1、*藏戏4藏戏 藏族戏剧的泛称。藏戏是一个非常庞大的剧种系统，由于青藏高原各地自然条件、生活习俗、文化传统、方言语音的不同，它拥有众多的艺术品种和流派。藏戏的服装从头到尾只有一套，演员不化妆，主要是戴面具表演。西藏藏戏是藏戏艺术的母体，它通过来卫臧宗寺深造的僧侣和朝圣的群众远播青海、甘肃、四川、云南四省的藏语地区，形成青海的黄南藏戏、甘肃的甘南藏戏、四川的色达藏戏等分支。教学目标教学目标 1.1.理解课文内容，了解藏戏的形势及特理解课文内容，了解藏戏的形势及特色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的色，体会传统戏剧独特的艺术魅力和丰富的文化内涵。文化内涵。2.2.学习文章准确的说明和生动形象得描学
2、习文章准确的说明和生动形象得描述，累积语言，领悟表达方法。述，累积语言，领悟表达方法。传奇传奇咆哮咆哮旷野旷野妖魔妖魔象征象征柔顺柔顺恐怖恐怖吉祥吉祥吉祥吉祥一无一无所有所有哄堂大哄堂大笑笑 咆哮 呼啸相同点：都有发出很大声音“的意思不同点：“咆哮”多形容水流奔腾轰鸣，人的暴怒喊叫或猛兽的怒吼。“呼啸”指发出高而长的声音，多形容风、炮弹等。藏藏zng zng（宝藏（宝藏）cngcng （收藏（收藏）传传chunchun （传说（传说）zhun zhun（传记（传记）六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)1.1.世界上还有
3、几个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？2.2.世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？3.3.世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？呢？*藏戏六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)4.4.还是从西藏僧人东杰布的传奇故事讲起吧。还是从西藏僧人东杰布的传奇故事讲起吧。5.5.那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱
4、缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。用作者用精炼的语言，介绍了西藏高僧唐东杰作者用精炼的语言，介绍了西藏高僧唐东杰布的传奇故事，向读者说明了藏戏产生的自布的传奇故事，向读者说明了藏戏产生的自然条件，也标明了民间艺术源于生活的特点。然条件，也标明了民间艺术源于生活的特点。【过渡段：【过渡段：承上启下的承上启下的作用】作用】【比喻。把
5、【比喻。把雅鲁藏布江雅鲁藏布江的激流比作的激流比作脱缰的野马，脱缰的野马，说明水流的说明水流的急，环境的急，环境的恶劣。】恶劣。】六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)6.6.于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。式，表演历史故事和传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。随着雄浑的歌声
6、响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之洒遍了雪域高原。藏戏的种子也随之洒遍了雪域高原。7.7.身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了了5858座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。【对比。【对比。“身无分文
7、身无分文”与与“58“58座铁索桥座铁索桥”“”“藏戏的开藏戏的开山鼻祖山鼻祖”形成对比，说明唐东杰布为西藏交通的开拓，形成对比，说明唐东杰布为西藏交通的开拓，藏戏的创立和发展付出了很多的艰辛。】藏戏的创立和发展付出了很多的艰辛。】【简单说明【简单说明藏戏班子的藏戏班子的组成，及他组成，及他们表演的形们表演的形式、内容和式、内容和目的。】目的。】【排比。重复说明了藏戏所【排比。重复说明了藏戏所起到的宣传和发动作用，起到的宣传和发动作用，“撒遍了撒遍了”说明藏戏已经深说明藏戏已经深深扎根于藏民的心中。】深扎根于藏民的心中。】六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课
8、件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)8.8.传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了8080年，出年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑着神秘的笑9.9.在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。形状基本相同。【总起段：为下文写藏戏中的面具做铺垫】六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）
9、(共20张PPT)10.10.国王的面具是红色的，红色代表威严。国王的面具是红色的，红色代表威严。11.11.王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。12.12.巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀。巫女的面具是半黑半白，像征其两面三刀。13.13.妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。14.14.村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖出窟窿，以村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。示朴实敦厚。藏戏中的戴面具有什么特殊的意义吗？（通过举例子的方式，说明了不同（通过举例子的方式，说明了不同颜色和形状的
10、面具，分别象征不同颜色和形状的面具，分别象征不同的意义，代表不同的身份。）的意义，代表不同的身份。）六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)15.15.雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。16.16.观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们的说唱来描述。观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人
11、们的说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。听了介绍，你是不是也想听一出听了介绍，你是不是也想听一出藏戏呢藏戏呢【对比、烘托】【对比、烘托】（“不要不要不要不要不要不要只要只要”展现出藏戏展现出藏戏简朴的舞台样式，是一种大众化的艺术。）简朴的舞台样式，是一种大众化的艺术。）【这句话中【这句话中“运用象征、夸张的
12、手法运用象征、夸张的手法”是原因，是原因，“戏剧中的人物形象突出、性戏剧中的人物形象突出、性格鲜明格鲜明”是结果。这句话对是结果。这句话对“藏戏面具藏戏面具在长期发展的过程中得以吧保留在长期发展的过程中得以吧保留”做了做了回答。】回答。】六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)17.17.西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意托延，西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意托延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再再而三地重复，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可
13、以一而再再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。天毫不稀奇。18.18.藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。【讲了表演者和观众的状态，从中我【讲了表演者和观众的状态，从中我们可以感受到藏戏独有的形式所展现们可以感受到藏戏独有的形式所展现的魅力。】的魅力。】六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)你读了课文之后，能不能总结出作者从哪几个方面来写藏戏的，你读了课文之后，能不能
14、总结出作者从哪几个方面来写藏戏的，试着写一写？试着写一写？作者以生动传神的语言，具体描写了具有悠久历史的藏戏的形成过程及鲜明特色，表现了藏戏强烈的民族特点和它不可抗拒的艺术魅力。六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)课文开篇连用三个独立成段的反问句有什么好处？答：强调藏戏的三大特点，以强烈的语气表达作者对藏戏的赞美之情。六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)将下列面具及其代表的特点连一连国王的面具 压抑和恐怖妖魔的面具 柔顺巫女的面具 两面三刀王妃
15、的面具 威严六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)知识梳理藏戏概括特点概括特点概括特点传承方式师传身授环境恶劣组成戏班，劝人行善建起铁索桥，洒遍藏戏种子戴着面具演出没有舞台一部戏可以演三五天面具的特点及象征意义雪山江河、草原大地作背景剧情靠说唱描述，唱腔、动作随意发挥神奇色彩艺术魅力六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)你的家乡有什么样独具特色的艺术样式，它有什么样的艺术特色？和同学们一起分享一下吧！六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)藏戏藏族戏剧 藏戏的特点藏戏的由来 唐东杰布藏戏面具的特点 藏戏的形成表达了作者对藏文化的“活宝石”藏戏的热爱和赞美。六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)谢谢使用六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)六年级下册语文课件-4 藏戏（部编版）(共20张PPT)
