1、13、猫统编教材 四年级下册第四单元猜一猜：猜一猜：看着像虎不是虎，看着像虎不是虎，小巧玲珑惹人疼，小巧玲珑惹人疼，细长胡子两边翘，细长胡子两边翘，开口就是喵喵叫。开口就是喵喵叫。今天我们一起走进著名作家老舍先生的猫。今天我们一起走进著名作家老舍先生的猫。老舍老舍，原名原名舒庆春舒庆春，字，字舍舍予予，笔名老舍，中国现代小说，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。师、人民艺术家。主要作品：长篇小说主要作品：长篇小说四四世同堂骆驼祥子世同堂骆驼祥子等，话等，话剧剧茶馆龙须沟茶馆龙须沟等。等。猫猫，哺乳动物，面哺乳动物，面部略圆，瞳孔随光线强部略
2、圆，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能行动敏捷，善跳跃，能捕鼠。捕鼠。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍无忧无无忧无虑虑 尽尽职职 屏屏息凝神息凝神 蹭蹭上上lzhbngcnggoqingyngsh稿稿子子 腔腔调调 瓜瓜秧秧 摔摔折折了了 多音字多音字屏小猫小猫屏屏息凝神，慢慢靠近息凝神，慢慢靠近老鼠老鼠。长城是古代中原大地的一道长城是古代中原大地的一道屏屏障。障。bngpng折小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔折折了。了。曲曲曲曲折折折的荷叶中开着一朵朵荷花。折的荷叶中开着一朵朵荷花。shZ
3、h忧忧 虑虑 贪贪职职屏屏蹭蹭 稿稿 腔腔解解 闷闷yultnzhbngcnggoqingjimn识字方法识字方法字理识字蛇甲骨文小篆隶书 “蛇”是个象形字，本字是“它”，本义是指蛇这种动物。加一加：+高=稿 +央=秧比一比：盒盆 问闷 脖勃 重难点字书写指导重难点字书写指导ll虑注意注意“心心”与与“必必”的区别。的区别。组词：忧虑组词：忧虑 思虑思虑谚语：人无远虑，必有近忧。谚语：人无远虑，必有近忧。tn贪上半部分是上半部分是“今今”。组词：贪玩组词：贪玩 贪心贪心造句：造句：弟弟一味贪玩，连作业都不做了。弟弟一味贪玩，连作业都不做了。识字游戏识字游戏小猫跳跳跳尽职尽职贪玩贪玩忧虑忧虑腔调
4、腔调解闷解闷稿件稿件遭受遭受屏息凝神屏息凝神任凭任凭:不论，无论。不论，无论。无忧无虑无忧无虑:没有忧愁和担没有忧愁和担心。心。在本课中是丝毫不在本课中是丝毫不会忧虑的意思。会忧虑的意思。孩子的童年总是孩子的童年总是无忧无忧无虑无虑，任凭任凭日子过得多日子过得多艰难，他们都觉得快乐。艰难，他们都觉得快乐。谚语：人无远虑，必有近忧。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！腿脚还不稳，可是已经学会淘气。再读一遍1-3自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！我们先来看看作者对大猫的喜爱小猫挂在花枝上荡秋千，不怕摔折了。注意“心”与“必”的区别。“更”字说明作者爱猫，但与小猫作比较
5、，对小猫的爱更深一层。在本课中是丝毫不会忧虑的意思。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家。l zh bng cng它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。从“小梅花”我体会到它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。曲曲折折的荷叶中开着一朵朵荷花。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。再读一遍1-3自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！生气勃勃:形容富有朝气，充满活力。生
6、气勃勃:形容富有朝气，充满活力。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出有关词语画出来吗？作者运用拟人化小法把小猫写得像小朋友一样淘气，可见作者非常喜欢猫。说它贪玩吧，它出去玩会一天一夜不回家，可是，它又尽职的。屏息凝视屏息凝视:指屏住呼吸，指屏住呼吸，聚精会神地看。聚精会神地看。本课猫本课猫注意力集中地等到老鼠。注意力集中地等到老鼠。太阳升起的瞬间，那绚丽的底色转为金黄太阳升起的瞬间，那绚丽的底色转为金黄,我我屏息凝视，屏息凝视，为之惊叹。为之惊叹。生气勃勃生气勃勃:形容富有朝形容富有朝气，充满活力。气，充满活力。本课指本
7、课指小猫精力旺盛，活泼可小猫精力旺盛，活泼可爱的意思。爱的意思。生气勃勃生气勃勃的的青少年是祖国的希望青少年是祖国的希望。整体感知整体感知默读课文说一说，本文主要写了哪些猫？大猫大猫小猫小猫 想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什么特点？（可以用课文中的原句来回答）大猫大猫猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。满月的小猫们就更好玩了。腿脚满月的小猫们就更好玩了。腿脚还不稳，可是已经学会淘气。还不稳，可是已经学会淘气。小猫小猫作者喜欢这样的大猫和小猫吗？下节课我们一起来学习！上节课，我们知道了大猫和小猫的特点，上节课，我们知道了大猫和小猫的特点，你喜欢大猫和小猫吗？这节课，我们一起来看
8、你喜欢大猫和小猫吗？这节课，我们一起来看看作者是如何描写猫的，也来体会一下作者对看作者是如何描写猫的，也来体会一下作者对猫的感情。猫的感情。互动课堂互动课堂 默读课文，说说课文围绕猫的默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。可爱讲了哪几层意思。（课后第（课后第1 1题）题）中心句中心句 这种这种古怪古怪的小动物，真让人的小动物，真让人觉得觉得可爱可爱。猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，
9、就会出走一天一夜，问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！总写 猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再读找出课文中连接的
10、词语和句子。读找出课文中连接的词语和句子。“说它老实吧，它的确说它老实吧，它的确”“可是可是”；“说它贪玩吧，的说它贪玩吧，的确是啊确是啊”“可是可是”结合上面的连接词，你发现第一自然段是结合上面的连接词，你发现第一自然段是什么写法了吗？什么写法了吗？说它老实，它有时候乖，可是，它说它老实，它有时候乖，可是，它又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会一天又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会一天一夜不回家，可是，它又尽职的。所以一夜不回家，可是，它又尽职的。所以课文开头第一句就说：课文开头第一句就说：“猫的性格实在猫的性格实在有些古怪有些古怪”。总总-分分 默读课文，举例说说可以从哪些地默读课文，举例说说可以从
