新苏教版三年级下册科学第四单元《塑料》课件及教案.zip

单元单元身边的材料身边的材料课题课题15.塑料15.塑料课时课时1 1核心 概念核心 概念技术工程与社会技术工程与社会学习内容及要求学习内容及要求技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造34年级区别生活中常见的天然材料和人造材料，说出中国古代技术与工程方面的典型案例。34年级区别生活中常见的天然材料和人造材料，说出中国古代技术与工程方面的典型案例。科学观念科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力）态度责任态度责任（科学态度 社会责任）教学目标教学目标科学观念科学观念1.认识塑料的优缺点。2.会正确辨别羊毛制品和塑料制品。3.了解减少“白色污染”的方法，理解保护环境的重要性。科学思维科学思维1.能说出塑料的多种性质，并能用三个以上的实例说明塑料的用途。2.知道塑料有很多优点，但也有很多缺点。3.能举例说明塑料会给环境造成污染。探究实践探究实践1.对于塑料的性质问题，能够提出自己的猜想，并能通过实验证明自己的猜想是否正确。2.能够运用多种感官比较塑料与其他材料在性质上的区别。态度责任态度责任1在对塑料性质的探究中培养学生的探究兴趣和问题意识。2.能意识到塑料制品给人类生活带来的好处和引起的环境问题。3.体会回收、利用塑料对保护环境的重要意义。4.能提出我们为减少“白色污染”要做哪些具体事情。本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。教学重点教学重点认识塑料的优缺点。学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？教学难点教学难点了解塑料的特点，理解塑料与环保的关系。教师：1.课件，视频教学准备教学准备学生：塑料尺、钢尺、塑料袋、纸袋、塑料碗、瓷碗、木椅、塑料椅、羊毛线、塑料绳、酒精灯、镊子、手套、护目镜教学过程教学过程教学环节教学环节教学活动教学活动设计思路设计思路教学备注教学备注上课仪式上课仪式教师自我介绍：教师自我介绍：同学们好！好，我们开始上课了。我们将要探索塑料的世界。1.和学生简单互动拉近距离。2.让学生意识到进入上课状态。一、导入一、导入一、寻找生活中的塑料制品1谈话：塑料在我们生活中随处可见。请你找一找教室里有哪些塑料制品？（预设：水盆、课桌、尺子、笔盒）2汇报交流对塑料的认识。意图解析：从观察教室里的塑料制品入手，引导学生认识到塑料在生活中的广泛应用。这样，既能拉近塑料与学生的距离，又能激发学生的学习兴趣，为接下来的学习做铺垫。复习引入，过渡自然，拉开新课学习的序幕，激发学生的学习兴趣。二、探索二、探索二、比较中认识塑料的优点1.谈话：我们已经学过了纸、金属等材料的特性。你觉得塑料制品与其他材料制品相比，有哪些优点呢？2.分组观察：四人一组，每人认领一组物品进行观察比较。第一组：塑料尺、钢尺；第二组：塑料袋、纸袋；第三组：塑料碗、瓷碗；第四组：塑料椅、木椅；3.学生交流汇报4.小结：塑料制品具有防摔、耐腐蚀、弹性好、便宜、轻便、隔热等优势。意图解析：通过学生之前学习过金属、纸、木头等材料的特性，运用多感官进行观察比较出塑料的一些优点，可以加深学生对塑料特性的理解。通过分组合作观察的形式，既可以节约课堂时间，又可以做到人人有观察任务，提高教学效率。三、鉴别羊毛制品和塑料制品1谈话：这两根绳子分别是用什么材料做的？（预设：羊毛、塑料）2.提问：你有什么办法把它们区分开？（预设：看一看、拉一拉、烧一烧、捻一捻）3.分组实验，用不同方法区分羊毛绳和塑料绳。（烧一烧和捻一捻环节提醒学生注意实验安全并正确使用酒精灯）组别方法现象第一组看一看羊 毛 绳表面有细毛（羊 毛 纤维）；塑 料 绳没有第二组摸一摸、拉一拉羊 毛 绳软、不易变形；塑 料 绳硬、易变形第三组烧一烧、闻一闻羊 毛 绳有烧焦羽毛味；塑 料 绳有塑料焦味第四捻一捻羊 毛 燃烧 后 有 灰组烬；塑 料 绳燃烧后形成黑色硬球状4.