1、 小学音乐听赏 美丽的夏夜教案 美丽的夏夜教案 一、教学目标一、教学目标 1、知识与技能：通过聆听美丽的夏夜 ，理解音乐作品，初步 了解童声合唱。 2、过程与方法：通过聆听，能感受到乐曲的基本情绪,并能随乐 曲的韵律进行律动、情景表演。 3、情感态度与价值观：通过聆听歌曲感受夏夜的美，学会亲近 自然、热爱自然、保护大自然。 二、教学重点二、教学重点 通过聆听， 理解音乐作品， 激发学生亲近自然、 热爱自然的情感。 三、教学难点三、教学难点 初步了解童声合唱，随乐进行情景表演。 四、教具准备四、教具准备 多媒体课件、钢琴、情景图片 五、教学过程五、教学过程 （一）故事导入 师：小朋友们，老师有一
2、个非常有趣的故事想和大家分享，你们 想听吗？仔细听，听完之后说说在你的脑海中呈现了一幅怎样的画 面？ （故事开始了：夜幕低垂，太阳公公醉醺醺的回家休息了，紧接 着月亮仙子穿着华丽的礼服登场了， 上面点缀着犹如钻石般闪亮的小 星星，还在不知不觉中撒下了让人想睡的魔法粉，于是小鸟和花儿带 着倦意，慢慢的闭上了眼睛.夜深了，森林里似乎开起了一场意义 非凡的音乐会，星星们顽皮的眨着眼睛，蟋蟀吱吱吱的叫着，青蛙则 是呱呱呱的伴奏，那不甘寂寞的萤火虫也提着灯笼赶来了，飞来飞去 让夏夜显得格外热闹，就连月亮仙子也被这热闹的景象引了过来，在 河水中洒下了温柔的笑脸.） 师问：故事讲完了，小朋友，呈现在你脑海中
3、的是一幅怎样的画 面呢？(请 23 位小朋友描述画面) 师：你觉得这个故事美吗？（美）一位叫做韩映红的作曲家把这 个故事改编成了一首非常好听的歌曲，歌曲的名字叫美丽的夏夜 （板书课题） 。这也是我们今天要听赏的作品，请同学们跟老师一起 把歌名读 2 遍。 （二）听赏歌曲 1、初听歌曲感受情绪 师：我们一起来听一听这首歌曲，感受一下歌曲的情绪是什么样 的？（播放歌曲） 师问： 谁来告诉老师， 歌曲的情绪如何？ （欢快、 活泼、 优美） 师：你们真是会听又会说，请大家竖起小耳朵，再次聆听、感受 一下歌曲欢快、活泼、优美的情绪。 （播放歌曲） 2、复听歌曲做声势 师：老师看到很多小朋友都听得很认真（
4、表扬） 。请小朋友看一 看（出示歌谱）这首歌曲是几拍子的（2/4）？四二拍子的强弱规律 你知道吗（强 弱）？ 师： 你能用声势动作表现一下 2/4 的强弱规律吗？老师看到了同 学们做的都非常好，那现在请同学们跟老师一起用（拍手/放手）的 声势动作随着音乐拍一拍吧。 （播放歌曲，师生一起声势动作） 3、再次聆听，感受童声合唱 （1）师：你们都是节奏大师！这首歌曲是成人的声音还是小朋 友的声音呢？（小朋友） 童声童声：我们把变声期以前小朋友的声音（不管男孩女孩）统称为 童声童声。再次聆听，感受一下童声。 （播放歌曲） （2）师：接下来，听一听歌曲的前半部分，是一个小朋友在独 唱呢？还是一群小朋友在
5、齐唱？（播放歌曲） 师：你们说对了，是一群小朋友在齐唱。那我们也一起来唱一唱 吧！用“la”音来模唱。 （师伴奏） （3）师：你们唱的真好听！再来听一听歌曲后半部分，是不是 还在齐唱呢，还是发生了什么变化？（播放歌曲） 师：你听出来发生什么变化了吗？ （听出来了，后面变成了合唱。有两组人在唱，一组人发出的声 音高一些，另一组人发出的声音低一些，但两组人的声音是合到一起 的）再来听听，感受一下（播放歌曲） 。 （4）师：这一首歌曲由儿童演唱，一开始是齐唱，后面有两个 不同的声音合在一起，是一首童声合唱歌曲（板书：童声合唱）我们 再次聆听感受一下（播放歌曲） 4、聆听歌曲找情景 师： 老师呀把这首
6、好听的歌曲和上课时讲的小故事拍成了小视频？ 请大家听一听、看一看老师拍到了些什么场景？（播放歌曲视频） 师问：谁能美美的说一说你听到或是看到了什么？（生说，师引 导并展示情景图） （1）太阳下山了（2）月亮升起了（3）花儿低头睡着了（4）鸟 儿不叫了（5）虫儿在草丛里（6）青蛙在河边叫（7）小星星在笑 师：你们听得真仔细，眼睛真亮。你们听到： （师边总结、边做 动作） 太阳下山了、 月亮升起来了、 花儿低头睡着了、 鸟儿也不叫了、 虫儿在草丛里、青蛙在河边、小星星在笑请大家想象着这个画面， 再次聆听、感受！ （播放歌曲视频） （三）聆听歌曲演情景 师：小朋友们，如此美丽又热闹的夏夜音乐会，我们也加入到他 们的活动中吧。咱们先讨论讨论，待会随着音乐演一演。 （四）总结 师：大家演的真不错。小朋友们，如此美丽的夏夜、如此美丽的大 自然，你喜欢吗？我们应该怎么做才能让它们继续美下去？（保护、 不乱扔垃圾）希望你们能将这份美德传播给身边的每一个人，呼吁 他们一起来保护美丽的大自然！ （五）拓展 师：小朋友们，今天我们听赏的是一首童声合唱歌曲，其实啊这一类 型的歌曲还有很多， 老师今天也带来了我们学校合唱队演出的一个视 频和大家分享（先介绍指挥、钢琴伴奏、服装.）我们一起欣赏一 下（播放合唱视频） 。小朋友，如果你对童声合唱感兴趣的话可以自 己找些视频资料听一听、看一看！
