鱼的纹样鱼的纹样 潘莉潘莉 鱼的纹样鱼的纹样是义务教育课程苏教版是义务教育课程苏教版美术教材第十册第美术教材第十册第12课课。通过本课的学习将学生对鱼的喜爱延伸至通过本课的学习将学生对鱼的喜爱延伸至对生活美的发现与创造中。对生活美的发现与创造中。教学准备教学准备：1教师：课件，油画棒、记号笔。2学生：水彩笔、素描纸（或者色卡纸）16开的一张。认知目标：初步理解“装饰”概念以及鱼纹样的表现特征。欣赏并发现纹样设计的组合美、图案美。操作目标：懂得运用点线面以及适当的色彩等元素来装饰鱼、表现鱼。情感目标：通过学习，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造的乐趣。教学重点：通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩，及有关鱼形像的艺术品，引导学生掌握表现方法。教学难点：抓住鱼的形态特征，引导学生运用点线面及色彩元素创造出更美的鱼纹样。五千年前我们的祖先就用鱼的纹样来美化生五千年前我们的祖先就用鱼的纹样来美化生活用品了，这可能和我们的先民生活在水边有关。这个活用品了，这可能和我们的先民生活在水边有关。这个新石器时代的彩陶盆是中国史前文化的象征和标志物之新石器时代的彩陶盆是中国史前文化的象征和标志物之一。一。生活中还有许多的事物都有着美生活中还有许多的事物都有着美 丽的纹样，起到美化生活的作丽的纹样，起到美化生活的作用，回去找一找，然后告诉大用，回去找一找，然后告诉大 家。家。
