1、 王老先生王老先生 藤城中心校：藤城中心校： 黄云燕黄云燕 教学目标：教学目标： 1、认识简单的歌谱。 2、学会十六分节奏，能在歌曲中正确使用。 3、能认识合唱，尽量配合好两个声部。 教学重点：教学重点： 1、掌握十六分节奏型。 2、认识简单的歌谱。 教学难点：教学难点： 1、能理解合唱，唱好二声部王老先生 。 教学准备：教学准备： 多媒体 PPT、电子琴 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入 1、PPT 投影出示欢乐农场的图片，今天的音乐课，我们一起走进欢 乐农场。同学们看图片中农场里面有许多可爱的动物，它们在农场里 快乐的生活着。农场的主人是一个有趣的、勤劳的王老先生，这个老 先
2、生有一块地，他在地里养了小鸡。同学们知道我们今天要学的歌曲 叫什么吗？ 学生回答、 、 、 、 王老先生 二、歌词学习二、歌词学习 1、请同学们仔细观察这首歌的歌谱，看看你有什么发现? 给时间观察后请一两个学生回答，从而引出直括号（合唱记号） 并解释。 2、师生一起先朗读第一各声部的歌词。朗读到叽叽叽叽十六分音符 的节奏型的时候解释十六分音符节奏型。 八分音符和十六分因为对比 有慢快的朗读歌词，从而清楚十六分音符的运用。并加上小鸡叫的动 作。 3、让学生从歌曲中找还有什么地方出现了这个节奏型？出现了多少 个？再朗诵第二声部歌词。 要求学生十六分音符的节奏时加上手去打 节拍。 三、歌曲的学习三、
3、歌曲的学习 1、教师用电子琴带学生唱一遍第一声部的歌谱，再让学生跟电子琴 自己唱一遍第一声部。 2、教师跟学生一起唱第二个声部，强调第二小节的歌谱学习，再让 学生找出相同的地方。 四、二声部练习四、二声部练习 1、学生唱第一声部，教师电子琴走第二声部。熟悉后反过来。 （提醒 加动作） 2、一二组唱第一声部，三四组唱第二声部，熟悉后反过来。 3、请一个学生跟老师和。 五、拓展五、拓展 1、勤劳的王老先生在他的农场里还养了它，（多媒体出示鸭子的图片） 那么请同学们唱一下王老先生养的鸭子吧！ 教师用电子琴带一次两个声部，学生唱小鸭的歌词，然后同学们 试着来合二声部。 2、看看王老先生还养了什么？（多媒体出示小狗的图片） ，同学们又 来唱一下小狗吧！ 教师用电子琴带一次两个声部，学生唱小狗的歌词，然后同学们 试着来合二声部。 六：总结下课六：总结下课 这节课我们认识了勤劳的王老先生，他养了许多的动物，同学们 在我们日常生活中也要向王老先生学习，做一个勤劳的小朋友。快乐 的时间过得真快，同学们下节音乐课我们再见！下课！
