湘艺版二下《音乐》第四课-(演唱)排排坐-教案、教学设计--(配套课件编号:80550).doc

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排排坐教学设计 教学目标: 1、 启发学生用优美、清脆的声音演唱歌曲排排坐 2、 能在歌曲中体会出我国淳朴谦让、互助友爱、尊老爱幼的传统美德。 教学重点: 让学生感受广东音乐,经过对本课的学习,能更进一步了解广东。 教学难点: 歌曲排排坐中附点节奏的准确演唱。 教学过程: 一、组织教学,师生问好! 二、导入 运用孔融让梨的故事对本课进行导入,从而导入今天的课题排排坐 三、新课学习 1、 初步聆听歌曲,感受歌曲情绪与旋律。 2、 再次聆听歌曲,并回答问题。 这首歌曲的情绪是怎样的? 3、 练习附点节奏、十六分节奏、前八后十六节奏、前十六后八节奏。 4、 老师打节奏,同学们根据老师打的节奏来有节奏的朗读歌词。 5、 老师教唱旋律,在学生唱熟的基础上将词带入。 6、 播放音乐伴奏,学生用甜美的声音完整的演唱歌曲。 四、歌曲创编 1、 为歌曲创编动作,为歌曲创编伴奏。 2、 自由在教室里走动,模仿故事里的情节,一边表演一边演唱。 五、总结: 同学们! 当家里来客人时,我希望我们的同学做热情好客的小主人,把大的果子分给客 人吃,小的留给自己,? 老师也希望同学们在日常生活中做一个懂得谦让的好孩子! 听着排排坐的歌曲走出教室。

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