。“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的快乐。）3、和同桌交流，科利亚是怎样排除前三种可能的？【学习目标】骄傲：本文是自豪的意思。2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些
13、方面来写的？4、学生选择自己喜欢的画面有感情地读一读。（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）现在我们再回到白鹭的画面，看从这样的画面当中，你又能感觉到怎样的心情呢？试着读出这种感觉。创设情境，老师采访科利亚。李大钊李大钊的墓碑上刻着中共中央这样的评价：的墓碑上刻着中共中央这样的评价：他对中国人民的解放事业，对马克思他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动诚。他为在
14、我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。的光辉典范。u感悟感悟“父亲父亲”形象形象。李大钊同志李大钊同志不仅不仅是一位革命者，是一位革命者，还还是一是一位父亲。再次朗读课文，位父亲。再次朗读课文，画画出描写出描写“我我”心心里感受的句子，想一想：女儿眼里的李大钊里感受的句子，想一想：女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲？是一位怎样的父亲？父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴的
15、问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。么，父亲竟这样含糊地回答我。慈祥慈祥耐心耐心对对比比平常的耐心平常的耐心现在的含糊现在的含糊 局势严峻，没有时间同孩子谈心；局势严峻，没有时间同孩子谈心；这不是几句话能解释清楚的事情，也不是这不是几句话能解释清楚的事情，也不是该和孩子探讨的事情。该和孩子探讨的事情。u父亲为什么说话含糊，这说明了什么？父亲为什么说话含糊，这说明了什么？对待亲人慈爱和善对待亲人慈爱和善对待工作认真严肃对待工作认真严肃 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧在法庭上，我们跟
16、父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的我们讲的他对于革命事业的信心。他对于革命事业的信心。在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜没戴眼镜。我看到。我看到了他那了他那乱蓬蓬的长头发乱蓬蓬的长头发
17、下面的下面的平静而慈祥平静而慈祥的脸。的脸。他的神情非常安定，非常沉着。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被他的心被一种伟大的力量占据着一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对。这个力量就是他平日对我们讲的我们讲的他对于革命事业的信心。他对于革命事业的信心。u女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲？女儿眼里的李大钊是一位怎样的父亲？对孩子慈爱对孩子慈爱给予亲人信心和力量给予亲人信心和力量开篇介绍父亲的被难日：开篇介绍父亲的被难日：19271927年年4 4月月2828日日被捕前：局势严峻，工作紧张被捕前：局势严峻，工作紧张忠于革命忠于革命被捕时：沉着镇定，态度严峻被捕时：沉着镇定，态度严峻视死如归
18、视死如归法庭上：平静慈祥，安定沉着法庭上：平静慈祥，安定沉着坚贞不屈坚贞不屈被害后：家人悲痛，永远缅怀被害后：家人悲痛，永远缅怀激励后人激励后人十六年前的回忆十六年前的回忆结构梳理结构梳理精神伟大精神伟大品质高尚品质高尚 本文是一篇回忆录，通过对父亲李大钊本文是一篇回忆录，通过对父亲李大钊被捕前到被害后的回忆，展现了革命先烈忠被捕前到被害后的回忆，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切怀念。切怀念。课文小结课文小结 李大钊，不屈服于严刑拷打，不动心李大钊，不屈服于
19、严刑拷打，不动心于高官厚禄，为了伟大的革命事业，他大于高官厚禄，为了伟大的革命事业，他大义凛然、视死如归，谱写了壮丽的革命诗义凛然、视死如归，谱写了壮丽的革命诗篇。篇。“人生自古谁无死？留取丹心照汗人生自古谁无死？留取丹心照汗青。青。”让我们铭记先烈，砥砺前行！让我们铭记先烈，砥砺前行！拓展一拓展一拓展二拓展二拓展一拓展一u国学精读国学精读过零丁洋过零丁洋 宋宋 文天祥文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青
20、。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。返回返回 【译文译文】回想我早年科举入仕历尽千辛回想我早年科举入仕历尽千辛万苦，如今战火消歇已经过去了四年。国家万苦，如今战火消歇已经过去了四年。国家危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎危在旦夕似那狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。惶恐滩坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不身陷元虏自此孤苦无依。自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。秋，青史留名。拓展二拓
21、展二u知识荟萃知识荟萃李大钊的名言李大钊的名言1.1.知识是引导人生到光明与真实境界的知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。灯烛。2.2.最珍贵的是今天，最容易失去的也是最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。今天。返回返回3.3.人生最有趣的事情，就是送旧迎新，人生最有趣的事情，就是送旧迎新，因为人类最高的欲求，是在时时创造因为人类最高的欲求，是在时时创造新生活。新生活。4.4.我觉得人生求乐的方法，最好莫过于我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。尊重劳动。一切乐境，都可由劳动一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。得来，一切苦境，都可由劳动解脱。一、根据意思选择正确的词语。一
22、、根据意思选择正确的词语。1.1.（政治、军事等）一个时期内的发展（政治、军事等）一个时期内的发展情况。情况。2.2.（地方）偏僻清静。（地方）偏僻清静。3.3.严厉；严肃。严厉；严肃。4.4.用强力取得或保持（地域、场所等）。用强力取得或保持（地域、场所等）。随堂练习随堂练习僻静僻静严峻严峻占据占据局势局势一教学目的：1、理解课文内容，体会全国各民族亲如一家。2巩固本单元69个生字（其中29个只识不写），辨别易错字，易混淆字。三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情2、指名读13段。寂然无声：非常安静，没有声音。学生丙：下课了，学生们又是怎样活动的？(2)指名反馈，教师出示相关语段。（4
23、）师创情景领读此句。是的，任凭科利亚怎样挖，结果却是没挖到，此时的科利亚放弃了吗？他又是怎样做的？（1）、科利亚认为自己错在什么地方？为什么只量五步？染绿本课指促使柳芽变绿。3作业：听写本单元的词语。二、练一练二、练一练。慈祥慈祥慈爱慈爱1.1.祖母脸上露出了（祖母脸上露出了（）的笑容。）的笑容。2.2.卖糖葫芦的老奶奶（卖糖葫芦的老奶奶（）地抚摸）地抚摸着我的头。着我的头。（1）、同学们想想，里面还会有哪些小玩意儿？小学语文教案 篇6染绿本课指促使柳芽变绿。3、你喜欢这个普通的水电修理工吗？为什么？5课后练习：用“不是而是”造句。（预设：雪白的蓑毛、那全身的流线型结构、那铁色的长喙、那青色的
24、脚。）板块二：整体感知，初识“精巧的诗”今天我们就来学习一下，李四光和奇怪的大石头之间的故事。“点红、染绿、滋润、唤醒”四个动词要读得清晰而略微拖长。鼓励学生把自己的感受和体会充分地读出来。二教学重难点：2、学生齐读题目，教师强调“琴”字书写。教学过程四、阅读体验（谈收获引导学生自我小结）【教学重难点】（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉，还有甜味儿，像夜莺、流水般，让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。小学语文教案 篇8第二课时稚（稚（）避（避（）峻（峻（）僻（）僻（）瞅（瞅（）魔（魔（）三、给下列生字组词三、给下列生字组词。幼稚幼稚躲避躲避严峻严峻僻静僻静瞅见瞅见魔鬼魔鬼一、了解其他革命先烈的事迹，和同学交流。一、了解其他革命先烈的事迹，和同学交流。二、二、仿照课文对比的手法，写一段话。仿照课文对比的手法，写一段话。课后作业课后作业