11、哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。有感情地读出来。（课后第（课后第2 2题）题）我们先来看看作者我们先来看看作者对大猫的喜爱对大猫的喜爱 猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一
12、夜不回家贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！等出来不可！作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫详写详写 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化还会丰富多腔地叫唤，
13、长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。印在稿纸上。略写略写这一自然段中，哪些语句表现了猫的温柔可亲？这一自然段中，哪些语句表现了猫的温柔可亲？它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩是在你写作
14、的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。凭它的高兴。冒号表示下面写猫的温柔可亲冒号表示下面写猫的温柔可亲从从“小梅花小梅花”我体会到我体会到踩印几朵小梅花踩印几朵小梅花比喻比喻 作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，作者把猫的脚印写的像梅花一样美丽，可爱，可见作者非常喜欢猫可见作者非常喜欢猫仿写仿写 例句：或是在你写作的时候，跳上桌来，例句：或是在你写作的时候，跳上桌
15、来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在稿纸上踩印几朵小梅花。隆冬时节，隆冬时节，纷扬扬飘落。纷扬扬飘落。无数轻盈的白蝴蝶无数轻盈的白蝴蝶曲曲折折的荷叶中开着一朵朵荷花。屏息凝视:指屏住呼吸，聚精会神地看。生气勃勃:形容富有朝气，充满活力。猫，哺乳动物，面部略圆，瞳孔随光线强弱而缩小放大，四肢较短，掌部有肉质的垫，行动敏捷，善跳跃，能捕鼠。作者运用拟人化小法把小猫写得像小朋友一样淘气，可见作者非常喜欢猫。猫的性格实在有些古怪。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，
16、粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。l zh bng cng猫的性格实在有些古怪。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。加一加：+高=稿 +央=秧谚语：人无远虑，必有近忧。猫的性格实在有些古怪。从“小梅花”我体会到猫又是老实，又是贪玩，又是尽职，那么课文上是怎么把这些不同的特点联起来的呢？请大家再读找出课文中连接的词语和句子。默读课文，举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫，再把你的体会有感情地读出来。“更”字说明作者爱猫，但与小猫作比较，对小猫的爱更深一层。说它贪玩吧，它出去玩会一天一夜不回家，可是，它又尽职
17、的。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。无忧无虑 尽职 屏息凝神 蹭上它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。“它又 又 又 。猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出猫高兴时着重写了猫不同的叫声，你能找出有关词语画出来吗？有关词语画出来吗？它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可
18、都凭它的高兴。凭它的高兴。男女生齐读，读出对猫的喜爱之情。男女生齐读，读出对猫的喜爱之情。一起来听听猫一起来听听猫丰富多腔丰富多腔的叫唤吧！的叫唤吧！粗声的猫叫粗声的猫叫细声的猫叫细声的猫叫柔和的猫叫柔和的猫叫咕噜咕噜地给自己解闷咕噜咕噜地给自己解闷词语积累（词语积累（和变化有关的词语和变化有关的词语）变化多端变化多端 千变万化千变万化 变幻莫测变幻莫测变化无常变化无常 风云变幻风云变幻 瞬息万变瞬息万变 作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇
19、也敢斗一斗。再读一遍再读一遍1-31-3自然段，你来填空写一写猫的古自然段，你来填空写一写猫的古怪体现在哪几个方面吧！怪体现在哪几个方面吧！“它又它又 又又 又又 。”“”“它它高兴时高兴时 ，不高兴时，不高兴时 。”“它既它既 又又 。”老实老实贪玩贪玩尽职尽职温柔可亲温柔可亲一声不出一声不出什么都怕什么都怕那么勇猛那么勇猛一起来看看作者对一起来看看作者对小猫的喜爱小猫的喜爱作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。已经学会淘气。作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫 妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，妈妈的尾巴，
20、一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。作者非常喜欢猫作者非常喜欢猫 它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，
21、它们是那枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！么生气勃勃，天真可爱！小练笔小练笔 过去我们写动物，只懂写出动物的形状、过去我们写动物，只懂写出动物的形状、生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及生活习性，这篇课文却着重写出了猫的性格及作者对猫的爱。谁能选自己所喜爱的一种小动作者对猫的爱。谁能选自己所喜爱的一种小动物，说出它的特点，表达出你对它的感情。物，说出它的特点，表达出你对它的感情。开头：开头：的性格实在的性格实在 。结构梳理结构梳理猫猫 猫：古怪猫：古怪 小猫：可爱小猫：可爱 老实老实 贪玩贪玩 尽职尽职高兴高兴 不高兴不高兴胆小胆小 勇猛勇猛生气勃勃生气勃勃 天真可爱天真可爱喜爱喜爱
