1、【教学内容教学内容】:湘艺版小学音乐二年级下册牧羊女牧羊女 【教学目标教学目标】: 1.能用明亮、优美抒情的声音演唱牧羊女 。 2.能与老师同学合作准确表现歌曲的二部合唱。 3.培养学生热爱音乐、热爱生活、热爱大自然的意识。 【教学重难点教学重难点】: 与老师同学合作准确表现歌曲的二声部。 【课前准备课前准备】: 电子琴、课件、 【教学过程教学过程】: 一、组织学生一、组织学生,师生问好,师生问好 欢迎来到潘老师的音乐课堂 二、二、课前小练,露一小手课前小练,露一小手 师:同学们在音乐课上的表现非常出色,从同学们端正的坐姿和自信 的笑容就能看出。让我们先来露一小手。 1随琴唱音阶,用柯尔文手势
2、辅助唱准音高。 2我来问,你来答。 (1) “5”的小手在哪里?“3”的小手在哪里? 评价:同学们反应真快,鼓励一下:嘿 嘿 你真 棒! (2)5- - 3- 分声部 合唱 55 55 50 33 33 30 单声部 合唱 评价:配合的非常默契,真是名不虚传! 设计意图:设计意图:在课前小练环节练习歌曲中的二声部,为后面歌曲二声 部的学习做好铺垫。 三、学习歌曲,快乐歌唱三、学习歌曲,快乐歌唱 (一)(一)学习学习第一声部第一声部 1 1初听歌曲,判断拍子初听歌曲,判断拍子 师: 伴随着同学们美妙的和声, 我们来听一首歌曲, 伸出右手随老师一起动一动, 思考: 这是一首几拍子的歌曲? (课件播
3、放音乐, 师带领生打四三拍子指挥手势) 课件出示:四三拍子,牧羊女,捷克儿歌(老师评价) 2 2复听歌曲,感受四三拍子复听歌曲,感受四三拍子 师:我们知道四三拍子的强弱规律是强弱弱强弱弱,随老师再次动起来,再来感受一下 四三拍子。 (课件播放音乐,师带领生律动) 3.3.老师弹琴,学生听辨老师弹琴,学生听辨歌曲有几个歌曲有几个乐句乐句 师:请看大屏幕,这是这首歌曲的旋律,听老师弹琴,思考:歌曲一共有几个乐 句?有没有相似的乐句?(评价) 4.4.唱旋律唱旋律 (1)老师范唱旋律 ,电子琴鼓点伴奏 (2)学生跟琴唱旋律,电子琴三拍子鼓点伴奏,2 遍,老师及时纠正出错的地 方。 设计意图:设计意图
4、:从第一遍老师带领学生打四三拍子指挥手势到拍四三的强弱规律,再 到电子琴三拍子鼓点伴奏,让学生脑海中一直有一个三拍子的概念,为后面的演 唱歌曲做好了充分的准备。 5.5.唱歌词唱歌词 (1)课件出示歌词,让学生看不认识的字 (2)老师按节奏朗读歌词,学生小声跟读 (3)学生自己按节奏朗读歌词 (4)老师伴奏,学生唱歌词,老师及时纠正唱错的地方。 (5)处理歌曲:用优美、抒情的声音唱一、二、四乐句,用短促轻巧的声音唱 带色块部分。 (老师先范唱,然后带领学生唱) (6)老师伴奏,学生完整演唱歌曲 注意:演唱时的坐姿,边唱边打四三拍子指挥手势。 (评价) (二)学习第二声部(二)学习第二声部 1.
5、1.听辨感知二声部听辨感知二声部 师:刚才我们的小羊儿叫的非常欢快,请同学们竖起你的小耳朵仔细听,现在这 里还是原来那一只小羊在叫吗?(老师弹二声部,学生感知听辨) 2.2.课件出示二声部,老师简介课件出示二声部,老师简介 3.3.练唱二声部,手势辅助练唱二声部,手势辅助 4.4.学生随琴完整演唱歌曲,老师给最后一句加二声部。学生随琴完整演唱歌曲,老师给最后一句加二声部。 (老师评价) 四拓展四拓展创编,大展身手创编,大展身手 师:老师都被同学们的歌声陶醉了,这优美动听的歌声在教室内缓缓回荡,仿佛 又把我们带到了美丽的小河畔,让我们在小河畔大展身手,当一回小小词作家。 看图,为牧羊女填配上新的歌词并唱一唱。 1. 老师范唱,抛砖引玉 2. 小组讨论,创编新歌 3. 台前展示,大展身手 五完美结课五完美结课 师:同学们,今天我们学习了歌曲牧羊女 ,还当了一回小小词作家,其实, 我们的生活中到处充满了音乐,只要你愿意,你会从音乐的殿堂中获得更多的收 获,就让我们在牧羊女悠扬的歌声中结束今天的音乐课吧,下课!