1、 多快乐呀 多幸福教学设计 二年级音乐下册第一课 一、教学目标 1、指导学生用悦耳的声音演唱多快乐呀 多幸福 2、通过聆听增强学生学习歌曲的能力，在感受音乐的基础上培养学 生的观察力，对音乐的感知能力，提高学生的音乐表现力。 3、在教师的引导下进行动作创编。 二、教学重点 学生积极主动体验感悟音乐，唱会歌曲。 三、教学难点 引导学生富有情情感的动作去表现藏族舞步，鼓励学生用身势动 作完成音乐律动。 四、教学准备 手风琴 音乐课件 五、教学安排 一课时 六、教学方法 引导 谈话 演示 听唱 七、教学过程 1、创设情境 师：欢迎大家和老师一起走进今天的音乐课堂 音乐律动幸福拍手歌 （师生互动） 师
2、生交流：幸福是什么？生答： 出示课件：各名族分布中国地图 师：今天老师就带着大家来到我国的西南部，让我们一起走进美丽的 西藏。 （图片介绍：西藏特色美景珠穆朗玛峰、青藏高原、大喇 叭、藏族小朋友） 2、学唱歌曲多快乐呀 多幸福 （出示歌谱） （1、）听赏范唱，熟悉歌曲感受旋律。 师：你们印象最深刻的是什么？你们听到了什么？ 生： （2、）读歌词 学生随老师按节奏读歌词，解释： “查拉羊卓啦” （幸福快乐的意思） （3、）音乐知识 师：给大家介绍两位新朋友 小节线 终止线 （4、）学唱歌谱 学生跟随教师用 la 模唱歌曲旋律 （5、）学唱歌词 学生跟着琴声分段填词唱一唱，再用不同形式演唱，熟悉歌曲。 3、音乐游戏 下面老师为大家请来几位音符小朋友，请大家找一找，唱一唱。 a 2 3 2 1 b 6 1 6 5 c 2 3 5 6 d 6 1 2 3 4、表演唱 师：请同学们踏着节拍，跟着音乐完成律动。 首先由教师带着学生随音乐边唱边律动，引导学生随音乐节奏自 由创作，邀请学生自由表演并展示。 小结：今天我们来到了祖国的西南部美丽的西藏，聆听了藏族小朋友 的快乐幸福歌，我们跳了快乐的舞蹈，希望同学们多多积累，用心去 聆听音乐带给我们的快乐。同学们再见！
