1、 歌表演小春笋 教学目标： 1. 能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活。 2. 能主动创编表演动作，在表演中学会与人合作 。 3. 把握歌曲的情绪，体会音乐旋律的特点。 教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋 ，感受体验歌曲愉快的情绪 教学难点：唱好歌中的附点音符和休止符号。 教学准备：多媒体、光盘、钢琴 教学过程： 一、组织教学 师生问好 1=C 2/4 1 2 3 4 |5 |1 5 |1 5 | 5 4 3 2| 1 | 小 朋 友 们 好！ 你 好 ！你 好！ 老 师 你 好！ 二、发声练习 1=F 1=D 2/4 1 2 3 4 |5 | 5 3 | 1 | 布 谷
2、鸟 唱 歌， gu gu gu 时 钟 在 唱 歌， di di da 5 3 | 1 | 5 4 3 2| 1 | gu gu gu gu gu gu gu gu di di da di di di di da 三、新授歌曲小春笋 。 出示竹林的图片 师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的 要伸出头瞧瞧美丽的春色呢（学生答）对了！让我们再来听一首小春笋的歌 吧！ 1.教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？ 2.跟琴轻轻哼唱。 3.解决歌曲难点，附点和休止符。 4.完整有表情地演唱歌曲。 5.歌表演。孩子们根据歌曲自己创编动作，随音乐进行表演 6.学习教师创编的动作。 四、书上第 7 页练一练 五、课堂小结。 板书设计： 作业设计： 课后反思：