小结：我们可以通过看一看、拉一拉、摸一摸、烧一烧、闻一闻、捻一捻等方法来鉴别羊毛制品和塑料制品。三、研讨小结三、研讨小结意图解析：学生通过物理方法和化学方法鉴别羊毛制品和塑料制品。在实验中，暗含对学生正确使用酒精灯和安全实验的教育。通过多感官、多角度进行观察，了解到塑料也有一定的缺点。四、拓展四、拓展四、塑料与环境的关系1.播放视频：塑料的危害2.提问：通过视频，你了解到塑料对环境有哪些危害？3.思考：我们可以为减少“白色污染”做些什么？意图解析：通过视频短片让学生看到塑料对环境的危害。让学生们学会用辩证的思维去看待事物，要正确认识到任何事物兼具优缺点。同时，引导学生思考我们能为减少“白色污染”做些什么，从小树立社会责任感。五、练一练五、练一练一、选择题一、选择题1塑料尺子是大家经常使用的学习工具，它的优点是（）。透明 不易断 质 量 轻 价格便宜A B C D2 塑 料 的 缺 点 是（）。A轻 B 价 格 便 宜C不易分解 D.美观3能造成“白色污染”，对环 境 有 害 的 材 料 是（）。A纸 B金属C塑料 D.石油4下列选项中，不属于白色污染的是（）。A废弃的黑色塑料袋B一次性塑料餐盒在线练习：在线练习：http:/http:/C废弃的白色纸张D.超市的塑料袋5 “白 色 污 染”是 指（）对 环 境 的 污染。A电池 B 污 水 C塑料 D.煤炭二、判断题二、判断题6塑料的显著特点是不易分解。()7焚烧废塑料会产生有毒、有害物质，所以严禁焚烧废塑料。()8人类生产和生活都离不开材料，而一些材料的利用也会 给 环 境 带 来 影 响。()9塑料制品有些是有毒的，千万不能随意更改用途。()10塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是不易分解。()参考答案：1 B 2 C 3 C 4 C 5C6 7 8 9 10六、整理六、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使用材料的好习惯。七、板 书设计七、板 书设计15.塑料15.塑料优点：轻便可塑、牢固有弹性、隔热耐用缺 点：不 易 分解，污染环境减少白色污染的措施：回收利用；开发可降解塑料八、课堂反思八、课堂反思新苏教版三年级科学下册比较和认识塑料的优点1 1塑料尺、钢尺2 2塑料袋、纸袋3 34 4塑料碗、瓷碗塑料椅、木椅鉴别羊毛制品和塑料制品组别方法现象第一组第二组第三组第四组看一看摸一摸、拉一拉烧一烧、闻一闻捻一捻羊毛绳表面有细毛（羊毛纤维）；塑料绳没有羊毛绳软、不易变形；塑料绳硬、易变形羊毛绳有烧焦羽毛味；塑料绳有塑料焦味羊毛燃烧后有灰烬；塑料绳燃烧后形成黑色硬球状塑料的危害我们可以为减少“白色污染”做些什么？我向风儿问好：你好！你从哪里来？风儿呼呼刮过：你猜！你猜！我向雨儿问好：你好！你下得有多大？雨儿滴滴嗒嗒：你猜！你猜！可我猜不出，该怎么办？导入新课 练一练练一练一、选择题1塑料尺子是大家经常使用的学习工具，它的优点是（）。透明不易断质量轻价格便宜A B C D2塑料的缺点是（）。A轻 B价格便宜C不易分解 D.美观3能造成“白色污染”，对环境有害的材料是（）。A纸 B金属C塑料 D.石油4下列选项中，不属于白色污染的是（）。A废弃的黑色塑料袋B一次性塑料餐盒C废弃的白色纸张D.超市的塑料袋5“白色污染”是指（）对环境的污染。A电池 B污水 C塑料 D.煤炭BCCCC 练一练练一练二、判断题6塑料的显著特点是不易分解。()7焚烧废塑料会产生有毒、有害物质，所以严禁焚烧废塑料。()8人类生产和生活都离不开材料，而一些材料的利用也会给环境带来影响。(）9塑料制品有些是有毒的，千万不能随意更改用途。()10塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是不易分解。()