小乐手教学设计 教学目标： 1 我能学会演唱歌曲小乐手。 2.我能用自制打击乐器为歌曲进行简单伴奏。 教学重点：能综合表现歌曲小乐手。 教学难点：学会演唱歌曲小乐手。 课时安排：一课时 教具准备：碰铃、沙锤、双响筒、铃鼓、学生自制乐器、课件 教学流程： 课前准备：律动多快乐呀多幸福。 （一）导入揭题 师： 小朋友们好， 今天很高兴能和你们在这里一起学习， 我很激动， 我想用掌声来表达此刻的心情，请听：X 0X|X X|XX XX|X-| （节奏 取自小乐手中基本的节奏型。） 师： 你们能模仿老师， 用同样的掌声给我鼓励吗？请再听一遍。 （学 生模仿。） 谢谢你们的鼓励，大家的节奏感都很棒，你们都有作小乐手的天赋 呢。今天，我们就来学习歌曲小乐手。（板书课题） （二）新课教学 1、初听歌曲，感受歌曲的情绪。（听完后，学生回答师板书） 2、复听歌曲，感受歌曲的拍子。（边听歌边用手打拍子） 3、再次复听，学习歌词节奏。（听范唱在心里学习歌词节奏） 4、跟范唱学唱歌曲。 5、跟伴奏练唱歌曲。 6、小乐手练习。 A、学生边唱边用自制乐器伴奏。 B、综合表演：部分同学唱歌，部分同学演奏，唱奏结合。 （三）课堂小结 师：今天大家表现得很不错。为我们今天的表现鼓掌吧。X 0X|X X|XX XX|X-| 这节课就到这里，小朋友们再见。 板书设计： 小 乐 手 欢 快、活 泼
